Республикалық басылым білім жолы нұрлы жол
жүктеу/скачать 2,76 Mb. Pdf көрінісі
|
1114 караша
- Бұл бет үшін навигация:
- Басым бөлігі
- Кейбір оқушылар
| Қосымша ақпарат
Саралау Оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз ? Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы Барлық оқушылар : Тәжірибе барысында заттарды суда ерігіштігі бойынша жіктейді. Кейбір тұздардың суда ерігіштік графигімен жұмыс жасайды . Басым бөлігі : «Ойлан тап», Сәйкестіндіру әдісі арқылы : Ерітінді,еріткіштер,еріген зат, еру ерігіш, ерімейді , қаныққан \ қанықпаған ұғымдарын талдап қорытынды жасай алады . Бағалау : топтық жұмыста бір – бірін бағалау Көлік түрлерімен бағалау: ( ұшақ , машина , велосипед ) Bilimland Zip Grade - жұптық жұмыста бір – бірін бағалау (Э) Қауіпсіз бірқатар заттарды оқушыларға беріледі ( натрий хлориді , бор , натрий гидрокарбонаты , қант ) және олардың суда ери алатындығын тексеруге мүмкіндік жасайды , ерімейтін заттар қоспанының жоғарғы температурада ери алатындығын көру үшін оларды қыздыруға рұқсат етіледі . 32 ----- «БІЛІМ ЖОЛЫ НҰРЛЫ ЖОЛ» Республикалық журнал – Қараша айы 2020 жыл | № 11 (14) ----- Жұппен жұмыс жасайды . Мұғалімнің көмегімен бір – бірінің қатесін тауып түзетіп орындалған жұмысты өзара бағалайды . Кейбір оқушылар : Заттың ерігіштігіне температурасына әсерін түсіндіреді. Заттарды еритін , аз еритін , тәжірибе жүзінде ерімейтін үш топқа бөліп жіктеп , тәжірибе нәтижелерін кестеге рәсімдеуде қауіпсіздік ережесі сақталады Рефлексия Сабақ мақсаты/зерттеу мақсаты дұрыс қойылды ма? Бүгін оқушылар нені үйренді? Оқу атмосферасы қандай болды? Мен жоспарлаған дифференциация жақсы жұмыс істеді ме? Уақытты тиімді пайдалана алдым ба? Менің жоспарым бойынша қандай өзгерістер болды және неге? жүктеу/скачать 2,76 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|