біледі, бірақ оның толық
мәнін
аңғармауы да ықтимал.
Зертханалық эксперимент
Табиғи эксперимент
Еңбек, оқу, қарым-қатынастың
әдеттегі жағдайларында
жүргізіледі, ал адам өзінің
эксперименттік
сыналуда екенін сезбейді.
Тест әдісі
балалардың білімі мен икемділігі, бейімділігі, жалпы ақыл ойының даму
ережесі, не жекелеген жан қуаттарының дамып, қалыптасуы жөнінен мағлұмат
алуға көмектеседі. Мұндай салыстырулар алдын-ала белгіленген жас белгілері
негізінде жүргізіледі. Тест арқылы бала өз жасына қарағанда дұрыс дамыған ба, не
оның дамуында өз кезеңінен ауытқушылық (жоғары, төмен) бар ме деген
сауалдарға жауап алынады. Тестке толық орындауы мүмкін болмайтындай етіп
іріктеу қажет. Тапсырма жас мөлшері біркелкі балаларға (кемінде 200) бірдей
беріледі де, мұндағы жауаптардың орта (барлық бала бойынша ортақ балл) есебі
шығарылады. Осы орта есеп жас мөлшерлік норма болып есептелінеді. Тест
тапсырмаларын тексеру, жас мөлшерлік норма белгілеу тесті стандарттау деп
аталады. Мұндай тестке кейін ещқандай өзгеріс енгізілмейді. Баланың ақылойының даму
дәрежесін анықтауға арналған тестерді интеллектік тесттер дейді.
Мұнда әр түрлі ақыл-ой әрекетін қолдануды талап ететін зерттелінушіге бұрыннан
таныс емес тапсырмалар болады. Осындай тест баланың ақыл-ойға байланысты
берілген тапсырманы қандай дәрежеде игергенін байқауға мүмкіндік береді.
Сауалнама әдісі
–әлеуметтік-психологиялық зерттеулерде кең
қолданылатын әдіс. Оның мәні – объектив не субъектив деректер
жөнінде сауалға тартылған адам аузынан ақпар топтау.
Өмірнамалық әдіс
– кейінгі уақыттары тұлғаны зерттеуде көп
қолданылатын әдістердің бірі. Мұнда жеке адамның
қалыптасуындағы өзекті жағдаяттар, оның өмір жолы,
дамуындағы
дағдарысты кезеңдер, әлеуметтенуіндегі ерекшеліктер
анықталады. Адам өміріндегі күнделікті оқиғалар талданып,
болашақта кезігер жағдайлар болжастырылады, өмірлік кестесі
түзіледі, каузометриясы жасалады.
Назарларыңызға
рахмет
Достарыңызбен бөлісу: |
