Республиканский учебно-методический центр дополнительного образования



Pdf көрінісі
бет102/194
Дата07.02.2022
өлшемі3,33 Mb.
#93961
түріМетодические рекомендации
1   ...   98   99   100   101   102   103   104   105   ...   194
Байланысты:
Қосымша білім берудегі кәсіби бағдар

Обучающее (или формирующее)
. В русле этого направления 
ребенок воспринимается как носитель определенных компетенций, к 
числу которых относятся и следующие умения: анализировать мир 
профессий; анализировать свои возможности и ограничения в ситуации 
профессионального выбора; владение стратегиями поиска работы и 
поиска путей профессиональной самореализации. То есть, на 
специально организованных занятиях педагог дополнительного 
образования обучает детей компетенции в области профессионального 
выбора как общей социальной компетенции. В рамках этого 
направления педагог дополнительного образования может проводить 
специальные личностно ориентированные занятия, направленные на 
активизацию личности детей в области профессионального 
самоопределения, а также строить работу с учетом знаний о 
психологических особенностях учеников. 
Основными направлениями в деятельности организации 
дополнительного образования в области профессиональной ориентации 
детей являются: 
знакомство с содержанием и перспективами рынка профессий;
формами 
и 
условиями 
их 
освоения, 
требованиями, 
предъявляемыми 
профессиями 
к 
человеку, 
возможностями 
профессионально-квалифицированного роста;
распространение 
профессиографических 
материалов; 
информирование детей о состоянии рынка труда, потребностях
экономики в квалифицированных кадрах;
ознакомление с современными видами производства;
проведение работы по профессиональной ориентации детей, 
формированию у них интересов к профессиям, 


94 
осуществление мер по профессиональной, производственной и 
социальной адаптаци. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   98   99   100   101   102   103   104   105   ...   194




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет