Водный мир: морские, речные обитатели, моря, реки. Тема: «Путешествие в подводное царство-государство».
Дети закрепляют знания о море и морских обитателях. Формируют навыки полных ответов на вопросы.
Учатся понимать и правильно использовать в речи предлоги: в, на, под, между. Закрепляют правильное произношение звука «ш» через песенку змеи «ш-ш-ш». Активизируют умственные способности, словарный запас: морские обитатели, морская черепаха, морской еж, морская звезда, осьминог, краб, коралл, водоросли и т. д.
3 неделя
Март
28
Весна. Растительный мир: ягоды, овощи, фрукты, цветы, деревья, кустарники. Нооруз. Тема: «Нооруз пришел к нам!».
Дети расширяют представления о весенних изменениях в природе, закрепляют приметы весны, о празднике «Нооруз». Развивают фонематический слух. Учатся определять место звука «з» в слове, составлять предложения и образовывать однокоренные слова (весенний, веснянка, веснушки, солнечный, солнышко, т. п.).
4 неделя
Март
29
Труд весной. Тема: «Мы потрудимся на славу». Чтение детям рассказа Ш. Бейшеналиева «Азиз и папа-чабан».
Дети учатся эмоционально воспринимать художественное произведение, развивать речь, учить пересказывать рассказ. Продолжают учиться отвечать на вопросы полным ответом, развивают творческое мышление и воображение. Закрепляют правильное произношение звука «ч» через чистоговорки. Развивают артикуляционный аппарат.
Дети проявляют желание трудиться на участке (готовить почву, сеять семена цветов, высаживать луковицы цветов).
