390
О
СНОВЫ КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
1. Создание безопасного пространства, обеспечивающего чув
ство безопасности в физическом
пространстве бытия, а также доверие
к специалисту по сопровождению (психологическая безопасность).
2. Возрождение чувств и отреагирование травматического опыта,
пробуждение у людей, пострадавших в экстремальной ситуации, жела
ния жить и веры в возможность позитивного будущего.
3. Работа с разрушительными чувствами (в частности, агрес
сивными), результатом которой становится «расчистка» внутреннего
пространства.
4. Принятие и укрепление своего Я:
а) осознание ценности себя и своей жизни (позиция «Я — цен
ность, доверенная самому себе»);
б) ощущение себя не частью семьи или группы, а необходимой ча
стью жизни.
5. Расширение внешнего пространства.
Изменение отношений
к окружающим (позиция «Я — один из людей») и способов взаимодей
ствия с ними.
6. Освоение новых жизненных ролей и моделей поведения. Обре
тение уверенности в своих силах.
7. Готовность к переменам за пределами переходного простран
ства, в реальной жизни.
Это лишь общая модель динамики психологического сопровожде
ния людей в период кризиса. Она нуждается в дальнейшей теоретиче
ской и эмпирической проработке. Однако уже сейчас отчетливо видна
взаимосвязь основных этапов реабилитации и их соответствие моде
ли прохождения личности через кризисные ситуации. Представление
о динамике сопровождения задает четкие ориентиры для организации
психологической помощи человеку в период кризиса.
Рассмотрим более подробно особенности работы на каждом из эта
пов реабилитационной (реконструктивной) стадии психологического
сопровождения пострадавших в экстремальной ситуации.
Создание безопасного пространства.
Создание безопасного про
странства и восстановление доверия — начальный этап любой психо
логической работы с жертвами экстремальных ситуаций. Усилия пси
холога на этом этапе направлены на решение двух основных задач:
создание безопасных внешних условий и конструирование довери
тельных, «помогающих отношений» между психологом и человеком,
который обратился за помощью.
При работе с людьми, пострадав
шими в экстремальной ситуации, решение этих задач приобретает
особое значение. Дело в том, что последствия травматического опы
та — недоверие к людям, страх предательства, зависимость, гремучая
391
Г
ЛАВА
10. Психолого-социальное сопровождение личности в кризисном состоянии
смесь «любви — ненависти» — имеют тенденцию проявляться и при
построении отношений с психологом. Но если человек начинает до
верять психологу, у последнего появляется бесценная возможность
«передать» свое собственное представление о жизни и отношение
к ней.
Средства, помогающие психологу создать атмосферу доверия.
Прежде всего это организация пространства и времени. Поскольку
при соприкосновении с воспоминаниями о травме неизбежны интен
сивные
переживания, чрезвычайно важна специальная организация
четких терапевтических рамок. Только в пространстве «внешней рам
ки», которую человек ощущает как безопасную, можно обращаться
к тяжелым переживаниям и работать с внутренним миром личности.
Важно, чтобы человек ощутил пространство комнаты, где он встреча
ется с психологом, как безопасное, надежно
защищающее от невзгод
внешнего мира; как сцену, на которую он может без страха осуждения
вынести вовне, заново прожить и изжить свою внутреннюю драму,
отыграть темы личного пространства, эгограниц, автономии, а зна
чит — восстановить и реконструировать
разрушенный внутренний
мир. Необходима постепенная (буквально шаг за шагом), взаимно
осознаваемая работа по созданию между психологом и клиентом дове
рительных и устойчивых эмоциональных связей. Тогда станет возмож
ным неторопливое и мягкое движение к теплоте, доверию и человече
ской близости.
Если психологу удастся стать человеком, «которому можно дове
рять», появляется шанс восстановить связи с людьми и миром, кото
рые были травматически прерваны, а значит —
восстановить процесс
позитивного развития человека и укрепить у него чувство собствен
ного Я. Идентифицируясь с психологом, клиент ассимилирует тера
певтические взаимоотношения в тематические структуры своего об
раза мира, что и создает внутренние условия для его преобразования
(реконструкции).
Достарыңызбен бөлісу: