Образовательные технологии

9. Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

Портфолио представляет собой форму и процесс организации образцов и продуктов учебно-познавательной деятельности студентов, а также соответствующих информационных материалов из внешних источников, предназначенных для последующего их анализа, всесторонней оценки.

Содержание учебного портфолио разбито на следующие категории:

- обязательные (промежуточные, письменные работы, теоретический материал);

- поисковые (выполнение индивидуальных и групповых ( в малых группах), исследование сложных проблем, нестандартных задач, задания, подготовленные для практических занятий и проведенные в группе);

- ситуативные (применение изученного материала в практических ситуациях);

- описательные (составление вопросов, которые хотелось бы задать, открытия, сделанные для себя в данном курсе);

- внешние (отзывы и проверочные листы преподавателя, членов группы и т.д.)

Предлагаемые рубрики:

1. Я готов (готова) поделиться!!! (В эту рубрику войдут материалы, которые вы найдете самостоятельно и заходите использовать на занятиях, тексты выступлений, рекомендации, цитаты и т.д.).

2. «Теория» (здесь желательно разместить теоретический аспект изучаемого вопроса).

3. «Стратегии и приемы» (здесь будут находиться материалы, с которыми вы познакомитесь и будете использовать для развития критического мышления).

4. «Глоссарий» (здесь все понятно).

5. «Письменная работа» (здесь мы размещаем все письменные работы, которые выполняем в курсе)

6. «Открытия» (все, что вы сочтете нужным поместить в этом курсе)

7. «Тайны последнего семинара»

8. «Вопросы, оставшиеся без ответа»

Рубрики, предлагаемые студентами:

9.

10.

Обязательная категория – 40%

Поисковая категория – 30%

Ситуативная категория – 15%

Описательная категория – 10%

Внешняя категория – 5 %

6. 
   
   жүктеу/скачать 155 Kb.
   
   Достарыңызбен бөлісу: