Денсаулықты сақтау технологиялары. Сабақта сергіту жаттығулары мен белсенді жұмыс түрлерін қолданамын.
Осы сабақта қолданылатын қауіпсіздік ережелерінің тармақтары орындалады.
Жалпыбағалау Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту жəне сабақ беру туралы не айтасыз? 1:
2:
Сабақты жақсартуға не жəрдемдесер еді? Оқыту жəне сабақ беру туралы не айтасыз?
сабақ.Роботтыңқозғалысы
Бөлімі
V бөлім. Роботтехника: датчиктер (ортақ тақырып: «Дəстүр жəнефольклор»)
2.5.2.1 ауызша нысанда көрсетілген алгоритм бойынша робот қозғалысын ұйымдастыру;
Сабақтың мақсаты
Барлықоқушы: Ауызша нысанда көрсетілген алгоритм бойынша робот қозғалысын ұйымдастырады.
Сабақтыңбарысы
Сабақтыңкезеңі/уақыты
Педагогтің іс-əрекеті
Оқушының іс-əрекеті
Бағалау
Ресурстар
(Ұ) Ұйымдастырукезеңі (1-7мин.)
Сəлемдесу,оқушылардытүгендеу. І.Қызығушылықтыояту.«Жағымдытілектералқасы»ойыны Алдын ала топтағы оқушы санына сай ұзын (70 см) жəне көбірек түрлі түсті қысқа (10 см) жіптер дайындалады. Жағымды əуен арқылы барлық қатысушылар бір шеңберге топтасады. Мұғалім қолындағы жіптерді көрсетіп: «Менің қолымда түрлі түсті, ұзын- қысқа жіптер бар. Шын мəнінде, бұлар жай жіптер емес, біздің шығармашылығымыздың ұшқындары. Аңызға сүйенсек, егер таза жүректі адамдар бір жерге жиналса, бұл ұшқынды əдемі алқаға айналдырады екен. Қазір ұзын жіптерді əрқайсысың алып, өз мойындарыңа тағып, ұшын байлауларыңды сұраймын. Содан соң түрлі түсті қысқа жіптен алып, бір-біріңнің мойындарыңдағы алқаға жағымды тілек айтып, байлайсыңдар. Осылайша қысқа жіптер алқамыздың моншақтарына айналады.
Барлығы байлап болған соң, осы күннен естелік ретінде сақтап қою ұсынылады. /Бұл ойын оқушыларға жағымды көңіл күй сыйлайды/.
