Программалау ортақ тақырып: «Дәстүр және фольклор»


ҚБ: Мұғалім сабаққа қатысып, белсенділік көрсеткен оқушыларды «Смайликтер» әдісі



бет2/2
Дата01.09.2022
өлшемі23,05 Kb.
#148566
түріПрограмма
1   2
Байланысты:
1-сынып АКТ 8 сабак

ҚБ: Мұғалім сабаққа қатысып, белсенділік көрсеткен оқушыларды «Смайликтер» әдісі арқылы бағалайды.



Интерактивті тақта



Жаңа сабаққа дайындық.

(МК, Д) Оқулықпен жұмыс істеу
Оқушылар оқулықтағы мәтінді оқиды. Мәтіннен өзінің түсінгендері бойынша пікір алмасады. Мұғалім дұрыс жауапқа бағыттап, толықтырып отырады.

Оқулық

(Ө). Дәптермен жұмыс.

«Түртіп алу» әдісі
жобаны алғаш рет сақтау: Файл - Ретінде сақтау
жобаны ашу: Файл - Ашу

Жұмыс дәптері

Сабақтың ортасы
(26 мин)

(МК, Д) Оқулықта берілген практикалық жұмыстың орындалу үлгісіне қарап, тапсырманы жасап үйренеді.

Тапсырма: Мысық сахнада оңға, солға жүреді. Блок-сызбасы 5-суретте берілген.
Жобаны іске асыру үшін:
1.Scratch-ті іске қос.
2. Файл – Жаңа командаларымен жаңа бет аш.
3. 5-суреттегі командаларды орналастыр.
4. Жобаны Менің жобам атымен сақта (4-сурет).
5. Орындау командасын бас.




Жұмыс дәптері






Жұмыс дәптеріндегі №4-тапсырманы орында.

Суретте қай ертегінің кейіпкерлері бейнеленген? Артық кейіпкерлерді сыз.

«Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағаланады: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»

Жұмыс дәптері.
21-бет




(Ж) Берілген жобаның скриптіне қарап кейіпкердің іс-әрекетін сипаттайды.

1-тапсырма
Жобадағы мысық қандай іс-әрекет жасайды (6-сурет)?

  1. Мысықтың оқиғасын ауызша сипаттаңдар.

  2. Мысықтың оқиғасын блок-сұлбамен көрсетіңдер.

Дескриптор:

  • Жоба скрипті бойынша жұптасып кейіпкердің іс-әрекетін анықтайды.

  • Кейіпкердің оқиғасын ауызша сипаттайды.

  • Блок-сұлбасын құрастырып, көрсетеді.

ҚБ: Мұғалім жұптық жұмыста белсенділік көрсеткен оқушыларды «Смайликтер» әдісі арқылы бағалайды.



Жұмыс дәптерлері




***. (Ө) Берілген блоктар тізімін атқаратын қызметімен сәйкестендіріп жазады.

2- тапсырма
Блоктардың қызметін толықтыр (7-сурет).

  1. _ _ _ _ _ _ бастайды.

  2. Спрайтты _ _ _ _ _ _.

  3. _ _ _ _ _ _ жылжытады.

  4. Спрайттың __ _ _ _ _ _.

  5. Спрайтқа _ _ _ _ _ _ береді.

ҚБ: Оқушы тапсырма орындау деңгейіне, дұрыс-бұрыстығына қарай өзін-өзі «Смайликтер» әдісі арқылы бағалайды.



А3, А4 қағазы, маркер




(Т) «Постер қорғау» әдісі
Оқушылар төмендегі сұрақ бойынша өз пікірін айтып, шағын постер жасайды.

3-тапсырма
Жобаны сақтау мен ашуды білудің қандай маңызы бар?



Дескриптор:

  • Топта пікірлері-мен бөлісіп, ақылдасады.

  • Өз ойларын постерге түсіреді.

  • Постерді қорғайды.

ҚБ: Топтық жұмыста белсенділік көрсеткен оқушыларды топ басшысы «Смайликтер» әдісі арқылы бағалайды

Сабақтың соңы
7 мин.


Сабақты бекіту. Рефлексия.



(Ө) Оқушылар төменде берілген қорытынды сұрақтарға жауап береді.



  • Бүгін мен не білдім?

  • Қалай жұмыс жасадым, кімге көмек бердім?

  • Сабақ маған ұнады ма? Неліктен?

  • Мен сабақта өзімді қалайша сезіндім?

ҚБ: Мұғалім тапсырма орындау барысында белсенділік көрсеткен оқушыларды «Смайликтер» әдісі арқылы бағалайды.

Интерактивті тақта




Достарыңызбен бөлісу:
1   2




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет