|
ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д.СЕРИКБАЕВА
|
Ф1 И ВКГТУ 701.01
|
Система менеджмента качества
|
Рабочая учебная программа дисциплины
|
Стр. из
|
Қазақстан Республикасының Министерство
Білім және ғылым образования и науки
министрлігі Республики Казахстан
Д. Серікбаев атындағы ВКГТУ им. Д. Серикбаева
ШҚМТУ
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета
машиностроения и транспорта
__________М.В. Дудкин
___________________2014 г.
АВТОМОБИЛЬ ЖҮРГІЗУШІЛЕРІН ДАЙЫНДАУДЫҢ ӘДІСТЕМЕЛІК НЕГІЗДЕРІ
Жұмыс оқу бағдарламасы
МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ ВОДИТЕЛЕЙ АВТОМОБИЛЕЙ
Рабочая учебная программа
Специальность: 5В090100 - Организация перевозок, движения и эксплуатация транспорта
Өскемен
Усть-Каменогорск
2014
Рабочая программа разработана на кафедре «Транспорт и логистика» на основании модельной образовательной программы 2013 г для бакалавров специальности 5В090100 «Организация перевозок, движения и эксплуатация транспорта и Государственного общеобязательного стандарта образования (утв. Постановлением Правительства Республики Казахстан № 1080 от 23.08.2012 г.)
Обсуждено на заседании кафедры «Транспорт и логистика»
Зав. кафедрой В.Н. Вдовин
Протокол № ___ от ____________ 2014 г.
Одобрено учебно-методическим советом факультета (название)
Председатель А.В Вавилов
Протокол № ____от ______________2014 г.
Разработали
к.т.н., доцент А.М. Жандарбекова
к.т.н., доцент А.Х. Машекенова
Нормоконтролер Т.В.Тютюнькова
1 ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ
семестр
|
Количество кредитов
|
Вид занятий
|
Количество часов СРС
|
Общее количество часов
|
Форма контроля
|
Количество контактных часов
|
лекции
|
семинар.(практ.)
занятия
|
лаборат. занятия
|
СРСП
|
Всего часов
|
Дневная форма обучения
|
5
|
5
|
45
|
30
|
|
45
|
105
|
105
|
225
|
экзамен
|
Дневная сокращенная форма обучения
|
5
|
5
|
45
|
30
|
|
45
|
105
|
105
|
225
|
экзамен
|
Заочная форма обучения (на базе высшего)
|
Заочная сокращенная форма обучения (на базе колледжа)
|
1
|
5
|
10
|
15
|
|
25
|
50
|
175
|
225
|
экзамен
|
2. ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
2.1 Описание изучаемой дисциплины
Дисциплина «Методические основы подготовки водителей автомобилей» является одной из профилирующих дисциплин компонента по выбору при подготовке бакалавров по специальности 5В090100 «Организация перевозок, движения и эксплуатация транспорта» и играет важную роль в профессиональной подготовке специалистов в области организации движения.
2.2 Цели и задачи изучения дисциплины
Целью преподавания этой дисциплины является ознакомление с современными методами подготовки водителей, оборудованием и техническими средствами обучения, а также инновационными технологиями при проектировании автотренажеров, автодромов применяемых при подготовке водителей; ознакомление с учебным планом и современной программой подготовки водителей транспортных средств; методами и формами обучения водителей; методами и средствами преподавания теоретической основы: правил дорожного движения; основ управления автомобилем и безопасности движения; первой помощи пострадавшим; устройства и технического обслуживания автомобиля; ознакомление с методикой обучения вождению на автотренажерах, на автодромах; ознакомление с приемами обучения вождению транспортных средств в различных дорожных условиях.
Основными задачами изучения дисциплины являются:
изучение методики и формы обучения водителей;
изучение методики преподавания теоретической основы подготовки водителей;
изучение методики обучения на автотренажерах;
изучение методики обучения на автодромах;
изучение приемов обучения вождению в различных дорожных условиях;
изучение особенностей обучения вождению транспортных средств различных категорий.
умение составлять учебный план и программу подготовки водителей;
умение пользоваться техническими средствами обучения водителей;
умение составлять маршрутные карты вождения транспортных средств;
получение студентами знаний и практических навыков по использованию технических средств и методов для оценки психофизиологических качеств водителей, контролю за их состоянием в целях повышения надежности работы.
2.3. Результаты изучения дисциплины
Курс «Методические основы подготовки водителей автомобилей» предусматривает изучение вопросов обеспечения безопасности дорожного движения и снижению числа дорожно-транспортных происшествий, связанных с ошибками водителей. После окончания курса студент должен знать методики подготовки водителей транспортных средств; роль человеческого фактора в возникновении ДТП; основные факторы надежности водителя автомобиля; психофизиологические основы деятельности водителя; психофизиологические особенности управления автомобилем в сложных условиях. В результате изучения дисциплины студент должен уметь применять теоретические знания, полученные в процессе изучения дисциплины, при решении конкретных задач по обеспечению безопасности дорожного движения.
2.4 Пререквизиты
Обеспечение безопасности движения на транспорте.
2.5 Постреквизиты
Модуль «Безопасность дорожного движения»: Технические средства организации дорожного движения, Дорожные условия и безопасность движения.
3 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1 Тематический план занятий
Наименование темы
|
Трудоемкость,ч
|
Формы обучения
|
Дневная
|
дневная сокр.
|
заоч. Сокр.
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Лекционные занятия
|
Тема 1. Основы инженерной психологии. Причины возникновения инженерной психологии. Предмет, содержание и основные задачи инженерной психологии. Основные направления инженерной психологии. Инженерно-психологическое проектирование.
|
3
|
3
|
1
|
Тема 2. Водитель как оператор в системе АВД. Предмет и задачи автотранспортной психологии. Информация в системе управления АВД. Роль человеческого фактора в ДТП. Требования к рабочему месту водителя.
|
3
|
3
|
1
|
Тема 3. Надежность труда водителя автомобиля. Основные факторы надежности водителя автомобиля. Профессиональный отбор водителей. Профессиограмма.
|
3
|
3
|
1
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Тема 4. Работоспособность водителей и их надежность. Утомление водителей и их надежность. Алкоголь и надежность водителей. Курение и надежность водителей. Влияние болезненных состояний на работоспособность водителей. Наиболее часто встречающиеся у водителей острые и хронические заболевания. Предрейсовые медицинские осмотры.
|
3
|
3
|
-
|
Тема 5. Роль подготовки водителей в обеспечении безопасности движения. Сущность и задачи обучения. Основные принципы и правила обучения. Преподаватель как организатор учебного процесса.
|
3
|
3
|
1
|
Тема 6 Требования к мастеру производственного обучения вождению. Технические средства обучения вождению. ТСО и их роль в педагогическом процессе. Учебные классы. Технические средства программированного обучения и контроля.
|
3
|
3
|
1
|
Тема 7. Психофизиологические основы деятельности водителя. Понятие о психофизиологии труда водителей. Психофизиологические особенности труда водителей.
|
3
|
3
|
1
|
Тема 8. Понятие о строении и функциях нервной системы. Основные закономерности высшей нервной деятельности. Анализаторы человека и их характеристики. Ощущение и восприятие водителя автомобиля. Понятие об ощущении и восприятии. Значение отдельных видов восприятия для водителя автомобиля. Восприятие пространства, времени и скорости движения автомобиля. Ошибки восприятия.
|
3
|
3
|
-
|
Тема 9. Психофизиологические основы водительского мастерства. Сенсомоторные реакции. Простая и сложная сенсомоторная реакция. Факторы, влияющие на время реакции водителя. Методы исследования сенсомоторной реакции. Методика обучения вождению автомобиля. Профессиональное мастерство и надежность водителей. Водительские навыки и их формирование. Психологическая подготовка водителей.
|
3
|
3
|
1
|
Тема 10. Внимание водителя и безопасность движения. Понятие о внимании и его качествах. Физиологические механизмы внимания. Роль внимания в деятельности водителя автомобиля. Внимание и ДТП. Организация внимания и осмотрительность водителя. Методы повышения внимания.
|
3
|
3
|
-
|
Тема 11. Мышление и память в деятельности водителя. Понятие о мышлении. Формы мышления. Виды мышления. Прогнозирование и его роль в деятельности водителя автомобиля. Память. Виды памяти. Качества памяти. Рекомендации по совершенствованию и тренировке памяти водителей.
|
3
|
3
|
-
|
Тема 12. Личность водителя и ее роль в его профессиональной деятельности. Понятие личности. Свойства личности (потребности, направленность, способности, темперамент, характер) и их значение для обучения и профессиональной деятельности водителя. Морально-нравственные особенности личности водителя и его надежность. Личность водителя и безопасность дорожного движения.
|
3
|
3
|
1
|
Тема 13. Автомобильные тренажеры. Классификация тренажеров. Автодромы. Методика обучения вождению на автодромах. Практический экзамен на автодроме.
|
3
|
3
|
1
|
Тема 14. Учебные автомобили. Требования к оборудованию учебного автомобиля. Методика обучения вождению автомобиля в реальных дорожных условиях.
|
3
|
3
|
-
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Тема 15. Ситуационное обучение водителей. Методика и содержание обучения. Повышение навыков действий водителей в типичных дорожно-транспортных ситуациях. Психофизиологические особенности управления автомобилем в сложных условиях: дождь, туман, движение в темное время суток, преодоление водных преград, заболоченных участков, вождение по горным дорогам, в пустынно-песчанной местности, по снежному покрову.
|
3
|
3
|
1
|
Семинарские (практические) занятия
|
|
|
|
Тема1. «Анатомо-физиологические особенности психики и их влияние на трудовую деятельность водителя»
|
5
|
5
|
3
|
Тема 2. Исследование глазомера с помощью бланковых методик.
|
5
|
5
|
2
|
Тема 3. Исследование внимания с помощью бланковых методик
|
5
|
5
|
2
|
Тема 4. Исследование мышления и памяти с помощью бланковых методик
|
5
|
5
|
3
|
Тема 5. Исследование сенсомоторных реакций с помощью приборов ТОВ2 и ПР-2М.
|
5
|
5
|
2
|
Тема 6. Исследование личности водителя и психофизиологических основ водительского мастерства
|
5
|
5
|
3
|
Самостоятельная работа студента под руководством преподавателя
|
|
|
|
Тема 1. Правила о порядке получения права на управление транспортными средствами
|
8
|
8
|
4
|
Тема 2. Порядок регистрации учебных организаций и формирования учебных групп по подготовке и переподготовке водителей
|
8
|
8
|
4
|
Тема 3. Изучение типовых учебных планов и программ подготовки водителей транспортных средств
|
8
|
8
|
4
|
Тема 4. Изучение методических основ обучения предмета «Правила дородного движения».
|
7
|
7
|
4
|
Тема 5. Изучение методических основ обучения предмета «Вождение автомобиля».
|
7
|
7
|
4
|
Тема 6. Итоговая аттестация и методика проведения квалификационного экзамена.
|
7
|
7
|
5
|
Самостоятельная работа студента
|
Тема 1. Основные направления инженерной психологии. Инженерно- психологическое проектирование.
|
4
|
4
|
6
|
Тема 2. Предмет и задачи автотранспортной психологии.
|
4
|
4
|
6
|
Тема 3. Роль человеческого фактора в ДТП. Требования к рабочему месту водителя. Основные факторы, определяющие надежность водителя.
|
4
|
4
|
6
|
Тема 4. Факторы эффективности деятельности оператора системы «человек-машина». Методы определения пригодности человека к конкретной трудовой деятельности.
|
4
|
4
|
6
|
Тема 5. Понятие о психофизиологии труда водителя автомобиля. Основные факторы надежности водителя автомобиля.
|
4
|
4
|
6
|
Тема 6. Методы профессионального отбора и подбора водителей автомобилей.
|
4
|
4
|
6
|
Тема 7. Причины снижения работоспособности водителей. Алкоголь и надежность водителя. Курение и надежность водителя.
|
4
|
4
|
6
|
Тема 8. Наиболее часто встречающиеся острые и хронические заболевания водителей. Методы и средства повышения работоспособности и предупреждения переутомления водителей автомобилей.
|
4
|
4
|
6
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Тема 9. Основные принципы и правила обучения. Требования к преподавателю и мастеру производственного обучения.
|
4
|
4
|
6
|
Тема 10. Преподаватель как организатор учебного процесса
|
4
|
4
|
6
|
Тема 11. Учебные классы, их оборудование.
|
4
|
4
|
6
|
Тема 12. Технические средства программного обучения и контроля.
|
4
|
4
|
6
|
Тема 13. Психофизиологические особенности труда водителей.
|
4
|
4
|
6
|
Тема 14. Психологическая подготовка водителей. Роль внимания в деятельности водителя.
|
4
|
4
|
6
|
Тема 15. Значение отдельных видов восприятия для водителя.
|
4
|
4
|
6
|
Тема 16. Восприятие пространства, времени и скорости движения автомобиля.
|
3
|
3
|
6
|
Тема 17. Методы исследования сенсомоторной реакции водителей.
|
3
|
3
|
6
|
Тема 18. Водительские навыки их формирование. Психологическая подготовка водителей.
|
3
|
3
|
6
|
Тема 19. Внимание водителя и ДТП. Организация внимания и осмотрительность водителя.
|
3
|
3
|
6
|
Тема 20. Факторы, влияющие на время реакции водителя.
|
3
|
3
|
6
|
Тема 21. Прогнозирование и его роль в деятельности водителя.
|
3
|
3
|
6
|
Тема 22. Рекомендации по совершенствованию и тренировки памяти водителей.
|
3
|
3
|
6
|
Тема 23. Личность водителя и безопасность дорожного движения.
|
3
|
3
|
6
|
Тема 24. Морально-нравственные особенности водителя и его надежность.
|
3
|
3
|
6
|
Тема 25. Современные методы и формы обучения водителей. Типовые учебные планы и программы подготовки водителей.
|
3
|
3
|
6
|
Тема 26. Современные оборудования и технические средства обучения водителей. Требования к оборудованию учебного автомобиля
|
3
|
3
|
5
|
Тема 27. Классификация автомобильных тренажеров. Инновационные технологий проектирования автотренажеров. Инновационные технологий проектирования автодромов.
|
3
|
3
|
5
|
Тема 28. Методика обучению вождения на автомобиле в реальных дорожных условиях.
|
3
|
3
|
5
|
Тема 29. Повышение навыков вождения в типичных дорожно-транспортных ситуациях.
|
3
|
3
|
5
|
Тема 30. Психологические особенности управления автомобилем в сложных дорожных условиях.
|
3
|
3
|
5
|
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Основная
1 Романов А.Н. Автотранспортная психология Уч. Пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 224 с.
2 А.М. Жандарбекова, А.Х. Машекенова Инновационные методы подготовки водителей: Методические указания по практическим работам для студентов специальности 050901 «Организация перевозок, движения и эксплуатация транспорта». Усть-Каменогорск, Издательство ВКГТУ им. Д. Серикбаева, г. часть 1. – 2009 – 50 с.
3 А.Х. Машекенова, А.М. Жандарбекова Инновационные методы подготовки водителей: Методические указания по практическим работам для студентов специальности 050901 «Организация перевозок, движения и эксплуатация транспорта». Усть-Каменогорск, ВКГТУ – Издательство ВКГТУ, им. Д. Серикбаева, часть 2. -2009 г. – 64 с.
4 О. А. Пшеничная, Ә.М. Жандарбекова Автокөліктік психология: 300440 - «Жол қатынасын ұйымдастыру» мамандығы бойынша оқитын студенттерге зертханалық жұмыстарды орындауға арналған әдістемелік нұсқау. – ШҚМТУ. - Өскемен, 2004. -52 бет.
5 Қазақстан республикасының Жол қозғалысы ережелері. – Алматы, 2004 -60 бет.
6 Большой казахско-русский словарь. Бектаев Қ. Алматы: Алтын қазына. 1999.-704 с.
7 Кульсеитов Ж.О., Айдарбеков Е.К., Окушева Г.К. Русско-казахский терминологический словарь в сфере организаций, управления и безопасности дорожного движения./ ВКГТУ Усть-Каменогорск, 2002.-69 с.
Дополнительная литература
8 Бобнева М.И. Техническая психология.- М.: Наука, 1966.
9 Боровер Ю.С. Психофизиологические основы обеспечения безопасности движения // Проблемы безопасности движения / ВНИИ МВД СССР .- М., 1970 – Вып. 3.- С. 27-30.
10 Ваганов В.И., Пинт А.А. Самоучитель безопасной езды.- М.: Знание, 1991.
11 Глушко О.В., Клюев Н.В Труд и здоровье водителя автомобиля.- М.: Транспорт, 1991.
12 Емельянов А.М., Котик М.А. Ошибки человека-оператора (Психологический и кибернетический аспекты). – М.: Знание, 1988.- 64 с.- (Новое в жизни, науке, технике. Сер. «Транспорт»; № 12).
13 Игнатов Н.А. Психофизиологические основы труда шофера.- М.: Высшая школа, 1969.
14 Игнатов Н.А. Человек за рулем.- М.: Транспорт, 1976.
15 Иларионов В.А., Кошелев М.В., Мишурин В.М. Водитель и автомобиль.- М.: Транспорт, 1985.
16 Клебельсберг Д Транспортная психология.- М.: Транспорт, 1989.
17 Котик М.А. Беседы психолога о безопасности дорожного движения.- М.: Транспорт, 1990.
18 Котик М.А. К вопросу о надежности и профессиональной пригодности водителя // Тез. Докл. V Всесоюзной науч.-технич. конф.- Вильнюс, 1985.- С. 188-189.
19. Котик М.А., Емельянов А.М. Природа ошибок человека-оператора (на примерах управления транспортными средствами).- М.: Транспорт, 1993.
20.Куперман А.И. Безопасное управление автомобилем. – М.:Траснпорт, 1989, -160 с.
21. Лобанов Е.М. Проектирование дорог и организация движения с учетом психофизиологии водителя.- М.: Транспорт, 1980.
22. Лобанов П.Н.Азы водительского мастерства. – М.: Народное образование, 1997, - 40 с.
23. Ломов Б.Ф. Основы инженерной психологии: Учеб. Для вузов.- М.: Высш. Шк., 1986.
24. Лукашевич Н.П., Сингаевская И.В., Бондарчук Е.И. Психология труда.- М.: ЭКО, 1997.
25. Мишурин В.М., Романов А.Н. Надежность водителя и безопасность движения.- М.: Транспорт, 1990.
26. Романов А.Н., Мишурин В.М., Шульц В.А. Внимание водителя в условиях движения // Автомобильный транспорт .- 1986. №6.- С. 21-22.
27. Керімбеков Е. Адам анатомиясы. Алматы: Рауан. 1992.
28. А.Х.Машекенова, А.М. Жандарбекова Методичекие основы подготовки водителей/ВКГТУ.-Усть-Каменогорск, 2005-80 с.
29. «Жол қозғалысның қауіпсіздігі туралы» Қазақстан Республикасының 1996 жылғы 15 шілдедегі заңы
30. «Көлік құралдарын жүргізушілерді даярлау ережесін бекіту туралы» Ішкі істер министрінің 2006 жылғы 10 шілдедегі № 341 бұйрығы.
31. «Көлік құралдарын басқаруға құқық алу, емтихан қабылдау, азаматтарға жүргізуші куәлігін беру ережелері» Қазақстан Республикасының Ішкі істер министірлігінің 1998 жылғы 12 қазандағы бұйрығы.
32 Русско-казахский словарь (Орысша қазақша сөздік). Главная редакция д.ф.н., профессора Г.Г. Мусабаева: Алматы, 1981. 1-2 томы.
Достарыңызбен бөлісу: |
