Путешествие в мир языка



бет23/229
Дата18.09.2022
өлшемі10,1 Mb.
#149835
түріУрок
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   ...   229
Байланысты:
7кл КСП я2

«Кто быстрее выполнит?»

    1. ГР37, 38, с.25-26 . Ребята кратко записывают, что они поняли.

«Зигзаг»



  1. 39, с.26.



Работа в группах Стратегия: «Линия времени». Дети составляют устно, отмечая ключевые словапо вопросам 1 и 2-ой колонки и определяют события, которые разворачиваются по линии, поочередно.

Каждая команда группы собирает информацию по текстам о Байтереке, о государственном музее, об экспонатах.



















После самостоятельной работы учащиеся обмениваются тетрадямипо часовой стрелке.Тетрадь возвращается с исправлениями. Ученики сообщают вслух о допущенных ошибках.


.
Творческая работа.Учитель раздаёт флипчарт группам, чтобы могли перенести свои замыслы по данной работе. («Диаграмма Венна» совместно с учителем).


Защита постера
- Что относится к публицистическому стилю?
- Можем ли мы использовать в повседневной жизни и как?

Поблагодарим друг друга за совместную работу «Салютом»





Критерии оценивания

Дескрипторы

- определяет необходимую информацию;
-соотносит последова-тельность событий;
-применяет в речи конструкции, выражающие мнение, согласие/несогласие

- Задание 1 – отвечает на вопросы-1б


-Задание 2 – выделяет главную и второстепенную информацию; -1б
Задание 3- составляет цепочку событий; -1б записывает не менее 4-х событий -1б

- выражает своё мнение, сомнение, уверенность; согласие/несогласие. 3б


- использует приложенные синтаксические конструкции 3б



Устно отвечают на вопросы, с объяснением.
формулирует цели и тему урока. Излагает свои мысли.



Стратегия
«Верно - не верно»
Словесная оценка учителя.
Взаимооценивание


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   ...   229




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет