Программа дисциплин по специальности 5В061200 метеорология

получения дополнительных профессиональных знаний и формирования 
профессионально значимых качеств личности. 
Подготовка специалистов в вузе заключается в формировании 
коммуникативных 
умений, 
которые 
позволили 
бы 
осуществлять 
профессиональные контакты на иностранном языке в различных сферах и 
ситуациях. Сформировать стремление и способность будущего специалиста 
функционировать в качестве сильной языковой личности. 
Целью 
обучения профессионально-ориентированному иностранному 
языку в вузе является достижение уровня, достаточного для практического 
использования иностранного языка в будущей профессиональной деятельности. 
Практическое овладение иностранным языком составляет лишь одну сторону 
профессионально-ориентированного обучения. 
Дисциплина «Профессионально-ориентированный иностранный язык» 
знакомит бакалавров с терминологической лексикой в области метеорологии, 
дает возможность подготовить конкурентоспособных специалистов на основе 
развития у них умений и навыков профессионального общения.
Задачами
преподавания дисциплины являются: 

освоение навыков работы с текстами профессионального содержания;

подготовить студентов к общению в устной и письменной формах как 
в социальной, так и в профессиональной сферах коммуникации; 

знание терминологической лексики в области метеорологии; 

научить студентов использовать иностранный язык как средство 
расширения и углубления системных знаний по метеорологии и как средство 
самостоятельного повышения своей профессиональной квалификации; 

раскрыть перед студентами возможности иностранного языка как 
источника расширения их языковой, познавательной, межкультурной и 
прагматической компетенций; 

овладение прогрессивными технологиями в области метеорологии на 
профессиональном иностранном языке с учетом национального и зарубежного 
опыта. 
Объектами изучения данной дисциплины являются профессиональные 
термины, категории и понятия специальности «Метеорология». 
Знания, приобретенные в рамках данной дисциплины, позволят 
специалисту применять иностранный язык в различных областях 
профессиональной деятельности, научной и практической работе, в общении с 
партнерами, для самообразовательных и других целей. 
Освоение дисциплины позволит студентам: 

логически верно, аргументировано и ясно строить устную и 
письменную речь, создавать тексты профессионального назначения; 

анализировать социально значимые проблемы и процессы на 
иностранном языке; 

собирать, обрабатывать и интерпретировать с использованием 
современных информационных технологий данные, необходимые для 
формирования суждений в области выбранной специальности; 


активно владеть иностранным языком на уровне, позволяющем 
работать в межкультурной среде, разрабатывать документацию, презентовать и 
защищать результаты деятельности в области избранной специальности на 
иностранном языке. 
Изучение дисциплины «Профессионально-ориентированный язык» 
направлено на формирование профессионально-коммуникативной компетенции 
посредством различных образовательных технологий. Основное внимание при 
этом уделяется устной речи, интергративным видам чтения (поисковое, 
просмотровое, изучающее), аудированию и письменной речи (аннотирование, 
резюмирование), а также письменному и устному переводу.
В процессе обучения профессионально-ориентированному иностранному 
языку широко используются активные методы обучения, имеющие 
профессиональную 
направленность 
для 
формирования 
социально-
профессиональной компетентности студентов как: проектная работа, 
ситуационные игры (совещание, международные консультации, переговоры), 
круглые столы, интегративные задания в форме дискуссии, дебатов, мозгового 
штурма, конференции, презентация докладов, публичные выступления в 
области метеорологии.
Учебные материалы, используемые в процессе обучения данной 
дисциплине, включают аутентичные тексты различного уровня сложности, 
видео- и мультимедийные материалы, сопровождаемые системой упражнений, 
направленные на поступательное и комплексное развитие профессиональных 
умений речевой деятельности. Тексты, предлагаемые для изучения на данном 
этапе, включают научные статьи, литературу метеорологической 
направленности.

жүктеу/скачать 1,09 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: