«Решение задач и уравнений»



бет2/5
Дата02.03.2023
өлшемі3,99 Mb.
#170736
түріУрок
1   2   3   4   5
Байланысты:
Технологическая карта урока

Образовательные ресурсы:
1. Моро М.И. Математика: учебник для 2 класса в 2 частях / М.И. Моро, М.А. Бантова. – М.: Просвещение, 2021 г.
2. Презентация, раздаточный материал, конструктор.

Этап урока, цель

Содержание учебного материала.
Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Формирование УУД

1. Организационный момент (1 мин).
Цель: организация внимания обучающихся.

Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку:
Здравствуйте, ребята! Меня зовут Алёна Романовна, сегодня я у вас проведу космический урок математики.

Зачитывает стихотворение и показывает движения:


В космосе так здорово! (руки вперед, показать «класс»)
Звёзды и планеты (развести руки в стороны через верх)
В чёрной невесомости
Медленно плывут! («волна» руками)
В космосе так здорово! (руки вперед, показать «класс»)
Острые ракеты (сложить руки над головой)
На огромной скорости
Мчатся там и тут! (вращать руками перед собой)

А теперь присаживайтесь!



Приветствуют учителя. Показывают готовность к уроку.
Слушают стихотворение и повторяют движения.
Садятся.

Коммуникативные: планировать учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками.

2. Постановка цели и задач урока. Мотивация к учебной деятельности
(2 мин).
Цель: осознание обучающихся важности и нужности изучаемого материала, мотивация для дальнейшей продуктивной работы.

А, чтобы узнать тему нашего урока и сформулировать цель, вам нужно внимательно посмотреть мультфильм. В нем спрятался шифр. Возьмите со стола листочки белого цвета и выпишите в них все слоги, которые вам встретятся в мультфильме. Внимание на доску!
Демонстрирует детям отрывок из мультфильма «Фиксики», в котором герои хотят построить ракету.

Задает вопросы после просмотра:


Итак, что же хотели сделать герои мультфильма?
Давайте, мы им поможем, и для этого выполним первое задание. Составьте из найденных слогов тему нашего урока. Что у вас получилось? Поднимите руку, у кого так же.

А вы уже умеете решать задачи и уравнения?


Тогда какую цель перед собой поставим?

Включаются в работу. Берут со стола листочки белой бумаги. Смотрят отрывок из мультфильма. Выписывают спрятанные в мультфильме слоги.

Отвечают на вопросы учителя:
Фиксики хотели построить ракету.
Составляют из слогов тему урока. Зачитывают вслух.

Решение задач и уравнений.

Да, умеем.


Формулируют цель урока.

Познавательные:
находить способ решения учебной задачи и выполнять учебные действия в устной и письменной форме.
Регулятивные: уметь высказывать свое предположение на основе работы с материалом.
Коммуникативные: уметь оформлять свои мысли в устной форме.
Личностные:
проявлять творческое мышление.

3. Актуализация знаний обучающихся (5 мин).
Цель: систематизация теоретических знаний по теме.

Наш сегодняшний урок необычный. Мы с вами, как фиксики-космонавты, будем выполнять различные задания. Если задания будут выполнены верно, то за это вы будете получать детали от ракеты. К концу урока ваша ракета должна быть полностью готова к полету.
А сейчас давайте вспомним, что вы уже знаете и умеете. У каждого из вас на столе лежат звездочки с номерами от 1 до 16 (по количеству человек), покажите их. На доске высвечивается любое число. Тот, у кого выпало это число, и будет отвечать на заданный вопрос.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет