Развитие творческих способностей учащихся в условиях дополнительного образования


Мүмкіндігі шектеулі балалары бар отбасындағы мінез-құлықты төмендегідей жүйеге бөледі (Е. Ю. Бикметов, З. Л. Сизоненко, О. Н. Юлдашева)



бет8/19
Дата17.04.2023
өлшемі3,35 Mb.
#174719
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   19
Байланысты:
Ата-аналармен жұмыс презент

Мүмкіндігі шектеулі балалары бар отбасындағы мінез-құлықты төмендегідей жүйеге бөледі (Е. Ю. Бикметов, З. Л. Сизоненко, О. Н. Юлдашева) :

  • Қашқақтау немесе салғырт автаркия — қоғаммен тікелей байланыстан қашу;
  • Күрес немесе агрессивті автаркия — қоғамдық нормалар мен құндылықтар әрдайым сыналады;
  • Бөліну немесе сұрыпталу —отбасы тек өздері дұрыс деп қабылдаған құндылықтарды ғана мойындайды;
  • Жұмсақтық немесе көнбістік — отбасы қоғамда қабылданған нормалар мен құндылықты қабылдау қажеттілігін мақұлдайды.

Возможные линии поведения семьи с ребенком с ограниченными возможностями (Е. Ю. Бикметов, З. Л. Сизоненко, О. Н. Юлдашева)

  • бегство или пассивная автаркия - попытка избежать прямых контактов с обществом;
  • борьба или агрессивная автаркия - общественные нормы и ценности воспринимаются неадекватно, критикуются;
  • отделение или фильтрация - семья принимает только те ценности общества, которые соответствуют собственным представлениям;
  • гибкость или флексибильность - семья осознает необходимость принятия общественных норм и формирования собственных, адекватных повседневным представлениям и ценностям, под влиянием общественных
  • [Бикметов Е. Ю., Сизоненко З. Л., Юлдашева О. Н. Социализация в семье детей с ограниченными физическими возможностями: условия и факторы. – Уфа: Аркаим, 2012. – 171 с.].

Возможные модели социализации ребенка (О. Н. Юлдашева)

  • первая модель- относится к индивидам с врожденной стигмой, которые вживаются в свою ущербную ситуацию и осваивают ее ущемляющие стандарты;
  • вторая модель - построена на способности семьи создать защитную оболочку для своего ребенка, дистанцироваться от общества и его стандартов;
  • третья модель - индивид приобрел стигму позднее или узнал, что она у него была всегда. Для такого индивида будет затруднительно воспринимать себя таким, каким он привык себя считать, а для окружающих - проявлять к нему обычное дружеское участие;
  • четвертая модель - индивид готов научиться новому образу жизни - настоящему и правильному для людей, которые их окружают.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   19




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет