Р. А. Қаратабанов, Бекдаирова В. Ж



Pdf көрінісі
бет82/234
Дата06.02.2022
өлшемі4,18 Mb.
#79673
1   ...   78   79   80   81   82   83   84   85   ...   234
Байланысты:
9 сынып ктж. қмж

Жауап 
Сұрақ 
Алакөл, Теңіз, Шалқар Балшық, батпақты жер 
 


83 
Жауап 
Сұрақ 
Алмаарасан, 
Барлықарасан 
Аумағы бойынша 
үлкен жалпақ көлдер
 
Жауап 
Сұрақ 
Батпақкөл 
Жылы немесе 
минералды бұлақ
 
Жауап 
Сұрақ 
Атырау 
Бұлақ, жерасты суы 
шығатын жер
 
Жауап 
Сұрақ 
Ақсуат, Көксуат 
Көптеген 
шығанақтармен және 
өзен сағаларымен 
жырымдалған үлкен 
көлдің немесе теңіздің 
жағалауы 
 
Жауап 
Сұрақ 
Ақкөз 
Өзеннің немесе көлдің 
суат ретіндегі 
(суғаруға) ыңғайлы 
жері 
 
Жауап 
Сұрақ 
Жалаңаш, 
Жалаңашкөл, Жалтыр 
Табаны батпақты көл
 
Жауап 
Сұрақ 
Қызылқайнар, 
Көкқайнар 
Ашық жағалауын шөп 
баспаған көл
 
Жауап 
Сұрақ 
Атансор, Балқаш, 
Милысор 
Тұзды және ащы-тұзды
 
Жауап 
Сұрақ 


84 
Жақсытұз, Тұзащы 
Арынды, атқылап 
жатқан бұлақ көзі
Рефлексия 
Негізгі үш идея 
Оқушылар өткен тақырыптың негізгі үш идеясын 
айқындап, өз сөздерімен жеткізулері тиіс. 
 28-сабақ 
Мектеп:
 
Қысқамерзімді жоспар бөлімі 
3-бөлім. Физикалық география 
3.3 Гидросфера 
Күні: 
Мұғалімнің ТАӘ: 
Сынып:
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны: 
Сабақ тақырыбы 
Қазақстанның су ресурстарын экономикалық тұрғыдан 
бағалау
Осы сабақта қол 
жеткізілетін оқу мақсаты 
(оқу бағдарламасына 
сілтеме) 
9.3.3.3 Қазақстанның су ресурстарына экономикалық баға 
береді
Сабақ мақсаты 
Барлық оқушылар:

Су ресурстарына экономикалық баға беру түсінігіне 
анықтама береді, бағалау қағидаларын айқындайды. 
Оқушылардың көпшілігі:

Қазақстанның су ресурстарына экономикалық баға 
береді. 
Кейбір оқушылар: 

Қазақстанның 
жерүсті 
сулары 
қозғалысының 
өзгерісін анықтайды. 
Бағалау өлшемдері 
Оқушылар:

Қазақстанның су ресурстарына экономикалық баға 
береді.
Тілдік мақсаттар 

 
алуан түрлі ақпараттарды (мәтін, сызба, кескін) оқи 
алу дағдысын дамыту; 

 
топтық және ұжымдық жұмыс кезінде бірін-бірі 
тыңдау дағдысын дамыту; 

 
материалды талқылау, түсіндіру барысында 
географиялық терминдерді қолдану. 
 
Пәнге тән лексика мен терминология: 
Су ресурстары, су ресурстарын бағалау, су кадастры, 
сушаруашылығы бассейні, су тұтынушылар, суды 
пайдаланушылар, гидроэнергетикалық ресурстар 
Сұхбаттар мен жазбаша жұмыстарға қажетті 
пайдалы сөйлемдер: 

Біздің еліміздегі басты су тұтынушылар…

Су ресурстарына … облыстары бай.

… облыстарында тұщы судың жетіспеушілігі 
байқалады. 


85 
Құндылықтарға баулу 
Ғұмыр бойы оқып үйрену 
Пәнаралық байланыс 
 
Тірек білімі 
8-сыныптың география курсында, сәйкесінше, «Физикалық 
география. Гидросфера» бөліміндегі «Құрлық суларының 
шаруашылық маңызы» тақырыбы бойынша алған білімі 
Сабақ барысы
Сабақ кезеңдері 
Сабақтағы жоспарлы іс-әрекет 
Ресурстар 
Сабақтың басы 
«Сөйлемді жалғастыр» тәсілі
(Оқушы оқылатын сұрақ бойынша не белгілі 
екенін «есіне түсіріп», жаңа материалды 
оқығанға дейін ақпараттарды жүйелейді).
Қазақстанның су ресурстары … 
«Қазақстанның гидрологиялық ресурстары» 
бейнетүсірілімін қарау
 
https://www.youtube.com/watch?v=bwVFF8pUlug&t=1s
 
Сабақтың ортасы 
1 тапсырма. 
Оқулық мәтінін пайдаланып, кестені 
толтырыңдар
Не? 
Кім? 
(баға 
береді) 
Нелікте
н? 
(себебі) 
Қалай?
(процесс 
жүреді) 
Қандай?
(Нысанд
ар) 
Су 
ресурс-
тарын 
экономи-
калық 
бағалау 
 
 
 
 
 
2-тапсырма. 
SWOT талдау стратегиясын пайдаланып, 
еліміздің су ресурстарымен қамтамасыз етілуіне баға 
беріңдер. 
Күшті тұстары 
Әлсіз тұстары 
 
 
Болашағы 
Қауіп-қатер 
 
 
 
Барынша нақты бағалау үшін оқулықтағы келесі 
сұрақтарға жауап беріңдер: 
- Әрбір сушаруашылық бассейніне Қазақстанның қай 
облыстары кіреді? 
- Сумен қамтамасыз етілу деңгейі бойынша 
Қазақстанның облыстарының рейтингісін жасаңдар.
- 57-суретке талдау жасап, соңғы 30 жыл ішінде өзен 
ағынының қоры қаншалықты өзгергенін анықтаңдар. 
- 2020 жылға қарай жерүсті суларының қозғалысында 
қандай өзгерістер болады деп күтілуде? 
- Қазақстан Республикасындағы негізгі су тұтынушылар
3-тапсырма
. Француз жазушысының: «Су, сенің небір 
Параграф 
мәтіні 


86 
дәмің, небір түсің жоқ, саған сипаттама беру де мүмкін 
емес, сенің не екеніңді көрмей-ақ, сені ішіп рақаттанады. 
Сені тіршілік үшін қажет деп айтуға болмайды: сен – 
тіршіліктің өзісің» деген сөзін қалай сипаттар 
едің?Антуан де Сент-Экзюпери 
Адам баласы суды қайда пайдаланады?
https://www.youtube.com/watch?v=9y_DU6oPNLU
 
Топтық жұмыс. Қазақстан Республикасындағы негізгі су 
тұтынушылар 
1-топ.
Суды коммуналдық-тұрмыстық және ауызсу 
қажеттіліктеріне пайдалану
2-топ.
Суды өнеркәсіптік қажеттіліктерге пайдалану 
3-топ
. Суды ауылшаруашылығында пайдалану 
4-топ.
Гидроэнергетикалық ресурстарды пайдалану 
Сабақтың соңы 
- 57-суретке «Қазақстанның жерүсті суларының және 
суды тұтынуының өзгеріс динамикасы» бойынша талдау 
жасаңдар және соңғы 30 жылда өзен ағынының қоры 
қаншалықты өзгергенін анықтаңдар. 
- Қазақстан Республикасында су ресурстарының орынды 
пайдаланылуының тиімділігін арттыру бойынша 
атқарылатын жұмыстардың негізгі бағыттарын 
анықтаңдар. Суды үнемдеу, су ресурстарын тиімді 
пайдалану туралы идеяларыңды ұсыныңдар. 
Рефлексия 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   78   79   80   81   82   83   84   85   ...   234




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет