Программа дисциплины (Syllabus)

Барлық сұрақтар бойынша кеңес беру - кестеге сәйкес

Кредиттік технология жағдайында оқу процесін ұйымдастыру элементтерінің бірі білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың балдық-рейтингтік жүйесін қолдану болып табылады. Ұпай қою саясаты объективтілік, ашықтық, икемділік және жоғары саралаушылық принциптеріне негізделеді.

Пәнді оқыту барлық өтілген материалды қамтитын, әртүрлі формада (жазбаша немесе ауысша емтихан, тестілеу) емтихан қабылдаумен аяқталады. Емтихан тапсыруға рұқсат алудың негізгі шарты – бағдарлама бойынша барлық тапсырмаларды орындау.

Әр тапсырма 0-100 баллмен бағаланады.

ЖР = (АБ₁ + АБ₂ + АБ₃ +…. +АБ_n + АрБ₁ + АрБ₂) / (n+2),

Пән бойынша қорытынды бақылауға пән бағдарламасының барлық талаптарын орындаған (барлық практикалық (семинарлық, зертханалық) жұмыстарды және БОӨЖ, БӨЖ бойынша тапсырмаларды орындаған және тапсырған), емтиханға жіберу рейтингісін (50 баллдан кем емес) жинаған білім алушы жіберіледі. Пән бойынша емтиханға жіберу рейтингісі оң баға болмаса (50 баллдан кем емес) білім алушы емтиханға жіберілмейді.

Пән бойынша қорытынды баға автоматты түрде төмендегі формула бойынша есептеледі:

Қ = (Р₁+Р₂)/2*0,6+емтихан бағасы*0,4,

Пән бойынша қорытынды баға білім алушы тек емтиханға жіберу рейтингісі бойынша да, қорытынды бақылау бойынша да оң баға (50 баллдан кем емес) алған жағдайда есептеледі. Қандай да бір дәлелді немесе дәлелсіз себептермен қорытынды бақылауға келмеген жағдайда «Емтихан бағасы» бағанасына «0» (нөл) қойылады. Пән бойынша аралық аттестация нәтижелері білім алушыға сол күні хабарланады.

Бірінші сабақта мұғалім студенттерге пәннің жұмыс оқу жоспары (силлабусы), академиялық пәннің жоспарланған оқу нәтижелері және оларды бағалау тәртібі туралы таныстырады.

Академиялық әділетсіздік байқалған жағдайда ЖОО білім алушылары тарапынан:

- аудиториядағы және аудиториядан тыс сабақтар кезінде: бірінші жол берілген тәртіп бұзғаннан кейін құрылған комиссия білім алушылармен әңгімелесу өткізеді; актіде шығарылған ескерту және қабылданатын шара (бағаланатын жұмыс үшін бағаны төмендету; білім алушының жазбаша жұмысын жою, бақылау іс-шарасын қайта өткізуге ұсыныс және т.б.) тіркеледі. Академиялық адалдық фактілеріне қайта жол берілген жағдайда оқу жылы ішінде қайта комиссия құрылады, акт жасалады және одан әрі шешімдер қабылдау үшін тәртіптік-сыбайлас жемқорлыққа қарсы кеңеске (бұдан әрі – ТСЖҚК) беріледі;

- аралық немесе қорытынды аттестаттау кезінде: Академиялық әділетсіздік көрсеткен білім алушы сол академиялық кезеңде емтиханды қайта тапсыру құқығынсыз аудиториядан шығарылады. Бұл ретте емтихан ведомосына «Академиялық әділетсіздік танытқаны үшін емтиханнан алынды» деген жазба жазылады, оның түрі көрсетіледі. Емтиханды қайта тапсыру жазғы семестрде немесе келесі академиялық семестрде ақылы негізде жүзеге асырылады. Бұл ретте білім алушы осы оқу пәніне қайта жазылады, оқу сабақтарының барлық түрлеріне қатысады, жұмыс оқу бағдарламасына сәйкес оқу жұмысының барлық түрлерін орындайды және емтихан тапсырады. Емтиханнан қайта шығарылған жағдайда (ЖОО-да оқудың барлық кезеңі ішінде) білім алушы ШҚМУ-ға қайта қабылдану құқығынсыз оқудан шығарылады.

Білім алушының барлық аудиториялық сабақтарға кешікпей, сабаққа қатысуы міндетті болып табылады. Сабақтан қалған жағдайда деканатта тағайындалған тәртіппен өтелінеді.

Берілген курстың білім алушылар контингентіне кірмейтін бөгде адамдардың дәріске қатысуына тыйым салынады.

Жұмысты көрсетілген мерзімде тапсыру қажет. Барлық тапсырмаларды тапсырудың соңғы мерзімі емтихан сессиясына 5 күн қалғанға дейін беріледі.

Әрбір оқу сабағы бойынша тақырыпты қайталау мен өтілген материалды өтеу міндетті. Оқу материалының меңгерілу дәрежесі жазбаша жұмыстармен немесе тестпен тексеріледі білім алушыларды тестілеу ескертусіз жүргізілуі мүмкін.

Білім алушының оқытушымен өзіндік жұмысын (БОӨЖ) орындау кезінде келесі негізгі функциялар ескеріледі:

- бірінші – оқу пәні бойынша бағыттау-бағдарлау сабақтары кезінде оқытушы берген ақпаратты студенттердің белсенді қабылдауын іске асыруды көздейді;

- екінші - оқытушының ұсынымы негізінде студенттердің өздігінен оқу-әдістемелік құралдарды, әдебиеттерді оқуын, үй тапсырмаларын, бақылау, курстық жұмыстарды және т.б. орындауын көздейді.

Бұл кезеңде студенттерден жұмыс істеудің әдіс-тәсілдерін білу, қиындықтарды анықтау, өзін-өзі ұйымдастыру және өзіндік тәртіп талап етіледі;

- Білім алушының үшінші функциясы – өздерінде қиындық тудырған жағдайларды талдау мен жүйелеу, оқу материалын түсіну мен меңгерудегі қиындықтар себебін анықтау, басқа оқу әрекетін орындау.

Білім алушы шешімі табылмаған қиыншылықтарды оқытушыларға арналған сұрақтар жүйесіне айналдырады (оларды саралайды, реттейді, ресімдейді), бұл сұрақтарға өз жауаптарының нұсқаларын дайындайды;

1. 
   ХХ ғасырға дейінгі өсімдіктер экологиясының даму тарихы.
   
2. 
   Өсімдік экологиясының қазіргі даму кезеңдері мен зерттеу әдістері.
   
3. 
   Қоршаған орта, тіршілік жағдайлары мен экологиялық факторлар.
   
4. 
   Ф.Блэкманның шектеуші факторлар заңдылығы.
   
5. 
   В.Шелфордтың толеранттық заңы.
   
6. 
   Өсімдіктерді жинау және кептіру әдістері.
   
7. 
   Кеппешөптерді даярлау, сақтау.
   
8. 
   Экологиялық факторлар әсерінің заңдылықтары.
   
9. 
   Өсімдікпен қабылданатын жарықтың сандық және сапалық сипаты.
   
10. 
    Жарық жағдайларының уақытқа сай өзгерістері.
    
11. 
    Өсімдік және өсімдік жамылғысының оптикалық жүйе екендігі.
    
12. 
    Жарыққа байланысты өсімдіктердің экологиялық топтары.
    
13. 
    Жарыққа байланысты өсімдіктердің анатомиялық-морфологиялық бейімделушіліктері.
    
14. 
    Фотосинтез және физиологиялық бейімделушілік.
    
15. 
    Фотопериод және өсімдіктердің фотопериодтық реакциялары.
    
16. 
    Спектроскоп құрлымы. Спектроскоптың жұмыс принциптері. Спектр аймақтың қөзге көрінетін спектральді құрамы.
    
17. 
    Жылу факторы – климаттық жағдайлардың бір бөлігі.
    
18. 
    Тіршілік ортасының жылу ырғақтары.
    
19. 
    Өсімдік температурасы.
    
20. 
    Экстремальды температураның өсімдіктерге әсері.
    
21. 
    Өсімдіктердің қолайсыз орта жағдайларына төзімділігі.
    
22. 
    Өсімдік тіршілігіндегі маусымдық құбылыстар.
    
23. 
    Вегетациялық кезең аралықтары.
    
24. 
    Өсімдік өміріндегі температураның мәні. Әр түрлі өсумдіктердің температуралық оптимумдары.
    
25. 
    Суға экологиялық фактор ретінде сипаттама.
    
26. 
    Суға байланысты өсімдіктердің экологиялық топтары.
    
27. 
    Өсімдіктердің құрғақшылыққа төзімділігінің экологиялық маңызы.
    
28. 
    Өсімдіктердің құрғақшылыққа төзімділігін арттыру.
    
29. 
    Суға байланысты өсімдіктердің экологиялық топтарынның классификациясы. Әр түрлі өсімдіктердің суға байланысты бейімделу белгілері.
    
30. 
    Ауа қозғалысы.
    
31. 
    Ауаның газды құрамы және оттегінің экологиялық маңызы.
    
32. 
    Ауаның тұрақсыз компоненттерінің маңызы.
    
33. 
    Ауаның құрамы. Желдің экологиялық маңызын анықтау.
    
34. 
    Топырақтың негізгі және химиялық қасиеттерінің экологиялық маңызы.
    
35. 
    Топырақ тұздылығының өсімдіктерге әсері және оның топтары.
    
36. 
    Псаммофиттер мен литофиттер.
    
37. 
    Шымтезек (торф) - өсімдіктерде субстрат ретінде.
    
38. 
    Өсімдіктер мен өсімдіктер жамылғысы бойынша топырақ-грунттық жағдайлардың индикациясы.
    
39. 
    Топырақтардың түрлері. Топырақтың механикалық құрамы тұқымнаң өсіуне әсер етуі.
    
40. 
    Өсімдіктердің басқа ағзалармен қатынасының типтері.
    
41. 
    Зоогенді факторлардың өсімдіктерге әсері.
    
42. 
    Фитогенді факторлар мен өсімдіктердің өзара байланыстары.
    
43. 
    Өсімдіктерге саңырауқұлақтардың және бактериялардың әсері.
    
44. 
    Адамның өсімдіктерге әсер етуінің негізгі формалары.
    
45. 
    Рекреационды жүктемелер.
    
46. 
    Қорғалатын аудандар. Сирек кездесетін және қорғалатын өсімдіктер.
    
47. 
    Антропогендік әсер-ықпалдардың негізгі түрлерінің топтамасымен танысу.
    
48. 
    Флораны байыту жолдарына талдау жасау.
    
49. 
    Өсімдіктер ареалдарының таралуы немесе олардың түрлерінің жойылуына сипаттама беру.
    
50. 
    Антропогендік әсерлердің формалары: тікелей әсері, жанама әсері, жоспарлы әсері, белгілі мақсат бойынша әсері, ойланып істелген, ойланбай істелген істер әсеріне сипаттама беріп, мысалдар арқылы талдау жасау.
    
51. 
    Флораны байыту жолдарымен танысып, талдау жасау. Өсімдіктер ареалдарының таралуы немесе олардың түрлерінің жойылуының себептерін анықтау.
    
52. 
    Биотикалық факторлардың жүйелену негіздерін атаңыз.
    
53. 
    Өсімдіктерге басқа ағзалардың әсерлері қалай? Дәлел келтіріңіз.
    
54. 
    Жануарлардың өсімдіктерге жағымды әсерлері мен зиянды әсерлеріне дәлел келтіріңіз.
    
55. 
    Өсімдіктердің өзара қарым-қатынастарының түрлерін атаңыз
    
56. 
    Эдификаторлардың маңызын ашып көрсетіңіз.
    
57. 
    Топырақтың механикалық құрамы, оның экологиялық маңызын сипаттау.
    
58. 
    Топырақтың химиялық-физикалық құрамы, оның экологиялық маңызы
    
59. 
    Қышқыл, бейтарап, сілтілі топырақтармен танысу.
    
60. 
    Топырақтағы кальцийдің маңызын анықтау.
    
61. 
    Минералды коректік элементтер мен танысу.
    
62. 
    Тұзды топырақтағы өсімдіктердің экологиясымен танысу.
    
63. 
    Галофиттер. П.А.Генкель (1950) бойынша галофиттердің бөлектенуі.
    
64. 
    Эугалофиттер, криногалофиттер, гликофиттер (гликогалофиттер).
    
65. 
    Топырақтағы органикалық заттар, олардың экологиялық маңызын білу.
    
66. 
    Өсімдіктердің индикаторлық көрсеткіштерінің маңызы, биоиндикаторлардың рөлін ашып көрсету.
    
67. 
    Атмосфералық ауа және оның өсімдіктер тіршілігіндегі маңызын оқып білу.
    
68. 
    Ауаның, газдың құрамымен танысып, талдау жасау.
    
69. 
    Оттегі, көмірқышқыл газ, азот т.б. атмосфераның тұрақсыз компоненттерімен танысу.
    
70. 
    Жел, оның экологиялық маңызы
    
71. 
    Жел әсерінен туындайтын эрозия
    
72. 
    Су-экологиялық фактор және су өсімдіктер тіршілігіне қажетті жағдайлардың ішіндегі ең маңыздысы екендігін дәлелдеу.
    
73. 
    Құрылықтағы өсімдіктер үшін әртүрлі пішіндегі сулардың экологиялық маңызын анықтау.
    
74. 
    Сумен қамтамасыз етілу жағдайларының өсімдіктер морфологиясына әсерін анықтау.
    
75. 
    Осмостық қысымның экологиялық маңызымен танысу.
    
76. 
    Топырақтағы су (ылғал), оның түрлі пішіндегі күйлеріне сипаттама беру.
    
77. 
    Суға байланысты өсімдіктердің экологиялық топтарын білу.
    
78. 
    Гигрофиттер, ксерофиттер, мезофиттер, гидрофиттер. Псаммофиттер.
    
79. 
    Өсімдіктер жамылғысының жер бетінде таралуындағы судың маңызын анықтау.
    
80. 
    Жылу экологиялық фактор ретінде және оның өсімдіктер тіршілігіндегі маңызын ашу.
    
81. 
    Жылу факторы-климаттық жағдайдың бір бөлігі екендігін дәлелдеу
    
82. 
    Жылудың айналу және берілу жолдарын анықтау.
    
83. 
    Өсімдіктер тіршілігіндегі маусымдық құбылыстармен танысу.
    
84. 
    Өсімдік температурасы жайлы мағлұматтармен танысу.
    
85. 
    Жылудың өсімдіктің жекеленген қызметтері үшін маңызын анықтау.
    
86. 
    Өсімдік температурасының сыртқы орта температурасына байланыстылығын зерттеу.
    
87. 
    Вегетациялық кезең аралықтарын анықтау.
    
88. 
    Жылу жағдайларының әртүрлілігі және оның жер бетінде өсімдіктердің географиялық бағытта таралып, бөліктенуіндегі маңызын анықтау.
    
89. 
    Жарыққа экологиялық фактор ретіндегі сипаттамасын беру.
    
90. 
    Шашыраңқы және тура түсетін жарық, олардың өсімдік организмдеріне әсер ету ерекшеліктерін анықтау. 3. Жарық энергиясы және оның өлшем бірліктерімен танысу.
    
91. 
    Жарыққа байланысты өсімдіктердің экологиялық топтарымен танысу.
    
92. 
    Гелиофиттер, сциофиттер, көлеңкеге төзгіштер.
    
93. 
    Өсімдіктердің жер бетінде таралуындағы жарықтың маңызын білу.
    
94. 
    Фотопериодизм.
    
95. 
    Хлорофиллді өсімдіктер үшін жарықтың маңызын білу. Фотосинтез.
    
96. 
    Өсімдіктердің фотосинтез өнімдерін пайдалануын зерттеу.
    
97. 
    Жарыққа байланысты өсімдіктер морфологиясының ерекшеліктерін анықтау.
    
98. 
    Қоршаған орта, тіршілік жағдайлары жайлы оқып танысып, мысалдар келтіру.
    
99. 
    Экологиялық факторлар жөніндегі түсінікті оқып игеру.
    
100. 
     Экологиялық факторларды жүйелеу негіздерін дәлелдеу.
     
     
     

1. 
   Шарипханова А.С. Өсімдіктер экологиясы: Оқу құралы/ Өскемен: С. Аманжолов атындағы ШҚМУ баспасы, 2011. – 111 бет.
   
2. 
   Акмуллаева А. Өсімдіктер мен жануарлар экологиясы.: оқу құралы/ Астана: Фолиант, 2015. – 144 бет.
   
3. 
   Н.М. Мухитдинов Геоботаника: Оқулық/ Алматы: ЖШС РПБК «Дәуір», 2011. – 384 бет.
   
4. 
   Березина, Н. А. Экология растений / М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 400 с.
   
5. 
   Пехов А. П. Биология с основами экологии: Учеб. / А. П. Пехов.- СПб.: Лань, 2000.- 672 с.
   
6. 
   Афанасьева, Н. Б. Введение в экологию растений / Н.Б. Афанасьева, Н.А. Березина. - М.: Издательство МГУ, 2011. - 800 c.
   
7. 
   Афанасьева, Н. Б. Введение в экологию растений / Н.Б. Афанасьева, Н.А. Березина. - Москва: Наука, 2011. - 800 c.
   

Қосымша әдебиеттер

1. 
   Абдрахманұлы О. Өсімдіктер систематикасы./ Астана: Фолиант, 2012. – 528 бет.
   
2. 
   Силыбаева Б.М., Байғана Ж.К., Карипбаева Н.Ш., Полевик В.В. Жоғары сатыдағы өсімдіктер систематикасы./ Алматы: Print – S6 2012. – 615 бет.
   
3. 
   Демина М. И., Соловьев, А. В. Чечеткина Н. В.Ботаника (органография и размножение растений): учеб. пособие. - М.: РГАЗУ, 2011. – 158 с.
   
4. 
   Родман Л. С., Козловская Н. Н. Ботаника. Часть 2. : учеб. пособие. - М.: Издательство РГАУМСХА, 2010. – 113 с.
   

Интернет-көздері

1. 
   http:// Zoomet.ru
   
2. 
   http:// herba.msu.ru/scipunov/school/ sch-ru.htm
   
3. 
   http://cito-web.yspu.org/link1/metod/met78/met78.html
   

ШҚМУ Е Ү 027-19-03

жүктеу/скачать 106,53 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: