Психология общения и межличностных отношений
жүктеу/скачать 1,09 Mb. Pdf көрінісі
|
8263194.a6
|
гой человек, заключает М. И. Лисина. Все это, может, и так, но не опровергает тезиса о вторич- ности этой потребности, на чем бы она ни базировалась. Да- же если это потребность в познании себя и других, то все равно это частный случай проявления познавательной по- требности. Если же понимать потребность в общении как по- требность в психическом контакте, то взрослые (как и дети, животные), к которым ребенок привыкает, становятся про- сто средством удовлетворения потребности в контакте. А это значит, что и в данном случае потребность в общении со взрослыми – не базовая, а вторичная, наподобие потребно- сти в ложке, вилке для удовлетворения потребности в пище. Нужно подчеркнуть, что потребность в собственно обще- нии, если таковая все же существует, – это только одна при- чина общения как вида активности человека. Через процесс общения человек удовлетворяет потребность в впечатлени- ях, в признании и поддержке, познавательную потребность и многие другие духовные потребности. Не случайно поэтому выделение в зарубежной психоло- гии такого собирательного понятия, как «потребность в аф- филиации», содержание которой отнюдь не однородно. Это потребности: контактировать с людьми, быть членом груп- пы, взаимодействовать с окружающими, оказывать и прини- мать помощь. Таким образом, вопрос о наличии у человека собствен- но потребности в общении, специфичной по сравнению с |