«Реферат жазу және мазмұндау» пәні

Семей

2015 ж

1. Жалпы мәліметтер.

2. Пән мазмұны және сабақ түрлеріне қарай сағаттарды бөлу.

3. Пәнді үйренуге қажет әдістемелік нұсқаулар

4.Курс форматы

5. Курс саясаты

6. Бағалау саясаты (Пән бойынша оқу процесінің күнтізбелік графигі)

7. Әдебиет

Лектордың аты-жөні Ибраева Айгуль Амангельдиевна аға оқытушы

Кафедра – Аударма теориясы және практикасы

Байланыс мәліметтері: 33-60-72

Мекен-жайы: Глинки көшесі, 20 ауд.903

Сабақ өткізетін орны- кестеге сай

Пән бойынша кредит саны – 3
1.2 Курстың қысқаша мінездемесі
«Реферат жазу және аннотация дайындау» пәні «5В020700» «Аударма ісі» мамандығының студенттеріне арналған. Бұл пән аудармашы-филологтар және аудармашы- референттерді кәсіби дайындауда теориялық деңгейді анықтайтын пәндер арасында негізгі (маңызды) орынды алады.

«Реферат жазу және аннотация дайындау» пәнін оқу барысында реферат және аннотация түрлері жайында ақпарат беріледі, реферат жазудың даму тарихына экскурсия жүргізіледі, орыс және ағылшын тілдерінде аннотация және реферат жазуға ұсынылатын стандартты сөз орамдары оқытылады. Пән бойынша практикалық сабақтар ғылыми-техникалық және әлеуметтік-саяси әдебиеттерді жазбаша рефераттық аудару дағдыларын бекітумен байланысты.

Пәнді зерттеу нәтижесінде студент міндеттері:

• 
  Реферат жазу және аннотация дайындаудың негіздерін білу;
  
• 
  Орыс тілінде ағылшын тіліндегі мәтіндерге жазбаша реферат және аннотация дайындай алу;
  
• 
  Лезде көріп оқу дағдыларына; негізгі ойды анықтау; негізгіні бөле алу қабілетіне; қарқынды оқу дағдыларына ие болу;
  
• 
  Құжаттарды аналитикалық түрде өңдеу және ақпаратты өңдеудің заманауи технологиялық тәсілдерін меңгеру;
  
• 
  анықтамалық, оқу- әдістемелік және сыни әдебиет материалдарын конспектілеу, рефераттау дағдыларына ие болу;
  
• 
  реферат немесе аннотация жасау барысында адресатты ескере отырып мәтіннің прагматикалық бейімділігін қабылдау дағдыларын меңгеру.
  

1.7 Курс пререквизеттерi:

1.7.1 Жалпы кәсіби шет тілі

1.7.2 Базалық шет тілі

1.7.3 Практикалық грамматика

1.7.4 Тіл теориясы негіздері

1.8 Курс постреквизиттерi:

Диплом жұмысы

Пәннің мақсаты материалды тәжірибелік тұрғыдан игеру. Бұл шет тілдегі қоғамдық-саяси, ғылыми-көпшілік және қоғамдық-техникалық мәтіндерді рефераттау мен аннотациялауға бағытталған тапсырмаларды орындау барысында жүзеге асырылады. Ол үшін тікелей осы пән бойынша білімді тексеретін түрлі аналитикалық жаттығулар,сондай ақ тесттер мен басқа да тапсырмалар қажет.Ұсынылған тәжірибелік тапсырмалардың сипаты күрделі,оқытылатын материалға саналы көз қарасқа бағытталған және «зияткеллік гимнастиканы» талап етеді(кострукцияны толық немесе жартылай өзгерту,сөз таптарын, сойлем мүшелерін ауыстыру,сөздеді қосу және түсіріп тастау, құрмалас сөйлемді жай, ал жай сөйлемді құрмалас сөйлемге трансформациялау,салаласты сабақтаспен, сабақтасы салалас сөйлеммен ауыстыру және тб.) Танымдық тапсырмаларды қолдану оқушылардың ми қызметін жақсартып,өз ойын анық жеткізуге көмектеседі. Пәнді оқытуда лекция мен тәжірибелік сабақтармен қатар, бақылау жұмыстары да жүргізіледі.

Оқу пәнінің кез келген тақырыбын студенттің өздік жұмысын орындауынсыз игеру мүмкін емес.Аталған пәнде студенттің өздік жұмысына 90 сағат арналған. Әр берілген тақырыптардың өздік жұмысы,студенттердің келесідей тапсырмаларды орындауды қажет етеді:

- сабаққа дайындалу;

-жазбаша аннотация және реферат дайындау.

Студенттердің өздігінен терең меңгеруіне арналған тақырыптар ,төменде көрсетілген:

1.Теориялық оқу материалдарын өз бетімен меңгеру.

2.Лексико-грамматикалық жаттығулар орындау.

3.Студенттің мамандығы бойынша шет тіліндегі мәтіндерді оқу және аудару.

4.Стандартты фразаларды(клище) жаттап алу.

5.Реферат дайындау ( немесе баспалардың мақаласын дайндау ) үшін шет тіліндегі мәтінді талдау( ақпараттық құрамын компрессиялау).

6.Рефератты орыс (3-5 бет) немесе шет (1-1,5бет) тілдерінде жазу.

7.Аннотацияның түрлері. Ана немесе шет тілдерінде аннотация жазу.

4 КУРС ФОРМАТЫ
«Реферат жазу жіне аннотация дайындау» курсы бойынша 5В 020700 «Ауларма ісі» мамандығының оқу жоспарына сәйкес 15 сағат лекция,30 сағат тәжірибе сабақтары, 22,5 сағ ОСӨЖ және 67,5 сағ СӨЖ қарастырылған.

ОСӨЖ өткен теориялық материалды жүйелеп,өткен материалды бекіту мақсатында тәжірибелік тапсырмаларды орындауды меңзейді.

Өздік жұмыс курсты меңгеру барысынада сабаққа үй жұмысын жүйелі дайындап, жеке тапсырмаларды орындау арқылы жүзеге асады.Пәнді оқу барысында топтық және жеке реферат жасау және аннотация жазуға арналған мәтіндер анықталады.Өздік жұмысты шет тілінде реферат жасау мен аннотация дайындау формасында қолдану,пәнді оқу барсыныда алған білімдерінен шығатын жетістіктерін қадағалаудың бір түрі болып табылады.

Өзін өзі тексеру сұрақтарымен қоса берілетін теориялық бөлімдерді меңгеру, белгілі тапсырмаларда алған білімдерін тәжірибелік тұрғыда бекітуге негізделген.

Оқу барысында студент екі бақылау жұмысын орындау керек. Сонымен қатар, студенттер екі аралық аттестаттаудан өтуі тиіс. Пәннің қорытынды аттестаттауы емтихан түрінде жүзеге асырылады.

1. 
   Реферат сөзі нені білдіреді?
   
2. 
   Рефераттың негізгі функциялары қандай?
   
3. 
   Рефераттардың қандай түрлері оқу және ғылыми-зерттеу тәжірибесінде ерекшеленеді?
   
4. 
   Мәтінді мағыналық қысқарту нені білдіреді?
   
5. 
   Рефераттың құрылымы қандай?
   
6. 
   Ақпаратты рефератта баяндаудың қандай тәсілдерін білесіз?
   
7. 
   Экстрагирование (жұлып алу) нені білдіреді?
   
8. 
   Өзгертіп айту дегеніміз не?
   
9. 
   «Интерпретация» (түсіндіру) сөзі нені білдіреді?
   
10. 
    Реферат жазудың негізгі қағидалары қандай?
    
11. 
    Реферат жазу тәсілінің қандай негізгі кезеңдері бар?
    
12. 
    Аспектті рефераттау дегеніміз не?
    
13. 
    «Пристатейный реферат» дегеніміз не?
    
14. 
    Қысқартылған және кеңейтілген реферат айырмашылықтары қандай?
    
15. 
    Реферат жазудың негізгі кезеңдерін атаңыз.
    
16. 
    «Танысып оқу» денгеніміз не?
    
17. 
    «Түйінді сөздер» нені білдіреді?
    
18. 
    «Зерттеп оқу» дегеніміз не?
    
19. 
    Өзгертіп айтудың негізгі тәсілдері мен түрлерін атаңыз.
    
20. 
    Мәтіннің логикалық жоспары дегеніміз не?
    

• 
  Графикті бұзу минус 10%
  
• 
  Сабақты үш реттен артық босату минус 20%
  
• 
  Жалпы белсенділік плюс 20%
  
• 
  Жалпы селқостық минус 10%
  

7. 
   ӘДЕБИЕТ
   

1. Антонова С.Г., Васильев В.И., Жарков И.А. и др. Редакторская подготовка

изданий: Учебник для вузов/ Под ред. С.Г. Антоновой. – М.: МГУП, 2002.

2. Бобкова Н.С., Рехвиашвили Т.Б., Чигирин Е.А. Обучение компрессии научно-технического текста: аннотационный, реферативный перевод. Воронеж, ВГТА, 2005г.

3. Соловьев В.И. Подготовка и редактирование информационных изданий:

Учебное пособие. – М.: Изд-во МПИ, 1986.

4. ГОСТ 7.9-95. Реферат и аннотация. Общие требования// Стандарты по

издательскому делу/ А.А.Джиго, С.Ю.Калинин. – М.: Юристъ, 1998. – С. 132-137.

1. Арский Ю.М., Гиляревский Р.С., Туров И.С., Черный А.И. Инфосфера:

Информационные структуры, системы и процессы в науке и обществе. – М.:

ВИНИТИ, 1996.

2. Гречихин А.А., Здоров И.Г. Информационные издания: Типология и основные

особенности подготовки. – 2-е изд., перераб. И доп. – М.: Книга, 1988.

3. Шиманов А.Е. Аналитико-синтетическая переработка информации как учебная

дисциплина// НТИ. Сер. 1. – 2001. - № 7. – С. 12-14.