105
қандай да бір өркениеттің немесе мәдени дәстүрдің бар
екендігінің немесе жойылып
бара жатқандығының бірегей
немесе айрықша маңызды куәсі болып табылатынын; немесе
адамзат дамуының тарихы кезеңдерінің бірін көрсететін сәулет
немесе ландшафттық ансамбльдің көрнекті үлгісі болып
табылатынын; немесе
қайтымсыз тарихи өзгерістердің әсерінен қорғаусыз болып
табылған мәдениетке тән болатындай түрде адамдардың
ландшафтты немесе елді мекенді қалыптастыруының көрнекті
үлгісі болып табылатынын; немесе
көрнекті дүниежүзілік маңызы бар оқиғалармен, дәстүрлермен,
идеялармен, наным-сенімдермен немесе шығармашылық
актілермен тікелей немесе жанама түрде байланысы бар
екендігін.
(Номинациялық құжаттама иллюстрациялық материалдардан,
карталардан тұруы тиіс)
(табиғи мұра нысандары үшін):
•
тіршіліктің пайда болу кезеңі мен ландшафттың қалыптасуының
негізгі геологиялық процестерін қоса алғанда, Жердің даму
кезеңдерінің біріне көрнекті мысал бола алатынын немесе маңызды
геоморфологиялық немесе физиографиялық белгілерін білдіретінін;
немесе
•
материктік, тұщы сулы, жаңалаулық және теңіздік экожүйені
қоса алғанда, қазіргі қандай да бір экологиялық немесе биологиялық
процестің дамуының көрнекті үлгісі бола алатынын; немесе
•
эстетикалық маңызы бар қызықты
табиғи құбылыс немесе
ерекше табиғат сұлулығын тамашалауға болатын орын екендігін;
немесе
•
дүниежүзілік маңызы бар және жойылып кету қаупі бар таралу
аймақтарын қоса алғанда, құнарлы биологиялық алмасуға бейімделген
айрықша маңызды және елеулі (ғылым мен биологиялық ұдайы
өндіріс
тұрғысынан алғанда) табиғи таралу аймақтары бар екендігін дәлелдеуі
тиіс.
(Номинациялық құжаттама иллюстрациялық материалдардан,
карталардан тұруы тиіс)
Сабақтың
соңы
Жұмыстарын сыныпқа таныстырады,
идеяларды талқылайды,
келісілген өлшем бойынша өзін-өзі бағалау жүргізеді.
Рефлексия
Бүгін сабақта:
- ... қиын болды.
- ... жеңіл болды.
- ... жасай алдым.
- ... екенін түсіндім.
Достарыңызбен бөлісу: 
