Диагностическое направление . Это направление
реализуется в двух планах:
самопознание, исследование ребенком своих качеств в контексте
определенной профессии; оценка своих возможностей, определение
степени выраженности тех или иных профессионально важных качеств
и прочих ресурсов, обусловливающих профессиональный выбор.
В развитии данного направления организациям дополнительного
образования было бы полезно использовать различные сборники тестов
и анкет, помогающих определить уровень развития каких-то
профессионально важных качеств. Грамотно провести тестирование по
ним и дать компетентную рекомендацию может только специалист, но
ничего плохого не будет, если школьник в целях самопознания сам
заполнит какую-нибудь анкету.
93
Если позволяет материально-техническая база, то может быть
установлена одна из многочисленных компьютерных программ для
определения возможного профессионального пути.
