«Бір сөйлеммен жалпылау» тәсілі

92 
Кейбір оқушылар: 

Қазақстанның 
су 
ресурстарының 
геосаяси 
мәселелерін анықтайды және шешу жолдарын 
ұсынады. 
Бағалау өлшемі 
Оқушылар: 

Қазақстандағы 
тұщы 
судың 
жетіспеушілігіне 
қатысты мәселелер салдарын анықтайды және шешу 
жолдарын ұсынады.
Тілдік мақсаты 
–
 
алуан түрлі ақпараттарды (мәтін, сызба, кескін) оқи 
алу дағдысын дамыту; 
–
 
топтық және ұжымдық жұмыс кезінде бірін-бірі 
тыңдау дағдысын дамыту; 
–
 
материалды талқылау, түсіндіру барысында 
географиялық терминдерді қолдану.
Пәнге лайықты лексика мен терминология: 
Суды тұтыну, суды пайдалану, өзендерді бұру, арна 
Құндылықтарға баулу 
Өмір бойы оқып-үйрену 
Тірек білімі 
8-9 сыныптардағы география курсының, сәйкесінше, 
«Физикалық география. Гидросфера» бөлімі бойынша алған 
білімдері.
Сабақ барысы 
Сабақ кезеңдері 
Сабақтағы жоспарлы іс-әрекет 
Ресурстар 
Сабақтың басы 
«Дүниежүзіндегі ауызсудың жетіспеушілігі мәселелері»
 
https://www.youtube.com/watch?v=e0E0KOSiUb4
 
Қазақстанда ауызсуға қатысты қиындықтар бар ма? 
«Қазақстандағы ауызсу қоры және оны тұтыну» 
бейнетүсірілімінің көрсетілімі 
https://www.youtube.com/watch?v=9y_DU6oPNLU
  
Бұл қиындықтарды қалай шешуге болады?
Сабақтың ортасы 
1-тапсырма. 
География институтының директоры, 
география ғылымының докторы, профессор Медеу 
Ахметқалмен болған сұхбаттан үзіндіні оқып шығып, 
мәліметтер базасынан осы мақаланы тауып алуға 
болатындай тірек сөздердің тізімін әзірлеңдер.
 
2-тапсырма. 

жүктеу/скачать 4,18 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: