Құрастырған: аға оқытушы Өтегенова О. К

жүктеу/скачать 3,96 Mb.

бет	4/20
Дата	11.01.2017
өлшемі	3,96 Mb.
	#7250

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 20

Ескерту:

Студенттердің білімін бақылау, бағалау – СӨЖ – тапсырмалары, баяндамалар, тестілік бақылау (Т), реферат (Р), глоссарий (Г), коллоквиум (К), - оқытушыға тапсыру кестесі: әр аптада:

Жұма –15⁰⁰ –16⁰⁰ – 43 ауд.

Сенбі – 15⁰⁰ – 16⁰⁰ – 43 ауд.

Әдебиеттер

Негізгі:

Алдамұратов Ә.т.б. Жалпы психология. – А., 1996.
Жарықбаев Қ. Жантану негіздері. А., 2002.
Сейталиев Қ. Жалпы психология. А., 2007.
Қоянбаев Ж.Б., Қоянбаев Р:М. Педагогика. А., 2000.
Абай атындағы ҚҰПУ педагогика кафедрасы ұжымы. Педагогика. А., 2003.
Әбиев Ж., Бабаев С., Құдиярова А. Педагогика. А., 2004.
Бабаев С.Б., Оңалбек Ж.К. Жалпы педагогика. А., 2005.

Қосымша:

Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. – М., 1996.
Асмолов А.Г. Психология личности. –М., 1990.
Бабанский Ю.К. Проблемы поаышения эффективности педагогических исследований. М., 1982.
Басов М.Я. Методика психологических наблюдений над детьми/ Избранные психологических произведения/Под.ред.В.Н.Мясищева и В.С.Мерлина.-М., 1975.
Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте.-М., 1971.
Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика: Курс лекций. М., 1999.
Введение в научное исследование по педагогике./ Под.ред. В.И. Журавлева. М., 1986.
Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии: Учеб.пособие для студентов пед.инс-тов. М., 1986.
Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций.-М., 1996.
Деятельность: теории, методология, проблемы.-М., 1990.
Дидактика средней школы/Под.ред. М.Н.Скаткина. М., 1982.
Журавлев Я.И. Педагогика в системе наук о человеке. М., 1990.
Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. М., 1987

“Педагогика және психология ”

СӨЖ – сабақтарының күнтізбелік – тақырыптық жоспары

“Биология” мамандықтары үшін.

2-курс, 4-семестр, 45 сағат

БИО – 18тп тобы

№	Тақырыптары	Бақылау түрі	Әдебиеттер тізімі
1.	Қазіргі кездегі білім берудің ролі.	Эссе	ҚҰПУ.Педагогика.2003.
2.	Білім берудің қазіргі кездегі даму тенденциялары.	Реферат	ҚҰПУ.Педагогика.2003.
3.	Жантану тарихына қысқаша шолу.	Тест	Жарықбаев Қ. Жант.нег. А.,2002 24-б.
4.	Жан туралы ілімі білімдерінің Қазақстандағы даму жолдары.	Венн диаграммасы	Жарықбаев Қ. Жант.нег.А.,2002 27-б.
5.	Психология мен педагогика ғылымдарының байланысы.	Қос жазба күнделігі	ҚҰПУ.Педагогика.2003.
6.	Қосалқы әдістер.	Тест	Жарықбаев Қ. Жант.нег.А.,2002 18-б.
7.	Психологиялық зерттеудегі нақты әдістер мен тәсілдер.	Тест	Алдамұратов Ә.Жалпы пс-ия.А.-1996. 16-бет.
8.	Психиканың даму сатылары.	Қос жазба күнделігі	Алдамұратов Ә.Жалпы психол.А.-1996. 55-бет.
9.	Психика және жануарлар мен адамның бейнелеу ерекшеліктері.	Глоссарий	Алдамұратов Ә.Жалпы психол.А.-1996. 56-бет.
10.	Сана – психика дамуының жоғары сатысы.	Эссе	Алдамұратов Ә.Жалпы психол.А.-1996. 59-бет.
11.	Зейін туралы ұғым.	Кластер жасау	Сейталиев Қ. Жалпы психология. А.,2007 149 б.
12.	Зейін түрлері, қасиеттері.	Глоссарий	Сейталиев Қ. Жалпы психология А.,2007 152 б.
13.	Зейінді дамытуға арналған методика.	Тест	ҚҰПУ.Педагогика.2003.
14.	Бастауыш сынып оқушыларының танымдық процестері.	Кластер жасау	ҚҰПУ.Педагогика. 2003.65-67беттер
15.	Бастауыш сынып оқушыларының қарым-қатынасы.	Реферат	ҚҰПУ.Педагогика. 2003.70б.
16.	Жасөспірім кезеңдегі достық.	Т кестесін құру	ҚҰПУ.Педагогика.2003.73б.
17.	Бозбалалық шақтағы физиологиялық кезең.	Баяндама	ҚҰПУ.Педагогика. 2003.76 б
18.	Жеке тұлғаның өзіндік ерекшеліктері және оның педагогикалық процесте ескерілуі.	Тест	ҚҰПУ.Педагогика. 2003. 79 бет.
19.	Интериоризация. Экстериоризация.	Венн диаграммасы	Сейталиев Қ. Жалпы псих. А.,2007 111 б.
20.	Идентификация және рефлексия.	Венн диаграммасы	Сейталиев Қ. Жалпы псих. А.,2007 131 б.
21.	Таңдау әдісі. Социометрия.	Эссе	Сейталиев Қ. Жалпы псих. А.,2007 142 б.
22.	Қарама-қайшылық жеке тұлға дамуының қозғаушы күші.	Эссе	ҚҰПУ.Педагогика. 2003.
23.	Жалпы және жеке тәрбие мақсатының өзара байланыс схемасын құрастыру.	Схема	ҚҰПУ.Педагогика. 2003.
24.	Педагогикалық процестің белгілері, сапалары мен қасиеттері.	Венн диаграммасы	ҚҰПУ.Педагогика. 2003.87б.
25.	“Педагогикалық процес”ұғым мазмұнының дамуы	Кесте жасау	ҚҰПУ.Педагогика. 2003. 97б
26.	Педагогикалық процестегі тұлға аралық қатынастар.	Қос жазба күнделігі	ҚҰПУ.Педагогика. 2003.109
27.	Ежелгі ойшылдардың тәрбие мақсаты туралы ой-пікірлері.	Кестеге түсіру.	ҚҰПУ.Педагогика. 2003.114
28.	“Әлеуметтендіру” ұғымы.	Глоссарий	ҚҰПУ.Педагогика.2003.118
29.	Орта сынып оқушыларына арналған этикалық әңгіме-сұхбаттың үлгісін жасаңыз.	Үлгісін жасау	ҚҰПУ.Педагогика. 2003.150
30.	“Ұжымда мен өзімді қалай көрсетемін” тақырыбына шығарма жазу.	Эссе	Сейталиев Қ. Жалпы психология.
31.	Білім мазмұнының компоненттеріне сипаттама.	Баяндама	ҚҰПУ.Педагогика. 2003. 207 бет.
32.	“Оқытуды ұйымдастырудың түрлері”, “Қазіргі сабақ”, “Сабақтың түрлері мен құрылымы” баяндама жасау.	Баяндама.	ҚҰПУ.Педагогика. 2003.
33.	Мұғалімнің сабақта оқыту әдістерін таңдауын жазбаша дәлелдеңіз.	Т кестесін құру	ҚҰПУ.Педагогика. 2003.
34.	Танымдық қызығушылықтың қалыптасуы.	Практикалық жұм.	ҚҰПУ.Педагогика. 2003. 269 бет.
35.	Өз мамандығыңыздың пәні бойынша жеке даралық тапсырмалар құрастырыңыз.	Тапсырма	Сейталиев Қ. Жалпы психология. А
36.	Өз мамандығыңыз пәні бойынша екі-үш ойын құрастырыңыз.	Тапсырма	Сейталиев Қ. Жалпы психология. А
37.	Оқытылатын пәннің біреуі бойынша (биология) мәселелік жағдайлар құрастырыңыз.	Мәселелік жағ- дай	Сейталиев Қ. Жалпы психология. .
38.	“Мектепті басқару” термині.	Түсіндіру.	ҚҰПУ.Педагогика.2003.
39.	Аттестациялау мақсаты не түсіндір.	Түсіндіру.	ҚҰПУ.Педагогика.2003.
40.	Педагогикалық ақпараттар.	Баяндама	ҚҰПУ.Педагогика.2003. 343-бет.
41.	“Педагогикалық диагностика” термині	Практикалық жұм.	ҚҰПУ.Педагогика.2003.
42.	Сынып жетекшісінің үлгі жоспарын құрыңыз.	Жоспар құру	ҚҰПУ.Педагогика.2003.
43.	Мектеп жұмысының принциптері.	Практик.жұмыс	ҚҰПУ.Педагогика.2003.
44.	Мектептің жылдық жоспары.	Мәселелік жағдай	ҚҰПУ.Пед.2003. 354-бет.
45.	Мектеп жұмысының жылдық жоспарын дайындаудың бағдар жолы.	Эссе	ҚҰПУ.Педагогика. 2003. 352-бет.

Әдебиеттер

Негізгі:

Алдамұратов Ә.т.б. Жалпы психология. – А., 1996.
Жарықбаев Қ. Жантану негіздері. А., 2002.
Сейталиев Қ. Жалпы психология. А., 2007.
Қоянбаев Ж.Б., Қоянбаев Р:М. Педагогика. А., 2000.
Абай атындағы ҚҰПУ педагогика кафедрасы ұжымы. Педагогика. А., 2003.
Әбиев Ж., Бабаев С., Құдиярова А. Педагогика. А., 2004.
Бабаев С.Б., Оңалбек Ж.К. Жалпы педагогика. А., 2005.

Қосымша:

Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. – М., 1996.
Асмолов А.Г. Психология личности. –М., 1990.
Бабанский Ю.К. Проблемы поаышения эффективности педагогических исследований. М., 1982.
Басов М.Я. Методика психологических наблюдений над детьми/ Избранные психологических произведения/Под.ред.В.Н.Мясищева и В.С.Мерлина.-М., 1975.
Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте.-М., 1971.
Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика: Курс лекций. М., 1999.
Введение в научное исследование по педагогике./ Под.ред. В.И. Журавлева. М., 1986.
Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии: Учеб.пособие для студентов пед.инс-тов. М., 1986.
Гиппенрейтер Ю.Б. Введ. в общую психол: Курс лекций.-М., 1996.
Деятельность: теории, методология, проблемы.-М., 1990.
Дидактика средней школы/Под.ред. М.Н.Скаткина. М., 1982.
Журавлев Я.И. Педагогика в системе наук о человеке. М., 1990.

№	Тақырыптар	Бақылау түрлері	Ұпай саны	Апта саны
1.	Педагогикалық процесс білім берудің ағартушылық, тәрбиелік және дамыту функциялары.
2.	Жеке тұлғаны әлеуметтендірудің ішкі факторлары.	Тест	3 балл	1-апта
3.	Тұтас педагогикалық процестің мәні, мазмұны, әдістері, құралдары, ұйымдастыру түрлері.
4.	ХУІІІғ.психологиядағы эмпиризм мен ассоциацианизм.	Глоссарий Тест	3 балл	1-апта
5.	Педагогикалық жұмысты ұйымдастырудың жалпы формалары.
6.	Психологияның дербес және тәжірибелік ғылымға айналуы.	Реферат Тест	3 балл	2-апта
7.	Қазіргі кездегі білім беру жүйесі.
8.	Теориялық деңгей әдістері.	Коллоквиум Тест	3 балл	3-апта
9.	Оқыту әдістері мен құралдары. Оқыту әдістемесіне сипаттама.
10.	Жануарлардың интеллекті әрекеті.	Эссе,Тест	3 балл	3-апта
11.	Оқытуды ұйымдастыру мен басқару.
12.	Еңбек әрекетінде сананың, дыбысты анық тілдің дамып шығуы және олардың қоғамдық-тарихи сипаты.	Тапсырма Тест	3 балл	4-апта
13.	Мектеп жұмысын жоспарлау.
14.	Қиял.	Тест	3 балл	5-апта
15.	Сабақ оқытудың негізгі формасы ретінде.
16.	Жоғары сынып кезең.	Реферат Тест	3 балл	5-апта
17.	Әлеуметтендіру-жеке тұлғаны тәрбиелеу.
18.	Іс-әрекеттің құрылымы.	Тапсырма Тест	2 балл	6-апта
19.	Тәрбие теориясы.Тәрбиенің теориялық негіздері.
20.	Дағды қалыптастырудағы жаттығудың рөлі.	Реферат Тест	2 балл	7-апта
21.	Тәрбие түрлері. Отбасы-тәрбие ошағы.
22.	Ұжымдағы жеке тұлғалар арасындағы қарым-қатынастың ерекшелігі.	Коллоквиум Тест	2 балл	7-апта

Сабақтың тақырыбы: Педагогикалық процесс білім берудің ағартушылық, тәрбиелік және дамыту функциялары.

Сабақтың жоспары:

1.Білім беру функциясы.

2.Тәрбиелік және дамытушылық функциясы.

Теориялық мәліметтер:

Оқыту процесінің өзіне тән қызметтері бар. Олар оқытудың білім беру, оқытудың тәрбиелік, оқытудың дамыту қызметтері.

Оқытудың білім беру қызметі – бұл адам баласының білім байлығымен қаруландыру, оны өз бетімен білім алуға, іскерлік пен дағдыны игеруге даярлау. Қазіргі кезде білімді толық игеру үшін оған қойылатын талаптарды ескерген жөн. Олар:

білімнің толықтығы – оқу материалдарын түсіну үшін танымдық іс-әрекетті іске асыру;

білімнің түсініктілігі – оқушылардың өз бетімен ізденіп ақыл ойын дамытуы;

білімнің әрекеттілігі – жаңа білім алу үшін оқушыға бұрынғы білімін шеберлікпен пайдалану мүмкіндігін жасау.

Оқытудың тәрбиелік қызметі – оқытудың тәрбиелік ықпалы жайындағы идея. Я.А.Коменскийдің, И.Ф.Гербарттың, А.Дистервектің, Н.И.Пироговтың және К.Д.Ушинскийдің еңбектерінде мазмұндалған.

И.Гербарт оқыту – адамгершілік тәрбиесінсіз мақсатсыз құрал деп тұжырымдады.

Әлемнің екінш ұстазы атанған әл-Фараби “тәрбиесіз білім адамзаттың қас жауы болады” деп, қатты ескертті. Білім беру мен тәрбиелеу біртұтас әрекет екендігін дәлелдеген ғұламалар соған байланысты. М.Дулатов “Оқытудағы мақсат жалғыз құрғақ білім үйрету емес, біліммен бірге жақсы тәрбиені қоса беру керек” екендігін баса айтып, оқу мен тәрбиенің біртұтас педагогикалық әрекет екендігін дәлелдеді.

Оқытудың дамыту қызметі. Оқыту процесі, білімді меңгеру оқушыны дамытады. Оқушының тілі, ақыл-ойы, сенсорлық және қозғалыс аймағы, сезімі, ерік-жігері, қажеттіліктері, мотивтері дамиды. Оқыту – жеке тұлғаны дамыту құралы. Л.С.Выготский тұжырымдаған психологияның маңызды заңдарының бірі – баланың дамуы оқытуға байланысты. Сондықтан білім мазмұнына баланы дамытатын материалдар енгізіледі. Оқыту процесінде П.А.ГАльпериннің ақыл-ой жұмысын кезең бойынша қалыптастыру теориясы, М.Н.Скатсиннің, И.П.Лернердің мәселелік оқыту әдісі баланы дамытуға бағытталған

Бақылау сұрақтары:

Оқытудың білім беру қызметі дегеніміз не?

Оқытудың тәрбиелік қызметі дегенімізді түсіндір.

Оқытудың дамытушылық қызметін түсіндіріңіз.

Document

макрофактор

орташа

жүктеу/скачать 3,96 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 20

Құрастырған: аға оқытушы Өтегенова О. К

Схема