Осень. Животный мир: дикие животные. Тема: «По следам снежного барса»
Дети закрепляют и расширяют представления о диких животных. Учатся замечать характерные признаки представителей диких животных. Закрепляют знания об отличительных признаках волка, рыси, снежного барса и других животных родного края. Формируют понятие слов «дикие», «редкие животные», знания о взаимосвязи всего живого в природе. Работают в «детской лаборатории»: 38 попугаев; чем можно измерять длину?
2 неделя
Ноябрь
11
Осень. Птицы. Тема: «Птичий гомон». Куда улетают птицы? Чтение стихотворения А. Сафронова «Все летят, все улетают птицы».
Дети продолжают наблюдать за сезонными изменениями в природе, обращают внимание на количество птиц. Получают понятие того, что часть птиц улетает в теплые края, а часть остается зимовать.
Учатся связывать наблюдения за птицами с личным опытом. Закрепляют характерные особенности диких и домашних птиц (курицы не летают, гуси и утки бывают дикими и домашними и т. д.).
Работают в «детской лаборатории»: почему птицы летают? Работа воздуха. Свойства предметов: легкий, тяжелый.
3 неделя
Ноябрь
12
Моя страна, столица Бишкек, мой город/село. Тема: «Мы путешествуем по стране». Чтение стихотворения М.Джангазиева «Город Фрунзе».
Дети знакомятся с символикой города Бишкек, Кыргызстана (флаг, герб, гимн). Получают знания о столице Республики Кыргызстан – Бишкеке и его истории. Учатся любви к Родине, к ее настоящему и прошлому в ходе обсуждения вопроса «почему мы любим и должны любить свою Родину».
«Моя улица». Дети учатся составлению простейшего плана своей улицы, проходят маршрут по описанию, называют улицы города/села, знакомятся с условными знаками и символами.
Обсуждают и вырабатывают совместные правила поведения в общественных местах.
Коллективная работа: Создают флаг детского сада «Наш флаг».
