Код контролируемой компетенции /содержание
|
Характеристика обязательного порогового уровня освоения ФГОС ВО
|
Оценочные средства
|
ПК-1
способность и готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения заболеваний, их раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания
|
Знать:
- основные мероприятия, направленные на сохранение и укрепление здоровья.
- работу врача в первичном звене здравоохранения в амбулаторно-поликлиническом учреждении.
Уметь:
- применять на практике основные мероприятия, направленные на формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения заболеваний.
- составлять план обследования, оценивать данные осмотра и опроса больного, формулировать предварительный диагноз и прогноз.
Навык (опыт деятельности): владеть
- навыками устранять вредное влияния на здоровье человека факторов среды его обитания
- правильным оформлением медицинской документацией.
|
- тесты
- вопросы
- ситуационные задачи (мини- кейсы)
|
ПК-2
способность и готовность к проведению профилактических медицинских осмотров, диспансеризации и осуществлению диспансерного наблюдения
|
Знать:
- основные методы проведения профилактических медицинских осмотров, диспансеризации.
- основы профилактической медицины, направленной на укрепление здоровья населения;
- проблемы медико-санитарной помощи лицам, связанным с профессиональными вредностями;
Уметь:
- осуществлять диспансерное наблюдение; - интерпретировать результаты обследования, поставить пациенту предварительный диагноз, наметить объем дополнительных исследований для уточнения диагноза; - сформулировать клинический диагноз;
- разработать план лечения с учетом течения болезни, подобрать и назначить лекарственную терапию, использовать методы немедикаментозного лечения, провести реабилитационные мероприятия при различных заболеваниях;
Навык (опыт деятельности): владеть
- навыками проведения профилактических медицинских осмотров - оценками состояния здоровья населения различных возрастно-половых групп;
|
- тесты
- вопросы
- ситуационные задачи (мини- кейсы)
|
ПК-3
способность и готовность к проведению противоэпидемических мероприятий, организации защиты населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки, стихийных бедствиях и иных чрезвычайных ситуациях
|
Знать:
- основные природные и техногенные опасности, их свойства и характеристики.
- характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду, методы и способы защиты от них.
- возможные последствия аварий, катастроф, стихийных бедствий и способы применения современных средств поражения.
- методы защиты населения при ЧС
Уметь
- идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации.
- принимать решения по целесообразным действиям в ЧС.
- принимать решения по целесообразным действиям в ЧС.
- выбирать методы защиты от вредных и опасных факторов ЧС
Владеть
- понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности жизнедеятельности.
- приемами и способами использования индивидуальных средств защиты в ЧС.
- основными методами защиты производственного персонала и населения при возникновении ЧС.
|
- тесты
- вопросы
- ситуационные задачи (мини- кейсы)
|
ПК-4
способность и готовность к применению социально-гигиенических методик сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья населения
|
Знать
- основы законодательства о санитарно- эпидемиологическом благополучии населения
Уметь
- планировать, анализировать и оценивать качество медицинской помощи, состояние здоровья населения и влияние на него факторов окружающей и производственной среды;
- обосновывать с микробиологических позиций выбор материала для исследования при проведении диагностики инфекционных и оппортунистических заболеваний
Навык (опыт деятельности): владеть
– оценками состояния общественного здоровья; - методами общеклинического обследования;
- интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики;
- основными навыками работы с материалом при гигиенических исследованиях, содержащим патогенные микроорганизмы
|
- тесты
- вопросы
- ситуационные задачи (мини- кейсы)
|
ПК-5
готовность к сбору и анализу жалоб пациента, данных его анамнеза, результатов осмотра, лабораторных, инструментальных, патолого-анатомических и иных исследований в целях распознавания состояния или установления факта наличия или отсутствия заболевания
|
Знать:
- этиологию, патогенез, диагностику наиболее часто встречающихся заболеваний у пациентов разных возрастных групп;
- план обследования больного (сбор анамнеза, осмотр, пальпация, перкуссия, проведение различных проб);
- чтение рентгенограмм;
- правила взятия материала для цитологического исследования;
- основные медицинские инструменты, их применение;
- требования и правила в получении информированного согласия пациента на диагностические и лечебные процедуры;
Уметь:
- собрать полный медицинский анамнез пациента; - провести опрос больного (собрать биологическую, медицинскую, психологическую и социальную информацию).
- обследовать больного: опрос, осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация;
- заполнить медицинскую карту больного;
- работать с медицинским оборудованием с соблюдением эргономических принципов, техники безопасности, санитарно-эпидемиологического режима.
Навык (опыт деятельности): владеть
- алгоритмом постановки диагноза
- работой с медицинским оборудованием с соблюдением эргономических принципов, техники безопасности, санитарно-эпидемиологического режима
|
- тесты
- вопросы
- ситуационные задачи (мини- кейсы)
|
ПК-6
способность к определению у пациента основных патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем, X пересмотра
|
Знать
- Международную статистическую классификацию заболеваний (МКБ)
- принципы классификации болезней, основные понятия общей нозологии
- клинику различных заболеваний
Уметь
- формулировать диагноз с учетом МКБ-10 на основе клинических и дополнительных методов исследования. - анализировать роль социальных и биологических факторов в развитии болезней, понимать патогенез развития болезней, и их влияние на развитие заболеваний, оценить лабораторные данные при различных соматических и инфекционных заболеваниях и патологических процессах
Навык (опыт деятельности): владеть
- навыками определения у пациента основных патологических состояний, синдромов, симптомов в соответствии с МКБ-10
|
- тесты
- вопросы
- ситуационные задачи (мини- кейсы)
|
ПК-7
готовность к проведению экспертизы временной нетрудоспособности, участию в проведении медико-социальной экспертизы, констатации биологической смерти человека
|
Знать
- основы законодательства Российской Федерации по охране здоровья граждан;
- основные нормативно-правовые документы, регламентирующие порядок проведения экспертизы временной нетрудоспособности и медико-социальной экспертизы в РФ;
- порядок оформления и выдачи документов, удостоверяющих временную нетрудоспособность. порядок проведения медико-социальной экспертизы;
- принципы реабилитации инвалидов
Уметь
- установить сроки и степень временной или стойкой утраты трудоспособности пациента в соответствии с нормативно-правовыми документами, регламентирующими проведение экспертизы временной нетрудоспособности и медико-социальной экспертизы в РФ;
- оформить листок нетрудоспособности, определить необходимость направления пациента на медико-социальную экспертизу, установить причину, группу инвалидности, срок переосвидетельствования, составить индивидуальную программу реабилитации инвалида
Навык (опыт деятельности): владеть
- навыками проведения экспертизы трудоспособности (временной и стойкой) в конкретных условиях;
- методами вычисления, анализа и прогнозирования основных показателей заболеваемости с временной утратой трудоспособности и инвалидности
|
- тесты
- вопросы
- ситуационные задачи (мини- кейсы)
|
ПК-8
способность к определению тактики ведения пациентов с различными нозологическими формами
|
Знать:
- тактику ведения больных с различными заболеваниями
Уметь:
- определить объем и место проведения необходимых лечебных мероприятий у пациентов
Владеть:
- навыками составления индивидуальной программы лечения и реабилитации, оформления медицинской документации у пациентов с различными заболеваниями
|
- тесты
- вопросы
- ситуационные задачи (мини- кейсы)
|
ПК-9
готовность к ведению и лечению пациентов с различными нозологическими формами в амбулаторных условиях и условиях дневного стационара
|
Знать
- методы диагностики, лечения и профилактики заболеваний у пациентов разных возрастных групп;
- показания и противопоказания к проведению оперативного вмешательства в условиях поликлиники и стационара;
- виды и методики остановки кровотечения, причины и методы диагностики;
- показания для госпитализации пациентов в стационарное отделение (подготовка пациента к госпитализации);
- контроль за медикаментозным лечением;
Уметь
- использовать полученные знания для определения оптимальной тактики лечения пациентов
Навык (опыт деятельности): владеть
- алгоритмом выполнения основных диагностических и лечебных мероприятий при лечении различных заболеваний
|
- тесты
- вопросы
- ситуационные задачи (мини- кейсы)
|
ПК-10
готовность к оказанию медицинской помощи при внезапных острых заболеваниях, состояниях, обострении хронических заболеваний, не сопровождающихся угрозой жизни пациента и не требующих экстренной медицинской помощи
|
Знать
- этиологию, патогенез, диагностику, лечение и профилактику наиболее часто встречающихся заболеваний среди населения;
- современные методы клинической, лабораторной и инструментальной диагностики больных терапевтического, хирургического и инфекционного профиля;
- клинико-фармакологическую характеристику основных групп лекарственных препаратов и рациональный выбор конкретных лекарственных средств при лечении основных патологических синдромов заболеваний у больных
Уметь
- собрать анамнез, провести опрос, провести физикальное обследование пациента различного возраста (осмотр, пальпация, аускультация, измерение АД, определение характеристик пульса, частоты дыхания и т.п.), направить на лабораторно-инструментальное обследование, на консультацию к специалистам;
- интерпретировать результаты обследования, поставить предварительный диагноз, наметить объем дополнительных исследований для уточнения диагноза;
- сформулировать клинический диагноз;
- разработать больному план лечения с учетом течения болезни, подобрать и назначить лекарственную терапию, использовать методы немедикаментозного лечения, провести реабилитационные мероприятия;
- проводить профилактические мероприятия по повышению сопротивляемости организма к неблагоприятным факторам внешней среды с использованием различных методов закаливания
Навык (опыт деятельности): владеть
- методами общего клинического обследования;
- алгоритмом постановки предварительного диагноза, развернутого клинического диагноза на основании результатов лабораторного и инструментального обследования
|
- тесты
- вопросы
- ситуационные задачи (мини- кейсы)
|
ПК-11
готовность к участию в оказании скорой медицинской помощи при состояниях, требующих срочного медицинского вмешательства
|
Знать
- методы проведения неотложных мероприятий и показания для госпитализации больных;
- клинические проявления основных синдромов, требующих срочного медицинского вмешательства;
- принципы и методы оказания первой медицинской и при неотложных состояниях
Уметь
- выявлять жизнеопасные нарушения и оказывать при неотложных состояниях первую помощь, пострадавшим в очагах поражения в чрезвычайных ситуациях
Навык (опыт деятельности): владеть
- алгоритмом выполнения основных врачебных диагностических и лечебных мероприятий по оказанию первой врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях
|
- тесты
- вопросы
- ситуационные задачи (мини- кейсы)
|
ПК-12
готовность к ведению физиологической беременности, приему родов
|
Знать
- Основы законодательства РФ, основные нормативно-технические документы по охране здоровья матери и ребенка;
- Методику расчета показателей медицинской статистики при оценке деятельности медицинских организаций
- Ведение типовой учетно-отчетной медицинской документации в лечебно-профилактических учреждениях системы охраны материнства и детства
- Организацию акушерской и гинекологической помощи населению (принципы диспансерного наблюдения), диагностику беременности, методы ведения беременности и принятия родов
- Современные методы клинического, лабораторного и инструментального обследования больных (беременных, рожениц, родильниц); общие принципы и особенности диагностики (пренатальной, постнатальной) наследственных заболеваний и врожденных аномалий
- Виды и методы современной анестезии (масочный, эндотрахеальный, внутривенный) у беременных, рожениц
Уметь
- Анализировать и оценивать качество медицинской помощи, состояние здоровья беременных, гинекологических больных, влияние на него факторов окружающей и производственной среды
- Собрать анамнез, провести опрос пациентки (беременной, роженицы, родильницы,), провести ее физикальное обследование (осмотр, пальпация, аускультация), направить на лабораторно-инструментальное исследование, на консультацию к специалистам
- Интерпретировать результаты обследования, поставить пациентке (беременной, роженице, родильнице) предварительный диагноз, наметить объем дополнительных исследований для уточнения диагноза
- Сформулировать клинический диагноз
- Оказывать помощь при родовспоможении
- Заполнять историю болезни (родов), выписать рецепт
Навык (опыт деятельности): владеть
- Методами правильного ведения медицинской документации в лечебно-профилактических учреждениях системы охраны материнства и детства
- Методами общего клинического (и специального) обследования беременных, родильниц, оценки состояния плода.
- Интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики у беременных, рожениц.
- Алгоритмом постановки предварительного диагноза с последующим направлением беременных, рожениц на дополнительное обследование и к врачам-специалистам.
- Алгоритмом развернутого клинического диагноза
|
- тесты
- вопросы
- ситуационные задачи (мини- кейсы)
|
ПК-13
готовность к участию в оказании медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе участие в медицинской эвакуации
|
Знать
- задачи и основы организации Единой государственной системы предупреждения и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций (РСЧС);
- основы организации, мероприятия и методы защиты населения от опасных факторов природного и техногенного происхождения;
- особенности развития нервно-психических расстройств у пострадавших, медицинского персонала и спасателей в чрезвычайных ситуациях;
- основы безопасности жизнедеятельности в медицинских организациях; теоретические основы современной системы лечебно-эвакуационного обеспечения населения при чрезвычайных ситуациях природного, техногенного, дорожно-транспортного, взрыво- и пожароопасного характера;
- определение и виды медицинской помощи, организация медицинской сортировки на этапах медицинской эвакуации;
- особенности организации медицинской помощи детям в чрезвычайных ситуациях;
- особенности организации лечебно-эвакуационных мероприятий в случае применения современных видов оружия;
Уметь
- идентифицировать основные опасности окружающей среды, оценивать риск их реализации;
- оценивать медицинскую обстановку при чрезвычайных ситуациях;
- выбирать методы защиты от опасных факторов;
- применять методы защиты от опасностей в процессе деятельности врача;
- применять способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности пациентов и медицинского персонала;
- соблюдать правила охраны труда и техники безопасности при осуществлении деятельности врача;
- обеспечивать соблюдение правил охраны труда и техники безопасности подчиненными работниками; - осуществлять мероприятия по защите пациентов, медицинского персонала и медицинского имущества в чрезвычайных ситуациях;
Навык (опыт деятельности): владеть
- понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности жизнедеятельности человека и медицины катастроф;
- приемами медицинской сортировки в чрезвычайных ситуациях;
- способами оказания первой, доврачебной и первой врачебной помощи пострадавшим в чрезвычайных ситуациях;
|
- тесты
- вопросы
- ситуационные задачи (мини- кейсы)
|
ПК -14
готовность к определению необходимости применения лечебных факторов, лекарственной, немедикаментозной терапии и других методов у пациентов, нуждающихся в медицинской реабилитации и санаторно-курортном лечении
|
Знать:
- механизм воздействия природных лечебных факторов, лекарственной немедикаментозной терапии и других методов у пациентов, нуждающихся в медицинской реабилитации
- основные группы препаратов, применяемых для лекарственной терапии у пациентов с различными заболеваниями, нуждающихся в медицинской реабилитации и санаторно- курортном лечении.
Уметь:
- определять показания и противопоказания для применения лекарственной, терапии у пациентов с различными заболеваниями, нуждающихся в медицинской реабилитации и санаторно-курортном лечении.
- на основе полученных ранее знаний, уметь выбрать приоритетные природные лечебные факторы, лекарственную немедикаментозную терапию и другие методы у пациентов, нуждающихся в медицинской реабилитации
Навык (опыт деятельности): владеть
- навыками применения лекарственных препаратов в санаторно-курортных условиях у пациентов, нуждающихся в медицинской реабилитации и санаторно-курортном лечении;
- методиками применения природных лечебных факторов, лекарственной немедикаментозной терапии и других методов у пациентов, нуждающихся в медицинской реабилитации
|
- тесты
- вопросы
- ситуационные задачи (мини- кейсы)
|
ПК-15
готовность к обучению пациентов и их родственников основным гигиеническим мероприятиям оздоровительного характера, навыкам самоконтроля основных физиологических показателей, способствующих сохранению и укреплению здоровья, профилактике заболеваний
|
Знать
- цель, методы и средства медицинского просвещения, особенности его проведения среди различных групп населения;
Уметь
- применять методы и средства профилактики заболеваний на индивидуальном, групповом уровнях;
- обучать население, основным гигиеническим мероприятиям оздоровительного характера
Навык (опыт деятельности): владеть
- навыками индивидуального подбора средств гигиены в зависимости от возраста и состояния здоровья;
- навыками самоконтроля основных физиологических показателей, способствующими сохранению и укреплению здоровья, профилактике заболеваний
|
- тесты
- вопросы
- ситуационные задачи (мини- кейсы)
|
ПК-16
готовность к просветительской деятельности по устранению факторов риска и формированию навыков здорового образа жизни
|
Знать
- основные факторы риска развития заболеваний
Уметь
- выявлять факторы риска возникновения заболеваний; проводить просветительскую работу по устранению факторов риска; проводить беседы (индивидуальные, групповые), лекции с различным контингентом населения по предупреждению возникновения и развития заболеваний;
Навык (опыт деятельности): владеть
- навыками проведения просветительской работы по устранению факторов риска
|
- тесты
- вопросы
- ситуационные задачи (мини- кейсы)
|
ПК-17
способность к применению основных принципов организации и управления в сфере охраны здоровья граждан, в медицинских организациях и их структурных подразделениях
|
Знать
- организационную структуру амбулаторно-поликлинических и стационарных лечебно- профилактических учреждений
- управленческую и экономическую деятельность медицинских учреждений различных типов
Уметь
- анализировать показатели работы структурных подразделений поликлиники и стационара;
- качественно вести медицинскую документацию; - контролировать ведение текущей учетной и отчетной документации по установленным формам
Навык (опыт деятельности): владеть
- методами расчета и анализа основных показателей здоровья населения для планирования деятельности медицинских учреждений и обоснования различных целевых программ по охране общественного здоровья
- методами оценки эффективности современных медико-организационных и социально-экономических технологий при оказании медицинской помощи
|
- тесты
- вопросы
- ситуационные задачи (мини- кейсы)
|
ПК-18
готовность к участию в оценке качества оказания медицинской помощи с использованием основных медико-статистических показателей
|
Знать
- методики анализа деятельности амбулаторно- поликлинических и стационарных лечебно- профилактических учреждений;
- методики анализа качества и эффективности медицинской помощи
Уметь
- использовать информацию о здоровье населения и деятельности лечебно-профилактических учреждений для предложения мероприятий по повышению качества и эффективности медицинской помощи и разработки мероприятий по снижению вредного воздействия факторов среды обитания на здоровье населения;
- анализировать показатели качества работы поликлиники и стационара
Навык (опыт деятельности): владеть
- методами вычисления и анализа основных показателей здоровья населения на индивидуальном и групповом уровнях, по данным заболеваемости, инвалидности, по показателям физического развития, состояния окружающей среды
- навыками осуществления анализа работы поликлиники и стационара
- методами оценки качества оказания медицинской помощи в ЛПУ различных типов
|
- тесты
- вопросы
- ситуационные задачи (мини- кейсы)
|
ПК-19
способность к организации медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе медицинской эвакуации
|
Знать
- особенности организации лечебно- эвакуационных мероприятий в случае применения современных видов оружия;
- основы медико-санитарного обеспечения населения при ликвидации последствий
чрезвычайных ситуаций химической и радиационной природы;
- организацию медико-санитарного обеспечения населения при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций природного характера, техногенного, дорожно-транспортного, взрыво- и пожароопасного характера;
- основы организации и проведения санитарно- противоэпидемических (профилактических) мероприятий в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени;
- содержание мероприятий по медицинскому снабжению медицинских формирований и учреждений в различных режимах функционирования службы медицины катастроф;
- задачи и организационную структуру Всероссийской службы медицины катастроф (ВСМК);
- основные положения нормативных правовых документов по организации медицинского обеспечения населения в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного, дорожно-транспортного, взрыво- и пожароопасного характера;
- порядок взаимодействия медицинских формирований и учреждений при ликвидации последствий в очагах поражения
Уметь
- определять объем и вид медицинской помощи в зависимости от медицинской обстановки;
- оказывать первую, доврачебную и первую врачебную помощь пораженному населению в чрезвычайных ситуациях различного характера;
- решать практические задачи по расчету выделения необходимых сил и средств службы медицины катастроф для оказания экстренной медицинской помощи пораженных в чрезвычайных ситуациях;
- определять потребность в медицинском имуществе для учреждений и формирований, предназначенных для медико-санитарного обеспечения населения и составлять заявки на его получение;
Навык (опыт деятельности): владеть
- способами оказания первой, доврачебной и первой врачебной помощи пострадавшим в чрезвычайных ситуациях;
- приемами и способами эвакуации пострадавших в чрезвычайных ситуациях;
- приемами и способами использования индивидуальных средств защиты;
- способами применения антидотных и радиозащитных средств в объеме первой врачебной помощи;
- алгоритмом контроля за выполнением правил безопасности медицинского персонала и пациентов.
|
- тесты
- вопросы
- ситуационные задачи (мини- кейсы)
|
ПК-20
готовность к анализу и публичному представлению медицинской информации на основе доказательной медицины
|
Знать
- основные методы сбора информации
- основные требования по правилам оформления результатов клинико-микробиологических исследований
- принципы доказательной медицины и основные научные ресурсы, основывающиеся на принципах доказательной медицины
Уметь
- анализировать и интерпретировать полученную в ходе проведения исследования научную информацию
- оформить полученные данные для статьи, тезисов, научного доклада
- проводить экспертную оценку научной статьи, истории болезни в соответствии с методическими рекомендациями, стандартами обследования и лечения, основанными на принципах доказательной медицины;
Навык (опыт деятельности): владеть
- навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики
- методами представления научных данных в статье, тезисах, научного доклада
- навыками проведения экспертной оценки научной статьи, истории болезни.
|
- тесты
- вопросы
- ситуационные задачи (мини- кейсы)
|
ПК-21
способность к участию в проведении научных исследований
|
Знать
- основные методы микробиологических, патофизиологических, гигиенических исследований при проведении научных исследований
Уметь
- использовать основные методы микробиологической диагностики, патофизиологических исследований в научных исследованиях
Навык (опыт деятельности): владеть
- методами микробиологических исследований
- методами проведения патофизиологических исследований при изучении различных заболеваний
- методами гигиенических исследований (санитарная экспертиза, описание т.д.)
|
- тесты
- вопросы
- ситуационные задачи (мини- кейсы)
|
ПК-22
готовность к участию во внедрении новых методов и методик, направленных на охрану здоровья граждан
|
Знать
- о проводимых исследованиях, направленных на поиск и внедрение новых методов, направленных на охрану здоровья населения
Уметь
- проводить лечение и профилактику заболеваний с использованием новейших методов.
Навык (опыт деятельности): владеть
- информацией о новых методах диагностики и лечения заболеваний, утвержденных соответствующими регламентирующими документами;
- навыками по внедрению новых методов в медицине
|
- тесты
- вопросы
- ситуационные задачи (мини- кейсы)
|
Государственная итоговая аттестация выпускников ПМФИ по специальности 31.05.01 Лечебное дело проходит в виде трех этапного государственного экзамена:
