Буквенный
эквивалент
|
Критерии оценивания
|
Тестирование
|
Форма контроля
|
A
|
95-100
|
глубокое знание теории, понимание всех явлений и процессов, свободное владение понятийным аппаратом;
способность к анализу и сопоставлению различных подходов к решению заявленной проблематики;
умение творчески применять знание теории к решению профессиональных задач;
ответы на поставленные вопросы излагаются логично, последовательно и не требуют дополнительных пояснений, делаются обоснованные выводы.
|
A-
|
90-94
|
знание теории, понимание всех явлений и процессов программного материала;
демонстрируется умение анализировать материал, однако все выводы носят аргументированный и доказательный характер;
демонстрируется умение творчески применять знание теории к решению профессиональных задач;
ответы на вопросы носят развернутый, уверенный характер, содержат достаточно четкие формулировки, но имеются неточности в содержании.
|
B+
|
85-89
|
при ответе демонстрирует твердое знание программного материала, лекций, базового учебника;
умение анализировать материал, однако не все выводы носят аргументированный и доказательный характер;
демонстрируется способность применять знание теории к решению задач профессионального характера, но имеются незначительные ошибки в решении задач;
ответы на поставленные вопросы излагаются систематизировано и последовательно, но не развернуто.
|
B
|
80-84
|
материал излагается уверенно, демонстрируется умение анализировать материал, однако не все выводы носят аргументированный и доказательный характер, имеются отдельные неточности в ответе;
знание основных характеристик раскрываемых категорий в рамках рекомендованного учебника и положений, данных на лекциях;
демонстрируется умение применять знание теории к решению профессиональных задач, но допущены 1-2 незначительные ошибки в их решении;
при ответе на вопросы приводимые формулировки по существу, но без обоснования.
|
B-
|
75-79
|
материал излагается достаточно уверенно, но раскрыт недостаточно полно;
демонстрируется знание основных характеристик раскрываемых категорий, но допущены ошибки в определениях понятий и терминов;
демонстрируется умение применять знание теории к решению профессиональных задач, но допущены ошибки в их решении;
при ответе на вопросы приводимые формулировки по существу, но допускаются отдельные погрешности.
|
C+
|
70-74
|
недостаточные знания основных характеристик раскрываемых категорий в рамках рекомендованного учебниками и положений, данных на лекциях.
допускаются нарушения в последовательности изложения материала;
имеются затруднения с выводами;
в ответах на вопросы приводимые формулировки не всегда четкие и по существу.
|
C
|
65-69
|
демонстрируется недостаточные знания основного содержания материала;
материал излагается непоследовательно, сбивчиво, нелогично;
ответ краток, приводимые формулировки недостаточно четкие;
допускаются погрешности в ответе на вопросы.
|
C-
|
60-64
|
демонстрируются поверхностные знания программного материала,
материал излагается непоследовательно, сбивчиво, не представляет определенной системы знаний;
допускаются погрешности в ответе;
в ответах на вопросы приводимые формулировки недостаточно четкие, допускаются неточности.
|
D+
|
55-59
|
демонстрируются поверхностные знания программного материала,
ответ краток, приводимые формулировки нечеткие, в ответах допускаются неточности;
излагает свои мысли пространно, часто не по существу;
ответы на вопросы читаются, не отрываясь от текста, а просьба объяснить или уточнить прочитанный материал остаётся без ответа.
|
D
|
50-54
|
демонстрируются поверхностные знания программного материала,
материал излагается непоследовательно, сбивчиво, не представляет определенной системы знаний
допускаются существенные погрешности в ответе на вопросы.
|
FX
|
25-49
|
обнаруживаются значительные пробелы в знаниях основного программного материала;
демонстрируется незнание теории и практики, но выполняются отдельные задания, предусмотренные контрольной формой;
допускаются непринципиальные ошибки в ответах на вопросы.
|
F
|
0-24
|
обнаруживаются значительные пробелы в знаниях основного программного материала;
демонстрируется незнание теории и практики, не выполняются отдельные задания, предусмотренные контрольной формой;
допускаются принципиальные ошибки в ответах на вопросы.
|
