Республиканский учебно-методический центр дополнительного образования
жүктеу/скачать 3,33 Mb. Pdf көрінісі
|
Қосымша білім берудегі кәсіби бағдар
| Формы
и методы, которые использует педагог дополнительного образования при решении задач профессиональной ориентации Планировать работу педагога дополнительного образования по профессиональному просвещению в частности по профпропаганде и последующей профагитации, следует в соответствии с предварительной профдиагностикой. Только на основе такого подхода можно проводить соответствующую работу с детьми, направленную на формирование сознательного отношения к выбору профессии. Исходя из того, что профпросвещение - процесс активный, следует больше опираться на такие методы работы, которые требуют непосредственного участия детей в самом процессе получения информации. Чтобы работа педагога дополнительного образования по профпросвещению имела положительные результаты, она должна проводиться умело и с большим педагогическим тактом. Ориентируя на профессии, в которых страна и общество испытывают недостаток, педагогу дополнительного образования нужно избегать давления, так как это может привести лишь к окончательной потере интереса к данной профессии. Главный принцип, которым следует руководствоваться педагогу дополнительного образования в работе по профпросвещению - связь с жизнью. Исходя из этого, основные направления работы педагога дополнительного образования в этой области можно выразить так: профпросвещение предполагает формирование целостного, многопланового представления детей о стране, отраслях, предприятиях, профессиях; в процессе проведения работы по профессиональному просвещению необходимо учитывать направленность в развитии различных отраслей данного экономического района, сложившиеся трудовые традиции, наличие общеобразовательных и профессиональных учебных заведений; профессиональное просвещение детей должно основываться на реальной потребности в конкретных профессиях; ознакомление с миром профессий следует тесно увязывать с профессиональными интересами, склонностями и способностями молодежи и динамикой развития этих особенностей молодых людей. 98 Содержание работы по профессиональному просвещению должно учитывать состав детей по возрасту, полу. Значительное место в работе педагога дополнительного образования по профпросвещению занимают беседы. Их можно посвящать ознакомлению с какой-то одной профессией, с группой родственных профессий, вопросам значимости их правильного выбора для человека. При этом тематика бесед должна отвечать возрастным особенностям школьников и охватывать круг вопросов, интересующих самих детей. жүктеу/скачать 3,33 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|