Путешествие в мир языка


Парная работа: блиц-опрос толстые и тонкие вопросы



бет57/229
Дата18.09.2022
өлшемі10,1 Mb.
#149835
түріУрок
1   ...   53   54   55   56   57   58   59   60   ...   229
Байланысты:
7кл КСП я2

Парная работа: блиц-опрос толстые и тонкие вопросы
Индивидуальная работа: 1.Работа по схеме ПОПС
Позиция: Я думаю, что ветка березы, как бы ее не пытались, все равно погибла бы…
Потому что….
Например:…
Таким образом, …
2.Словарная работа

  • В тексте «Осень» вы встретились с новыми словами

Пурпур – қанқызылтүс
Пурпурные щёки


Ссыхаться – солып, кеуіп қалу
становиться сухим


Мглақараңғылық, мұнар, тұман
туман, мрак, темнота, сумерки
Густая мгла


Прядь – бұрым, шаш
В густых, тёмных волосах блестели седые пряди.


Заморозок – қатқақ, суық
Заморозок- оттепель


Дескриптор:

  • определяет основную мысль текста;

  • составляет план к тексту;

  • записывает в тетрадях ответы на вопросы без ошибок, используя в своей речи художественно-изобразительные средства: эпитеты, сравнения, олицетворения;

  • объясняет значение незнакомых слов и фраз;

  • работает с карточкой-информатором, со словарями и интернет-ресурсами, определяет значение слов.



Оценивание:Самоценивание
Дети считают набранные плоды в корзинах, оценивают себя



Анализируют правило 1-3
Ознакамливаются с методами решения
Разбирают совместно с учителем понятие

Словесная оценка учителя
. Взаимооценивание
Стратегия «Стикер

Учебник
Ключевые слова

К.Г. Паустовский
Презентация

Рефлексия

Повторить формулы и определения по теме: «Погрешности»
В конце урока учащиеся проводят рефлексию:
- что узнал, чему научился
- что осталось непонятным
- над чем необходимо работать

Учащиеся подытоживают свои знания по изучаемой теме.













Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   53   54   55   56   57   58   59   60   ...   229




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет