СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Самостоятельная работа по дисциплине

Раздел	Тема для самостоятельного изучения	Задание для самостоятельного выполнения студентом	Кол-во часов	Методическое обеспечение	Форма отчетности
Страноведение Великобритании	Англия и англичане Шотландия и шотландцы Уэльс и валлийцы Северная Ирландия и	Прочитать литературу и выявить особенности характера англичан Выявить особенности шотландского языка на основе поэзии Р. Бернса Проанализировать влияние географического положения Уэльса на формирование характера Валийцев Выявить особенности политического устройства Северной Ирландии	1 1 1 1	5,7 5,7 5,7 5,7	Дискуссия Чтение произведений Р. Бернса наизусть Презентация Реферат
Страноведение США	Коренное население страны Русские исследователи континента. Открытие Аляски. Русская Америка Главные сражения войны за независимость. Роль Дж. Вашингтона в одержании победы История создания столицы и г. Нью-Йорка. Всемирно известные достопримечательности Частные и государственные школы. Особенности высшего образования Официальные, патриотические, религиозные праздники. Традиции и обычаи, связанные с праздниками	Изучить историю, быт, обычаи индейцев Найти информацию и подготовить вопросы - Выявить причины поражений и побед в сражениях - Прочитать биографию первого президента США Подготовиться к роли гида по главным городам Выявить различия между американской и российской системами образования Найти информацию и подготовить сообщение	1 1 1 1 1 1	6 6 6 6 6	Сообщения Презентации Обсуждение Презентации Коллоквиум Виртуальная экскурсия по городам Дискуссия Презентации Видеофильмы

4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

   1. 
      Основная литература:
      

1. 
   Росс Д. Англия:история нации: кн.по страноведению на англ.языке/Д.Росс.-СПб.:Каро; New Lanark: Geddes & Grosset,2006.
   
2. 
   Петрухина М. А. США - история и современность: учеб.пособие по страноведению/М.А.Петрухина.-М.:АСТ Астрель Хранитель,2008.
   
3. 
   Голицынский Ю. Великобритания/Ю.Б.Голицынский.-СПб.:Каро,2007.
   
4. 
   Токарева Н. Д. Америка. Какая она?:учеб.по страноведению США*.-2-е изд., испр.и доп.-М.:Высш. шк.,2005.
   

Дополнительная литература:

5. 
   Алексеева А. А. Знаете ли вы Великобританию?[Текст]:тесты по страноведению на английском языке/ А.А.Алексеева, О.С.Сирота.-2-е изд.-М.:КДУ,2011.
   
6. 
   Михайлов Н.Н. Лингвострановедение США = Amerikan Cultural Studies [Текст]:учебное пособие для вузов/ Н.Н. Михайлов, М.Н. Михайлов.-Москва:Академия,2013.
   
7. 
   Михайлов Н.Н. English cultural studies [Текст]=Лингвострановедение Англии: учебное пособие для вузов*/ Н. Н. Михайлов.- 4- е изд., испр.-Москва: Академия,2013.
   

4.2. Литература для самостоятельной работы:

1. 
   Алексеева А. А. Знаете ли вы Великобританию?[Текст]:тесты по страноведению на английском языке/ А.А.Алексеева, О.С.Сирота.-2-е изд.-М.:КДУ,2011.
   
2. 
   Михайлов Н.Н. Лингвострановедение США = Amerikan Cultural Studies [Текст]:учебное пособие для вузов/ Н.Н. Михайлов, М.Н. Михайлов.-Москва:Академия,2013.
   
3. 
   Михайлов Н.Н. English cultural studies [Текст]=Лингвострановедение Англии: учебное пособие для вузов*/ Н. Н. Михайлов.- 4- е изд., испр.-Москва: Академия,2013.
   

4.3. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети Интернет:

1. 
   Сайт “Macmillan Dictionary” htpp://macmillanelt.com
   
2. 
   Википедия – свободная энциклопедия htpp://ru.wikipedia.org/
   
3. 
   Словари и энциклопедии htpp://dic.academic.ru
   
4. 
   Сайт Британского совета htpp://www.britishcouncil.com
   
5. 
   Сайт BBC: htpp://www.bbclearningenglish.com
   
6. 
   Cайт htpp://www.lexicallab.com
   

4. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Таблица 6

5.1 Оценочные средства контроля формируемых компетенций

СК-6 - владеет системой социокультурных знаний о культуре страны изучаемого языка
Конкретизированные цели освоения дисциплины (знать, уметь, владеть), обеспечивающие формирование компетенции	Оценочные средства контроля формирования компетенций
З.1- способы отражения этических и нравственных норм поведения, фактов иноязычной культуры в языке; У.1.- анализировать явления культуры на основе принципов толерантности и диалога культур; В.1- способами страноведческого комментирования фактов иноязычной культуры;	Текущий контроль: Тест Реферат Проект Промежуточный контроль: зачет

5.2 Типовые контрольные задания или иные материалы для текущего контроля

Знания

Тест:

1. Выберите правильный ответ:

The famous battle of Hastings was a battle between

a. King Harold and William the Duke of Normandy

b. King Alfred and Edward the Confessor

c. The Romans and Queen Boadicea
The American nation was born in a big …

1. 
   melting pot
   
2. 
   boiling pot
   
3. 
   tea pot
   

2. Соотнесите понятие и следующие определения:

Eisteddfod is

1. 
   a placename in Scotland
   
2. 
   Welsh festival of music and poetry
   
3. 
   an Irish national dance
   

A country or an area that is governed by people from another more powerful country

a) a dependency b) a territory c) a colony

3.Вставьте необходимое слово:

The Head of both Houses of Parliament is

1. 
   The Prime Minister
   
2. 
   The Chancellor
   
3. 
   The Queen
   
4. 
   The Archbishop
   

The USA is a … republic

1. 
   democratic
   
2. 
   federal
   
3. 
   people’s
   

4. Прочитайте тексты и выполните следующие задания:

The Weather

The English are famous for their tea and their weather. And the English are always talking about their weather. But English weather is never the same two days running.

The best time of the year in England is the spring and early summer. Then the cold winds and fog and heavy rains have all gone, and the sun is warm for the first time.

Of course it rains sometimes then too, and it is often cloudy, but not so often as in the winter. It rains quite all the year round in England. That’s why it’s such a green country, with long rich grass for the cattle and sheep, and beautiful lawns in the gardens.

The autumn is sometimes a time of a very good weather, with clear blue skies and the sun shining every day. But the spring is better because after the spring comes the summer, the short English summer, when people go to the seaside, to the coast, to bathe in the sea and dig in the sand. But in the autumn, even when the sun shines, there is the winter to follow. Sometimes England has no snow at all in the winter.
Mark the following statements as True (T) or False (F).

1. 
   The English are famous for their coffee and their weather.
   
2. 
   English weather is never the same for two days.
   
3. 
   The best time of the year in England is the spring and late summer.
   
4. 
   The autumn is sometimes a time of very good weather.
   
5. 
   It is often cloudy.
   
6. 
   English summer is very long.
   
7. 
   Sometimes England has no snow at all in the winter.
   

Washington Takes Command

On June 15, 1775, General George Washington was voted commander-in-chief of the Continent army by the American Congress. Two days later, the Battle of Bunker Hill, the first true battle of the American Revolution, took place. The battle occurred before Washington took command, as he did not arrive in Massachusetts to assume his duties – until July 3, 1775.

The army which Washington met at Cambridge (near Boston) was largely an untrained and undisciplined lot. Consisting mostly of local farmers, a few artisans, and skilled workers, they basically knew little of military discipline and the expectations of a real military leader such as Washington. The soldiers lived in tents and other makeshift shelters. Supplies came in sporadically, but there never seemed to be enough guns, ammunition, clothes, food, or back pay.

As undisciplined soldiers, the nature of their encampment was different from that of a modern army today. In such armies, women used to accompany the men serving as cooks, water bearers, and nurses. Some would even serve in battle taking the places of fallen soldiers.

Over 5,000 blacks served in the revolutionary army, both as volunteers, and as the slaves of volunteers. In addition, Indians sometimes joined the patriot forces.

1. Washington had taken command of the Continental Army before patriot soldiers fought the Battle of Bunker Hill.

2. Though untrained and undisciplined Minutemen knew much of soldiering.

3. Soldiers suffered from deficiencies of guns, ammunition, clothes, food, back pay.

4. Some women used to serve in battle taking the places of the fallen soldiers.

5. Minorities of blacks and Indians could be found in the ranks of the Continental Army.

6. Washington was appointed commander-in-chief of the Continental Army on July 3, 1775.


Умения
Темы рефератов:

Великобритания

1. Роль Дж. Чосера в развитии английской литературы

2. Конституционная монархия в современном обществе

3. Кельтские языки в Британии

4. Легенды о Короле Артуре

5. Роберт Брюс и Уильям Уоллес – национальные герои Шотландии.

США

1. Америка – нация иммигрантов.

2. Социальный портрет американца.

3. Чудеса природы в Северной Америке.

4. Американские индейцы. Их история, культура, положение в обществе.

5.Роль отцов-основателей в политической жизни страны.

Владения

Проект:

Великобритания

Проект 1. Виртуальная экскурсия для иностранных туристов по Шотландии с

посещением всемирно известных достопримечательностей.
Проект 2. Литературный вечер «Литературные традиции ХХ века в Великобритании и России»
Проект 3.Игра знатоков в клубе «Что? Где? Когда?» Тема: «Пять завоеваний Британских островов в I тысячелетии»

США

Проект 1. Заседание Российского Географического общества. Тема «Великие русские исследователи Северной Америки Беринг, Чириков, Федоров, Гвоздев и др.». Открытие Аляски. Русская Америка в 18 веке.

Проект 2. Экскурсия для иностранных туристов по столице США Вашингтону и крупному мегаполису Нью-Йорку с посещением всемирно известных достопримечательностей и информацией о истории возникновения этих городов.
Проект 3. Игра знатоков в клубе «Что? Где? Когда?» Тема «Колонизация Северной Америки и война английских колоний за независимость».
Проект 4. Перед путешествием в разные штаты Америки группа студентов получает от бывалых туристов информацию о климатических и погодных условиях в разных регионах США и о нравах и обычаях американцев.

5.3 Шкалы оценивания знаний, умений и способов владения ими на разных уровнях их усвоения

Для оценивания сформированности компетенции используется интервальная шкала. Интервальная шкала как более значимая включает остальные (порядковую, наименования, отношений) и позволяет определить значение «весовых коэффициентов» успешности усвоения знаний, умений и способов владения ими. Эту шкалу можно использовать для оценивания качества выполнения разноуровневых заданий контрольной работы. В контрольную работу можно включить пять заданий I,II,III,IV,V уровней. В соответствии с выбором инструментария (содержания и количества контрольных заданий) изменится интервальная шкала расчета весовых коэффициентов качества усвоения ЗУВ.

Таблица 7

Уровень конкретизированной цели	Шкалы оценивания
	Порядка	Наименования	Отношения	Интервалов
Знать	I II III	распознание запоминание понимание	I:II:III:IV:V 1 : 3 : 5 : 7 : 9	I:II:III:IV:V 1 : 3 : 5 : 7 : 9 4:12:20: 28:36
Уметь	IV	применение
Владеть	V	владение

5.4 Требования к отбору заданий для промежуточной аттестации:

1. Первая группа заданий (теоретического содержания) на проверку усвоения знаний на уровнях распознавания, запоминания, понимания.

2. Вторая группа заданий на проверку умения применять знания на основе алгоритмических предписаний.

3. Третья группа заданий на умение применять знания в нестандартной ситуации.

5.5 Способы проверки и оценки заданий промежуточной аттестации и сформированности компетенции:

1. Определение коэффициента успешности (КУI, КУII, КУIII) выполнения заданий на основе метода поэлементного и пооперационного анализа

Кy=n/m;

Кy – коэффициент успешности; n – количество выполненных операции (заданий) студентом;

m – общее количество операций (заданий), которые должен выполнить студент.
2. Определение коэффициента сформированности компетенции (ККОМ) по результатам выполнения разноуровневых заданий (промежуточная аттестация)

Успешность выполнения разноуровневых заданий с учетом весовых коэффициентов позволяет рассчитать коэффициент сформированности компетенции

ККОМ=0,04*КУI+ 0,12*КУII + 0,20*КУIII + 0,28*КУIV + 0,36*КУV

Если в промежуточный контроль включено четыре разноуровневых задания, то формула для расчета коэффициента сформированности компетенции имеет вид:

ККОМ=0,16*КУI+ 0,20*КУII + 0,28*КУIII + 0,36*КУIV

Если в промежуточный контроль включено три разноуровневых задания, то формула для расчета коэффициента сформированности компетенции имеет вид:

ККОМ=0,36*КУI+ 0.28*КУII + 0.36*КУIII

Используя шкалу В.П. Беспалько, можно сделать вывод, что студент у которого коэффициент сформированности компетенций составляет 0,7-0,5 готов и способен осуществлять её в своей профессиональной деятельности в частности на педагогической практике

5.6 Порядок проведения промежуточной аттестации

Первый этап допуск к зачету или экзамену

В рабочей программе должны быть представлены примеры типовых заданий или вариант теста.

Студент допущен к экзамену (зачету) если коэффициент сформированности компетенции больше или равен значению 0,5.

Второй этап - зачет или экзамен.

Форма проведения зачета или экзамена, которая определена преподавателем и утверждена на кафедре. Перечень вопросов и заданий для подготовки к зачету или экзамену.

Промежуточная аттестация (зачет) включает в себя два этапа.

Первый этап проводится в форме тестирования или контрольной работы по завершении изучения дисциплины до начала экзаменационной сессии.

Типовые задания или вариант теста:

Великобритания

The Tower of London was built by

a. Edward the Confessor

b. Henry III

c.William the Conqueror

The Roman occupation of Britain

a. began when Caesar crushed the opposition of the Celts

b. started in 43 A.D. and ended at the beginning of the 5th century
с. brought mush disorder in the country
Who began the Anglo-Saxon chronicle?

a. King Arthur

b. Monk Venerable Bede

c. King Alfred the Great

Normans invaded Britain in ...

a. the 12^th century

b.the11^thcentury
с. the 8^th century
When did the battle at Trafalgar take place?

a. 1804

b.1805
с. 1806

Roman rule in England lasted for over ... years.

a. 400

b. 300

с. 150

The British Isles form a group of islands lying off the... coast of Europe.

a. north-west

b. east-west

c. south-west

d. north-east

The UK is separated from the continent...

a. by the English Channel

b. by the Strait of Dover

c. by the English Channel & by the Strait of Dover

How many islands do the British Isles include?

a. 1000

b.2000
с. 4000

d. 5000

... mark the boundary between England an Scotland.

a. The Cheviot Hills

b. The Pennines

c. The Southern Uplands

Upland regions in Britain are...

a. in the north

b. in the south

с. in the east

США

1. 
   The Grand Canyon is a masterpiece of the … river.
   
   1. 
      Columbia
      
   2. 
      Snake
      
   3. 
      Colorado
      
2. 
   The greater part of the USA has a … climate.
   
   1. 
      subtropical
      
   2. 
      maritime
      
   3. 
      continental
      
3. 
   … is believed to be the first European who reached the continent of North America.
   
   1. 
      Christopher Columbus
      
   2. 
      Amerigo Vespucci
      
   3. 
      Leif Ericson
      
4. 
   October 12 is … Day in America.
   
   1. 
      Columbus
      
   2. 
      Amerigo
      
   3. 
      Ericson
      
5. 
   “The …” brought puritans from England to North America in 1620.
   
   1. 
      Sunflower
      
   2. 
      Mayflower
      
   3. 
      Cauliflower
      
6. 
   Alaska was discovered by … explorers in 1728.
   
   1. 
      French
      
   2. 
      Spanish
      
   3. 
      Russian
      
7. 
   The War for Independence is known in history as the American
   
   1. 
      War
      
   2. 
      Revolution
      
   3. 
      Revolt
      

Второй этап – экзамен.
Список вопросов к экзамену:

1. 
   Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии, его состав. Британский флаг. Национальные символы
   
2. 
   Географическое положение Соединенного Королевства. Главные острова, рельеф, водоемы, минеральные ресурсы, климат, растительный и животный мир.
   
3. 
   Население Соединенного Королевства (языки, религия, досуг и частная жизнь)
   
4. 
   Великобритания в древние времена
   
5. 
   Британия средних веков
   
6. 
   История Великобритании в XVIII – XXI веках
   
7. 
   Англия, самая большая часть Великобритании
   
8. 
   Шотландия
   
9. 
   Уэльс. Северная Ирландия
   
10. 
    Лондон, столица Соединенного Королевства
    
11. 
    Монархия в Соединенном Королевстве
    
12. 
    Палаты Парламента. Процедура принятия нового закона
    
13. 
    Система образования в Соединенном Королевстве
    
14. 
    Экономика Великобритании
    
15. 
    Обычаи, традиции, праздники Соединенного Королевства
    
16. 
    Географическое положение, рельеф, полезные ископаемые, климат США
    
17. 
    Общие сведения о Соединенных Штатах Америки
    
18. 
    История Северной Америки
    
19. 
    Война за независимость. Декларация независимости
    
20. 
    Джордж Вашингтон. Образование США и формирование национального правительства
    
21. 
    Конституция США и Билль о правах человека
    
22. 
    Гражданская война
    
23. 
    Авраам Линкольн. Декларация эмансипации
    
24. 
    Столица США и другие главные города
    
25. 
    Экономика США
    
26. 
    Исполнительная и законодательная ветви власти США
    
27. 
    Судебная ветвь власти США. Местное самоуправление
    
28. 
    Школьная система образования США
    
29. 
    Система высшего образования США (колледжи, университеты, высшие степени)
    
30. 
    Праздники США и традиции, связанные с ними.
    

5.7 Примерные критерии оценивания знаний студентов на экзамене (зачете)

5 «отлично»	-дается комплексная оценка предложенной ситуации; -демонстрируются глубокие знания теоретического материала и умение их применять; - последовательно излагается материал, правильно используются основные понятия; -аргументировано излагаются мысли, делаются необходимые выводы.
4 «хорошо»	-дается комплексная оценка предложенной ситуации; -демонстрируются глубокие знания теоретического материала и умение их применять; - последовательное излагается материал, допускаются неточности в изложении основных понятий; -возможны единичные ошибки, исправляемые самим студентом после замечания преподавателя; - выводы аргументировано обоснованы;
3 «удовлетворительно» (зачтено)	-затруднения с комплексной оценкой предложенной ситуации; -неполное теоретическое обоснование, требующее наводящих вопросов преподавателя; -допускаются фактологические неточности - затруднения в формулировке выводов.
2 «неудовлетворительно»	- неправильная оценка предложенной ситуации; -допускаются неточности в знании основного материала - допускаются грубые фактологические ошибки.

4. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Вид учебных занятий	Организация деятельности студента
Лекция	Написание конспекта лекций: кратко, схематично, последовательно фиксировать основные положения, выводы, формулировки, обобщения; помечать важные мысли, выделять ключевые слова, термины. Проверка терминов, понятий с помощью энциклопедий, словарей, справочников с выписыванием толкований в тетрадь. Обозначить вопросы, термины, материал, который вызывает трудности, пометить и попытаться найти ответ в рекомендуемой литературе. Если самостоятельно не удается разобраться в материале, необходимо сформулировать вопрос и задать преподавателю на консультации, на практическом занятии.
Практические занятия	Проработка рабочей программы, уделяя особое внимание целям и задачам структуре и содержанию дисциплины. Конспектирование источников. Работа с конспектом лекций, подготовка ответов к контрольным вопросам, просмотр рекомендуемой литературы. Прослушивание аудио- и видеозаписей по заданной теме.
Контрольная работа/индивидуальные задания	Знакомство с основной и дополнительной литературой, включая справочные издания, зарубежные источники, конспект основных положений, терминов, сведений, требующих для запоминания и являющихся основополагающими в этой теме. Составление аннотаций к прочитанным литературным источникам и др.
Реферат/курсовая работа	Реферат: Поиск литературы и составление библиографии, использование от 3 до 5 научных работ, изложение мнения авторов и своего суждения по выбранному вопросу; изложение основных аспектов проблемы. Ознакомиться со структурой и оформлением реферата.
Подготовка к экзамену (зачету)	При подготовке к экзамену (зачету) необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рекомендуемую литературу и др.

4. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

- приложения, обеспечивающие работу в сети Интернет (Google chrome, Internet Explorer);

- приложения для воспроизведения аудио-и видеоматериалов (Windows Media Player);

- приложения для демонстрации и создания презентаций (Microsoft Power Point);

- приложения Microsoft Office Word и Excel.

4. ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ

- Компьютерный класс на 15 мест.

- Аудитория на 25 мест с мультимедийным оборудование (ноутбук, проектор, экран, аудиосистема)