Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля-Ленца

• 
  использовать и применять ранее полученные знания при решении заданий
  
• 
  объяснять понимание тепловое действие тока
  
• 
  объяснить необходимость введения понятий работа и мощность тока, на основе ранее изученного материала, используя критическое мышление
  

• 
  использовать и применять ранее полученные знания при решении задач
  
• 
  демонстрировать способность использования критического мышления при изучении нового материала (от незнания к знанию)
  
• 
  демонстрировать понимание теплового действия электрического тока и выводить умозаключения
  
• 
  вести обсуждение с другими учащимися, понимая их точку зрения, объясняя свою точку зрения и затем приходить к общему выводу
  

• 
  использовать термины, которые демонстрируют их понимание материала по разделу «Постоянный электрический ток».
  
• 
  они могут представить в письменной и устной форме пути решения, стоящей перед ними задачи
  
• 
  учащиеся могут формулировать проблему урока
  

Работа тока, мощность тока, ваттметр, электрический счетчик.

Мерой превращения электрической энергии в другие виды энергии является величина работы тока. Мощность характеризует действие тока. Ваттметр - прибор для измерения мощности тока.

Вопросы:

- Что представляет собой последовательное соединение проводников? (Это такое соединение проводников, при котором конец первого проводника соединяют с началом второго, конец второго с началом третьего и т.д.)

- Что представляет собой параллельное соединение проводников? (Это соединение проводников, при котором начала всех проводников присоединяют к одной точке электрической цепи, а их концы к другой.)

1. 
   Выявление проблемы урока.
   

Вспомним предыдущие темы и ответим на следующие вопросы:

Что такое напряжение и сила тока?

Вывод: следовательно, из определении напряжения и силы тока можно определить работу и мощность тока.

Для этого рассмотрим новую тему «Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля-Ленца», используя навыки критического мышления.

Работа электрического тока на участке цепи равна произведению напряжения на концах этого участка на силу тока и на время, в течение которого совершалась работа.

Единицы измерения работы – Дж (Джоули).
1 Дж = 1В*1А*1с
Таким образом, для измерения работы необходимо три прибора: амперметр, вольтметр и часы.

Работу тока (или израсходованную на совершения этой работы электроэнергию) измеряют с помощью специального прибора - электрического счетчика.

Т.к. мощность численно равна работе, совершенной в единицу времени, то

Таким образом, для измерения мощности необходимо два прибора: амперметр и вольтметр.

Специальный прибор для измерения мощности тока – ваттметр.

Прибор, служащий для измерения работы тока, носит название электрического счетчика. В электрических счетчика применяется единица работы тока 1кВт*ч. Это такая работа, которую в течение 1ч совершает ток в приборе мощностью 1кВт. Нетрудно сосчитать, что

1кВт*ч=3,6*

Как мы знаем ток нагревает проводник.

Объясняется это тем, что свободные электроны в металлах или ионах в растворах солей, кислот, щелочей, перемещаясь под действием электрического поля, взаимодействуют с ионами или атомами вещества проводника и передают им свою энергию. В результате работы электрического тока внутренняя энергия проводника увеличиваются. Значит количество теплоты, выделяемого проводником равно работе тока
A=UIt, Q=A Q=UIt
Пользуясь законом Ома U=IR, получаем Q=I²Rt

Количество теплоты, выделяемое проводником с током, равно произведению квадрата силы тока, сопротивлением проводника и времени.

Q=I²Rt

К этому же выводу на основании опытов пришли независимо друг от друга английский ученый Джеймс Джоуль и русский ученый Эмилий Христианович Ленц. Поэтому этот вывод назвали законом Джоуля-Ленца.

Презента-ция ppt.

(Укажите смайлик, которые соответствуют вашему состоянию