Рецензент: Ш. Ш. Уәлиханов атындағы кму м.ғ. к,Турлубеков К. К. Кайникенова Г. К

1. 
   Альперович В.Л. Геронтология. Старость: социокультурный портрет – М., 1998
   
2. 
   Хрисанова Е.Н. Основы геронтологии.-М.:ВЛАДОС, 1999
   
3. 
   Социальная работа / под ред. В.И.Курбатова. Ростов-на-Дону, 1999
   
4. 
   Технология социальной работы. / под общей ред. Е.И.Холостовой-М. 2001
   
5. 
   Г.П. Медведева. Введение в социальную геронтологию -М. 2000
   

1. 
   Практикалық тапсырмалар:
   

1. 
   Альперович В.Л. Геронтология. Старость: социокультурный портрет – М., 1998
   
2. 
   Хрисанова Е.Н. Основы геронтологии.-М.:ВЛАДОС, 1999
   
3. 
   Г.П. Медведева. Введение в социальную геронтологию -М. 2000
   

Дұрыс жауапты көрсетіңіздер:

1. 
   Қартаюдың интексикациялық процесі қай жылы зерттеле бастады
   
   1. 
      19 ғ. басында
      
   2. 
      18 ғ. басында
      
   3. 
      17 ғ. басында
      
   4. 
      18 ғ. аяғында
      
   5. 
      19 ғ. аяғында
      
2. 
   Қартаюдың әлеуметтік теориясы ең алғаш нешінші жылы құрылды
   
   1. 
      1958
      
   2. 
      1963
      
   3. 
      1960
      
   4. 
      1962
      
   5. 
      1961
      
3. 
   Қартаю теориясын еңгізген ғалымдар
   
   1. 
      Конгензон және Генрих
      
   2. 
      Конгензон және Бергер
      
   3. 
      Генрих және Мечников
      
   4. 
      Мечников және Бергер
      
   5. 
      Бергер және Генрих
      
4. 
   Бір ағзаның құрылымында қартаю процесі әртүрлі көріну
   
   1. 
      Гетерофрондты
      
   2. 
      Дисгормондық
      
   3. 
      Интексикациялық
      
   4. 
      Гетеротопты
      
   5. 
      Генетикалық
      
5. 
   Қартаюдың біркелкі емес сипаттамасы нешеге бөлінеді
   
   1. 
      2
      
   2. 
      3
      
   3. 
      4
      
   4. 
      5
      
   5. 
      6
      
6. 
   Қартаюдың әлеуметтік-демографиялық процесін зерттеген ғалым
   
   1. 
      З. Фрейд
      
   2. 
      Э. Россет
      
   3. 
      Генрих
      
   4. 
      А. Сови
      
   5. 
      Когензон
      
7. 
   Әлеуметтік-демографиялық процесін нешінші жылы зерттеледі
   
   1. 
      1955
      
   2. 
      1956
      
   3. 
      1957
      
   4. 
      1958
      
   5. 
      1959
      
8. 
   Тұрғындардың құрылымындағы өзгерістерге байланысты неше кезеңге бөлінеді
   
   1. 
      3
      
   2. 
      4
      
   3. 
      5
      
   4. 
      6
      
   5. 
      7
      
9. 
   Адамның ересек кезеңінен кейін басталатын және психикалық белсенділіктің біртіндеп төмендеуімен өмірлік кезеңі қалай аталады
   
   1. 
      Жастық
      
   2. 
      Қарттық
      
   3. 
      Балалық
      
   4. 
      Жасөспірімдік
      
   5. 
      Ересек
      
10. 
    Адамның барлық өмірін неше кезеңге бөлінген
    
    1. 
       12
       
    2. 
       13
       
    3. 
       14
       
    4. 
       15
       
    5. 
       16
       

1. 
   Альперович В.Л. Геронтология. Старость: социокультурный портрет – М., 1998
   
2. 
   Хрисанова Е.Н. Основы геронтологии.-М.:ВЛАДОС, 1999
   
3. 
   Социальная работа / под ред. В.И.Курбатова. Ростов-на-Дону, 1999
   
4. 
   Технология социальной работы. / под общей ред. Е.И.Холостовой-М. 2001
   
5. 
   Г.П. Медведева. Введение в социальную геронтологию -М. 2000
   

Н.4.02-02

Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі

Ш.Уәлиханов атындағы Көкшетау мемлекеттік университеті

Факультет Кеңесі шешімімен

факультет деканы

А.С. Хамитова

«19» _06_ 2014 ж.

Педагогика, психология және әлеуметтік жұмыс кафедрасы

Кайникенова Гульмира Какимовна

5В 050900 «Әлеуметтік жұмыс»
студенттері үшін __Әлеуметтік геронтология_

пәні бойынша СОӨЖ сабақтарға арналған

Көкшетау 2014 ж.

Әдістемелік нұсқаулар «Әлеуметтік геронтология» пәнінің оқу жоспары мен бағдарламасының талаптарына сәйкес құрылған және СОӨЖ сабақтарға арналған талаптарын орындауға барлық қажетті мәліметтерді қамтиды.

«Педагогика, психология және әлеуметтік жұмыс» кафедрасының отырысында қарастырылған

Кафедра меңгерушісі С.А. Мурзина

Жаратылыстану-педагогикалық факультетінің оқу-әдістемелік комиссиясымен мақұлданған

«19» ___06__ 2014 ж. хаттама № _10_

ОӘК төрағасы Б.Р.Сыздыкова

1. 
   Кеңес беру функциясы:
   

• 
  Оқу жұмыс жоспарына енетін пән бойынша студенттің өзіндік жұмысын орындауға педагогикалық мақсатта көмек көрсету. Оқу материалын меңгеруде студентке жұмыс әдістерін таңдауға көмектеседі. Оқу материалын бекіту тапсырмаларын орындау мүмкіндігі бар.
  
• 
  Оқу материалын тереңірек түсінуге ықпал етеді. Талап бойынша, студенттер алдын-ала дайындалатын нақты тақырыппен өтеді.
  
• 
  Студенттің өзін қызықтыратын ғылыми жұмыспен терең айналысуына ықпал етеді.
  

2. 
   Бақылау функциясы:
   

• 
  Студенттердің білімін күнделікті тексеру. Осы сабақта студент бағдарлама бойынша бақылау жұмыстарын, СӨЖ тапсырмаларын тапсырады.
  
• 
  Неғұрлым жоғары балл алу үшін нақты мүмкіндік туады.
  

СОӨЖ сабақ кестесіндегі уақытқа сәйкес, көрсетілген дәрісханада өтеді. Алайда ол өздігінен жақсы жұмыс істей алатын студенттер үшін міндетті емес. Сондықтан оқытушының міндеті студенттердің оқудағы жетістігінің мониторингін жүргізіп, олардың бәрі де оқу курсын толық игеріп, емтиханды табысты тапсыруын қадағалау. Сол үшін де СОӨЖ жүргізіледі.

СОӨЖ жүргізудің формалары әр түрлі. Сұрақ-жауап формасы: бір немесе бірнеше студенттер сұрақ қойып, оқытушы оларға жауап береді. Немесе қойылған сұраққа байланысты оқытушының студенттермен әңгімелесуі түрінде өтеді. Алайда студенттердің оқуын тексеруге бағытталған оқытудың белсенді әдістері - СОӨЖ өткізудің негізгі формасы болып табылады. СОӨЖ әрбір сабағы жоспарланып, сабақтың әр элементі алдын-ала ойластырылғаны жөн.

СОӨЖ әр сабағына қажетті көрнекі құралдар дайындалады (кейстер, рольдік ойындар, тестілер, кроссвордтар, т.б.). Олар кезінде лекцияда көрсетуге мүмкін болмаған материалдар және кейбір сұрақтарды кеңітіп тереңдетеді, ұсынылған жағдаяттарды талдауға, қойылған міндеттерді шешуге, шешім қабылдауға көмектеседі.

Оқытушыда СОӨЖ тиімді өткізуге қажетті әдістемелік материалдар, әдебиеттер жеткілікті болуы керек.   

СОӨЖ оқу-тақырыптық жоспары

Тақырып 1. Геронтология ғылымын зерттеу және оның даму тарихы

1. 
   Кәрілік теориясы және жалпы заң.
   
2. 
   Адамның онтогенезіндегі кәріліктің ролі мен орны.
   

1. 
   Кәрі және қарт адамдардың отбасылық қарым- қатынастары.
   
2. 
   Көмексіз қалған қарт адамдарға үйде көмек көрсетудің рөлі.
   

1. 
   Өмір сүру тәсілі және оның қартаю процесіндегі мағынасы.
   
2. 
   Өлімге деген көзқарас. Эвтазия туралы түсінік.
   

1. 
   Қартаю кезеңіндегі денсаулықтың маңызы.
   
2. 
   Қартаю кезеніңдегі әлсіздік. Оны женілдету әдісі
   

1. 
   Қарттардың психикалық қартаю туралы түсінік.
   
2. 
   Қарт адамдар ұғымына теориялық сипаттама оны болжау.
   

1. 
   Егде адамдар күтімінің моделі.
   
2. 
   Егде адамдарға медициналық қызмет көрсету.
   

1. 
   Әлеуметтік қызметтердің психикалық қартаумен жұмыс істеу әрекеті.
   
2. 
   Қарттардың мінез құлқының бұзылу себептері
   

1. 
   Кәріліктегі жалғыздықтың экономикалық аспектілері.
   
2. 
   Жалғыздықтың әлеуметтік аспектілері.
   

1. 
   Қарттардың зейнеткерлік өмір қалпына әлеуметтік-психологиялық бейімделуі.
   
2. 
   Қоғамдағы кәрілік стереотипі
   

1. 
   Қарттарды әлеуметтік қамсыздандыру және қорғау жүйелері
   
2. 
   Кексе және қарт адамдармен әлеуметтік жұмыс жүргізу
   

1. 
   Адамның кәрілікке қарым-қатынасы кәріліктің индивидуалдық типі.
   
2. 
   Аномальды реакция түсінігі.
   
3. 
   Геронтопсихиатрияның кризистік жағдайы.
   

1. 
   Денсаулықтың әлеуметтік негіздері
   
2. 
   Ұзақ өмір сүру сапасын жақсату әдістері
   

1. 
   
   жүктеу/скачать 3,29 Mb.
   
   Достарыңызбен бөлісу: