Республиканский учебно-методический центр дополнительного образования
жүктеу/скачать 3,33 Mb. Pdf көрінісі
|
Қосымша білім берудегі кәсіби бағдар
| Обучающее (или формирующее)
. В русле этого направления ребенок воспринимается как носитель определенных компетенций, к числу которых относятся и следующие умения: анализировать мир профессий; анализировать свои возможности и ограничения в ситуации профессионального выбора; владение стратегиями поиска работы и поиска путей профессиональной самореализации. То есть, на специально организованных занятиях педагог дополнительного образования обучает детей компетенции в области профессионального выбора как общей социальной компетенции. В рамках этого направления педагог дополнительного образования может проводить специальные личностно ориентированные занятия, направленные на активизацию личности детей в области профессионального самоопределения, а также строить работу с учетом знаний о психологических особенностях учеников. Основными направлениями в деятельности организации дополнительного образования в области профессиональной ориентации детей являются: знакомство с содержанием и перспективами рынка профессий; формами и условиями их освоения, требованиями, предъявляемыми профессиями к человеку, возможностями профессионально-квалифицированного роста; распространение профессиографических материалов; информирование детей о состоянии рынка труда, потребностях экономики в квалифицированных кадрах; ознакомление с современными видами производства; проведение работы по профессиональной ориентации детей, формированию у них интересов к профессиям, 94 осуществление мер по профессиональной, производственной и социальной адаптаци. жүктеу/скачать 3,33 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|