Программа внедрения фгос II поколения



Дата04.12.2016
өлшемі31,43 Kb.
түріПрограмма
  • Директор гимназии
  • кандидат педагогических наук
  • Тимчишина Людмила Николаевна
  • KOРOЛEВ
  • GYMNAZIUM11
  • est !
  • scientia
  • potentia

ФГОС II поколения: из опыта внедрения и организации внеурочной деятельности.

  • Заместитель директора по НМР
  • Петренко Марина Александровна

Наша гимназия

  • 2008
  • Апробация материалов ФГОС II
  • для начальной школы
  • 2008
  • Экспериментальная площадка ГОУ ВПО Педагогическая академия по отработке организационно-педагогической модели
  • «Школа полного дня»

Организация работы по проведению экспертизы:

  • изучение апробационных материалов
  • анализ предложенных РАО документов и
  • методик
  • участие в семинарах, организованных
  • Педагогической академией
  • проведение заседаний расширенного
  • методического объединения учителей
  • начальных классов
  • оформление отчётной документации

Программа внедрения ФГОС II поколения

    • создание временной творческой
    • группы
    • организация научно-методического
    • обеспечения по внедрению новых
    • стандартов
    • разработка системы внеурочной
    • работы
    • организация психолого-
    • педагогического сопровождения
    • внедрения стандартов
  • Ученик
  • Родители
  • Классный руководитель
  • Классный воспитатель
  • ГИМНАЗИЯ
  • СВОДНОЕ
  • РАСПИСАНИЕ
  • ПРЕДЛАГАЕТ
  • ВЫБИРАЮТ
  • КОРРЕКТИРУЮТ
  • ЗАПОЛНЯЮТ
  • ОТСЛЕЖИВАЮТ
  • Психолог
  • Консультации предметников
  • Занятия в творческих кружках
  • АРТ-студия
  • Фольклор
  • Хор
  • Танцы
  • Театр
  • Макраме
  • Предметные кружки и спецкурсы
  • Экономика на немецком языке
  • Решение нестандартных задач по физике
  • Культура речи
  • Литература США и Великобритании
  • Театр на английском языке
  • Здоровьесберегающие технологии
  • Кабинет «здоровья» с БОС
  • Процедуры в массажном кабинете
  • БАСКЕТБОЛ
  • ВОЛЕЙБОЛ
  • МИНИ футбол
  • ПСИХОЛОГ
  • ОФП

Наша гимназия

  • 2009
  • Отделение начального образования
  • введено в эксплуатацию
  • 1 сентября 2009 г.

Отделение начального образования

Отделение начального образования

Отделение начального образования

Отделение начального образования

Наша гимназия

  • 2012-2013
  • экспериментальное внедрение
  • ФГОС II в 5-х классах
  • 2010-2011
  • победитель областного конкурса муниципальных общеобразовательных учреждений Московской области, разрабатывающих и внедряющих инновационные образовательные программы
  • 2011-2012
  • Экспериментальное внедрение внеурочной деятельности в 5-х классах (в объеме 5 часов в неделю)
  • 2013-2014
  • экспериментальное внедрение
  • ФГОС II в 5-6х классах

Мультимедийное оборудование на уроках в отделении начального образования.

Инновационный цифровой комплекс по разработке и демонстрации многомерных учебных материалов

  • Данный комплект предназначен для разработки и демонстрации многомерных учебных материалов в формате 3D

Совершенствование штатного расписания

  • классные воспитатели, организующие и контролирующие образовательный процесс во второй половине дня,
  • методист-диспетчер;
  • психолог начальных классов для психолого-педагогического сопровождения процесса выявления возможностей, способностей и развития соответствующей возрастной группы.
  • профессиональное медицинское сопровождение (как минимум врача-педиатра, логопеда, массажиста),
  • инженерно - педагогические работники, обеспечивающие работу программно - технологических средств сопровождения образовательного процесса.

Экспериментальное внедрение ФГОС ООО [приказ Министерства образования Правительства Московской области от 10.05.2012 № 2159 «О внесении изменений в Перечень ресурсных центров ...»]

  • Экспериментальное внедрение ФГОС ООО [приказ Министерства образования Правительства Московской области от 10.05.2012 № 2159 «О внесении изменений в Перечень ресурсных центров ...»]
  • Экспериментальное внедрение ФГОС НОО
  • [приказ Министерства образования
  • Московской области от
  • 08.07.2010 № 1561
  • «О введении ФГОС НОО»]
  • Направления опытно-экспериментальной, инновационной деятельности

Внеурочная деятельность Направления развития личности

  • Спортивно-
  • оздоровительное
  • Духовно-
  • нравственное
  • Социальное
  • Интеллектуальное
  • Общекультурное
  • ФОРМЫ
  • ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  • СОЦИАЛЬНЫЕ
  • ПРАКТИКИ
  • НАУЧНЫЕ
  • ОБЩЕСТВА
  • СЕКЦИИ
  • ПОИСКОВЫЕ
  • ОБЪЕДИНЕНИЯ
  • ДИСПУТЫ
  • КОНФЕРЕНЦИИ
  • КРУГЛЫЕ
  • СТОЛЫ
  • НУЧНЫЕ
  • ИССЛЕДОВАНИЯ
  • КРУЖКИ
  • ОЛИМПИАДЫ
  • СОРЕВНОВАНИЯ
  • Содержание занятий
  • должно формироваться
  • с учетом пожеланий
  • обучающихся и
  • их родителей и
  • осуществляться посредством
  • различных форм
  • организации,
  • отличных от урочной
  • системы обучения

Оптимизационная модель организации внеурочной деятельности

  • На основе оптимизации всех внутренних ресурсов образовательного учреждения
  • Преимущества оптимизационной модели состоят в минимизации финансовых расходов на внеурочную деятельность, создании единого образовательного и методического пространства в образовательном учреждении, содержательном и организационном единстве всех его структурных подразделений.

ФГОС II НОО. Внеурочная деятельность

Юный эколог

Введение в народоведение

Английский с увлечением

Спортивные игры

Авторская программа: Проект психоэмоциональной реабилитации и социальной адаптации детей средствами изобразительного искусства

  • Арт-студия
  • Художественный руководитель
  • Профессиональный художник
  • Биатова Любовь Михайловна

Арт-студия

  • Творческие конкурсы
  • Фестивали юных талантов,
  • конкурсы рисунков, плакатов…
  • Творческие конкурсы
  • Всероссийская олимпиада «Созвездие»
  • Номинация «Изобразительное искусство»

Музыкальный театр

  • Художественный руководитель:
  • Педагог дополнительного образования
  • Ровенко Оксана Михайловна
  • Особенности детского музыкальною театра: универсальность и уникальность.
  • Универсальность заключается:
  • в многофункциональной природе самого жанра музыкального театра;
  • в синтезе основных видов искусства, объединенных в нём (инструментальная и вокальная музыка, литература, хореография, изобразительное искусство, актерское мастерство, искусство декламации, искусство театрального костюма, гримировки);
  • в составе участников (участие всех детей без исключения, вне зависимости от их
  • способностей и художественной одарённости).

Музыкальный театр

  • Художественный руководитель:
  • Педагог дополнительного образования
  • Ровенко Оксана Михайловна
  • Уникальность проявляется в следующих аспектах:
  • в основе всех спектаклей лежит классическая музыка русских и западноевропейских композиторов;
  • в процессе создания музыкального спектакля классическая музыка не изменяется;
  • для постановок создаются уникальные музыкально-поэтические сценарии, важнейшей частью которых являются хоры, создаваемые на основе классической инструментальной мелодики:
  • в процессе создания музыкально-поэтических сценариев осуществляется авторская художественная адаптация классической инструментальной музыки.

Музыкальный театр

  • Художественный руководитель:
  • Педагог дополнительного образования
  • Ровенко Оксана Михайловна
  • Ссылка на спектакль "Золушка" по мотивам сказки Шарля Перро, на основе классической западно-европейской инструментальной музыки (Й. Гайдн, В.А. Моцарт, Л-В. Бетховен, Ф. Куперен, Ж.Ф. Рамо). В спектакле использована музыка австрийской, немецкой, французской и итальянской композиторских школ. На основе инструментальной музыки для спектакля созданы хоры с авторским поэтическим текстом. Спектакль исполнен детьми третьих классов.
  • http://www.youtube.com/watch?v=PAyt3lY5EZw

Цель: создать (в графическом редакторе) коллективный букет

  • Цель: создать (в графическом редакторе) коллективный букет
  • Графические рисунки выполнены учащимися 3-х классов ко Дню Учителя.
  • Занимательная информатика
  • Проект «Букет»

Графические рисунки выполнены учащимися 3-х и 4-х классов ко Дню Учителя.

  • Графические рисунки выполнены учащимися 3-х и 4-х классов ко Дню Учителя.
  • Проект «Букет»
  • Проект «Букет»
  • Руководитель: учитель информатики и ИКТ к.п.н. Хасаншина Н.З.

«Веселый танграм» математика+литературное чтение+технология+информатика, 3 кл

  • Цель проекта:
  • Узнать виды геометрических конструкторов и их применение
  • Придумать фигуру из танграма
  • Задачи:
  • познакомить с основами конструирования и научить строить различные модели по разработанному плану;
  • познакомить учащихся с основами фото/видеосъемки.
  • Руководители: учитель начальных классов Франчук Н.О.
  • учитель информатики к.п.н. Хасаншина Н.З.
  • Этапы работы над проектом:
  • Знакомство с танграмами
  • Создание собственной фигуры, создание или поиск стихотворения по выбранной теме
  • Создание сценария анимации
  • Съемка фото/видео материалов
  • Монтаж мультфильма
  • Озвучивание
  • Представление результатов
  • «Веселый танграм» математика+литературное чтение+технология+информатика, 3 кл
  • Оборудование
  • цветной картон, ножницы, фломастеры
  • фотоаппарат Canon, штатив
  • компьютеры, наушники
  • Программное обеспечение
  • MovieMaker
  • Звукозапись
  • «Веселый танграм» математика+литературное чтение+технология+информатика, 3 кл
  • «Веселый танграм» математика+литературное чтение+технология+информатика, 3 кл
  • съемка сцен анимации
  • запись звука
  • сцены анимации
  • «Веселый танграм» математика+литературное чтение+технология+информатика, 3 кл
  • «Вертолет» Солдаткин Тимофей, 3а -
  • http://www.youtube.com/watch?v=mE0FbNlVBx8&feature=plcp
  • «Ворона» Тимчишина Наташа, 3а - http://www.youtube.com/watch?v=sDiQq4QTZq8
  • «Заяц» Кирисенко Глеб, 3а -
  • http://www.youtube.com/watch?v=utxsf0ki--k
  • «Рак» Журавлев Дима, 3а - http://www.youtube.com/watch?v=7d-ZLn9LET4
  • «Веселый танграм» математика+литературное чтение+технология+информатика, 3 кл
  • Результат:

ФГОС II ООО. Внеурочная деятельность

Научно-познавательное направление

  • Волшебная риторика

Структура курса

  • Развитие речи
  • Ораторское мастерство
  • Работа с текстом (сжатие текста или его продолжение и дополнение)
  • Анализ литературного произведения (особенности стихосложения, структура басни, сказки)
  • Создание собственного текста

Формы внеурочных занятий

  • Конкурс ораторского мастерства
  • Путешествие в сказочную страну
  • Встреча с волшебными героями
  • Волшебные превращения
  • Конкурс на лучшего сказочника, поэта, баснописца
  • Сценические этюды
  • Играем в театр

Литературный сборник

Литературный сборник

Литературный сборник

Литературный сборник

Литературный сборник

Литературный сборник

Литературный сборник (2013 г.)

Масленица

С праздником!

  • Проектная деятельность на английском языке
  • ФГОС II ООО. Внеурочная деятельность
  • Проектная деятельность на английском языке
  • ФГОС II ООО. Внеурочная деятельность
  • Проектная деятельность на английском языке
  • ФГОС II ООО. Внеурочная деятельность
  • Умелые ручки

Психологическое сопровождение

  • Психолого – педагогическое сопровождение
  • Сохранение и укрепление психологического здоровья обучающихся
  • Психолого – педагогическая поддержка участников олимпиадного движения
  • Дифференциация и индивидуализация обучения
  • Обеспечение осознанного и ответственного выбора дальнейшей и профессиональной сферы деятельности
  • Формирование ценности здоровья и безопасного образа жизни
  • Формирование коммуникативных
  • навыков
  • в разновозрастной среде и среди сверстников
  • Мониторинг возможностей и способностей
  • Обучающихся, выявление и поддержка одаренных
  • Детей и детей с особыми образовательными
  • потребностями

Психологическая работа с учащимися по программам и тренингам: Начальная школа: «Занимательная психология», «Остров дружбы». Среднее звено: «Первый раз, в пятый класс!», «Планета общения», «Я- мой образ жизни, мое здоровье». Старшее звено: «Когда общение становится профессией», тренинг стрессоустойчивости.

Психологическая работа с учителями: «Педагогическая гостиная»

Психологическая работа с родителями: «Родительский клуб», индивидуальное консультирование

  • Профилактика здорового образа жизни
  • Массажный кабинет
  • Кислородные коктейли
  • Оздоровительная дыхательная гимнастика
  • (Биологическая обратная связь)
  • Стоматологический кабинет
  • Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
  • гимназия № 11 г. Королёва М. О.
  • Директор гимназии
  • кандидат педагогических наук
  • Тимчишина Людмила Николаевна
  • KOРOЛEВ
  • GYMNAZIUM11
  • est !
  • scientia
  • potentia


Достарыңызбен бөлісу:


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу