Программа углубленного изучения казахского языка

1. Қазақстанның ірі қалалары – 4 сағат

Павлодар өңірі (1сағат)

Семей – полигон аймағы (1сағат)

Арал мәселесі (1сағат)

Ыбырай Алтынсарин (1 сағат)

Мүбәрәк Жаманбалиев (1сағат)

Есентай Ерботин (1сағат)

Су – тіршілік көзі (1сағат)

Қазақстан экологиясы (1сағат)

Байлық жерде (1сағат)

Тыңдалым: тақырыпқа қатысты әңгімелер тыңдап, түсіну.

Басқа ұлт өкілдерімен Қазақстан қалалары туралы әңгімелесу.

Күн тәртібінің пайдасы (1сағат)

Менің үйірмем (1сағат)

Шынықсаң шымыр боласың (1сағат)

Менің бос уақытым (1сағат)

Менің міндетім (1сағат)

ХХІ ғасыр техникасы (1сағат)

е-пошта қызметі (1сағат)

е-пошта пайдасы (1сағат)

Интернетпен жұмыс істеу (1сағат)

SMS, MMS (1сағат)

Білім алуға қатысты қазақ халқының мақал –мәтелдері.

- сөйлесу кезінде өзіне қатысты жиі қолданылған сөздерді, жеке басына байланысты айтылған мәліметтерді, сұрақтарды түсінеді; отбасы мүшелерінің сөйлеу тілі, киім, өзінің сүйікті ісі, мектептегі үйірмелер, Интернет, т.б. туралы үнтаспадан тыңдаған қысқа хабарлардың дұрыс, бұрыстығын түсінеді; қазақ тілін үйренуге, денсаулықты сақтауға қатысты айтылған сөздерді түсінеді; қысқаша айтылған жарнамалар мен хабарландырудағы ақпараттарды түсінеді.

- қысқа, нақты, қарапайым мәтіндерді түсінеді;   өзіне таныс тақырыптар бойынша күнделікті қолданылатын сөйлемдерді тауып оқиды; мәтінді оқу түрлерімен таныс (мәтінді шолып оқу, таныса оқу, ізденіп оқу, зерттей оқу) және тапсырма орындауда орынды қолданады; мәтіннен өзіне қажет мәліметтерді іріктейді; тақырып көлеміндегі мәтіндерден өзіне қажетті ақпаратты оқып түсінеді; мәтіннің тақырыбы, берілген қосымша суреттер бойынша мәтіннің негізгі мазмұнын анықтай алады.

- қажетті сөздер мен сөз тіркестерін қолдана отырып, өз отбасы және басқа адамдар туралы, олардың өмірі, оқуы, мектебі жайлы айта алады; өзінің қазақ тілін үйренуі, денсаулығына қатысты айтады; белсенді лексикалық қорды пайдаланып сурет, сызба, кесте, карта бойынша шағын мәтін құрастырады; балаларға арналған компьютерлік ойындар, Интернет туралы хабарлама жасайды; мектептегі үйірмелердің жұмысы, Астананың сипаты, т.б. туралы әңгімелейді; оқыған мәтін бойынша өз ойын жеткізеді.

• 
  сурет, сызба, кесте, карта бойынша шағын мәтін құрастырып жазады; жеке басы, отбасы туралы мәліметті қажет ететін іс қағаздарын толтырады; жоспарланған іс-шара туралы хабарландыру жазады, сипаттап жазады; біреуге жазбаша түрлі мәліметтерді жеткізе алады; оқыған мәліметтерді жазады; өзіне ұнайтын мәселелер туралы мәліметтерді қосып, хат жазады; тірек сұрақтарға сүйене отырып, берілген тақырыпта шағын шығарма жазады.
  

• 
  жағдаяттарда өзіне таныс тақырыптар бойынша қысқаша сөйлесе алады; күнделікті тұрмыста қолданылатын сұхбаттарды қысқаша сөйлемдер арқылы қолдай алады; әңгімені бастау, жалғастыру және аяқтау жолдарын біледі; диалог түрлерінің құрылу жолдарын біледі (мысалы, сұрақ-жауаптан тұратын диалог, іс-әрекетке итермелейтін диалог, жаңа хабарды білуге бағытталған диалог т.б.), өз бетінше мақсатына қарай пайдаланады; келісім білдіру, алғыс айту, кешірім сұрау, өтініш жасау, сияқты жағдаяттарда диалог құрады.
  

- 880-890 лексикалық минимумды біледі.

-сөздерге қосымшаларды ретіне қарай дұрыс тіркеп қолданады; туынды және күрделі сөздерді орынды пайдаланады;

-сөзжасамның негізгі (сөз тудырушы, сөз түрлендіруші) қасиетін меңгеріп, тілдік қатынаста қолданады.
Грамматика:

-етістіктің болымды, болымсыз түрлерін пайдаланады;

-жай және құрмалас сөйлем құрудың қарапайым тәсілдерін біледі;

-мәтіндегі,сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін ажыратады;

- тұрақты сөз тіркестерінің қарапайым түрлерін қолданады.

р/с	І. Әлеуметтік-тұрмыстық ая – 10сағ 1. Отбасы сыйластығы- 4с	Сағат саны
1	Кіріспе	1
2	Отбасы – татулық бастауы	1
3	Отбасындағы қарым-қатынас	1
4	Амандасу ырымдары	1
	2. Мен ата- анама көмектесемін- 3с
5	Қолғанат	1
6	Еңбек етсең емерсің	1
7	Еңбектің зейнеті	1
	3.Асханада тамақ ішемін
8	Азық-түлік	1
9	Ұлттық тағам	1
10	Қонақасы	1
	Барлығы	10
	ІІ. Әлеуметтік-мәдени ая – 10 сағ. 1. Қазақстанның ірі қалалары- 4с	1
11	Қазақстанның облыстары	1
12	Павлодар өңірі	1
13	Семей – полигон аймағы	1
14	Арал мәселесі	1
	2. Қазақстан балалар жазушылары- 3с
15	Ыбырай Алтынсарин	1
16	Мүбәрәк Жаманбалинов	1
17	Есентай Ерботин	1
	3. Табиғатты қорғайық- 3с
18	Су – тіршілік көзі	1
19	Қазақстан экологиясы	1
20	Байлық жерде	1
	Барлығы	10
	ІІІ. Оқу-еңбек аясы – 10 сағ 1. Менің жұмыс күнім – 5 сағат
21	Күн тәртібінің пайдасы	1
22	Менің үйірмем	1
23	Шынықсаң шымыр боласың	1
24	Менің бос уақытым	1
25	Менің міндетім	1
	2. е-пошта – 5 сағат
26	ХХІ ғасыр техникасы	1
27	е-пошта қызметі	1
28	е-пошта пайдасы	1
29	Интернетпен жұмыс істеу	1
30	SMS, MMS	1
31-32	Тіл дамыту	2
33	Шығармашылық жұмыс	1
34	Тест	1
	Барлығы	14

«3» мағлұматтарды тыңдап, мазмұнын орыс тілінде айтып беру.

«4» мағлұматтарды түсініп тыңдап, мазмұнын орыс тілінде айта алу.

Оқылым:

«3» мәтінді оқып, не туралы екенін түсіну.

«4» мәтін мазмүнын түсініп, әңгімелей алу.

Айтылым:

«3» өз отбасы және басқа адамдар туралы, олардың өмірі, оқуы, мектебі жайлы айта алады;

«4»

Жазылым:

«3» диктант жаза алу.

«4» 10-15 сөйлем көлемінде мәтін түзей алу.

Тілдесім:

«3» танымдық тақырыптар бойынша айта алу.

«4» танымдық тақырыптар бойынша диалог құра білу, сұхбаттасу.
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі

1. 
   Қазақстан Республикасы жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға білім беру стандарты.- Астана, 2010
   
2. 
   Оқыту қазақ тілді емес жалпы білім беретін мектептің 5-9 сыныптарына арналған «Қазақ тілі» оқу бағдарламасы. Негізгі және орта деңгей. – Астана, 2010. Оразбаева Ф.Ш., Аяпова Т.Т., Дәулетбекова Ж.Т., Рахметова Р.С., Мадиева А.Т., Рауандина А.Қ., Қалиакпар Д.Қ., Қадашева Қ.Қ.
   

бағдарламасы. Алматы.: Жеті жарғы,2003

4. 
   Махадил З.Ш. Қазақ тілін тереңдетіп оқыту бағдарламасын әзірлеуге арналған әдістемелік нұсқау. Павлодар, 2011