Республикасының білім және ғылым министрлігі

Семинарда қарастырылатын проблемалар бойынша пікір-таластарға қатысуға мүмкіншілік беретін даулы мәселелер бойынша өз ұстанымын ойлап табу мен негіздеу керек. Ол үшін тақырып бойынша ұсынылатын қосымша қайнар-көздерді оқып шығу ұсынылады, қазіргі таңдағы материалдарды қолдану қажет. Семинарда бәсекелестік сұрақтарға жауаптарда ойланып, негіздеу керек. Бұл үшін қосымша әдебиеттермен (тақырыпқа байланысты) танысқан жөн.

Тыңдаушы өзіндік жұмыс (ТӨЖ) жөнінде,оларды тапсыру,қорғау,өткен материал бойынша қосымша мәліметті,басқа да сұрақтарды мұғалімге берілген уақыт шегінде қоюына болады.

-ағымдағы бақылау (сабақтарда ауызша және жазбаша сұрау, оқу пәнінің тақырыптары бойынша тестілеу, бақылау жұмыстары, баяндамалар, рефераттар, эссе, презентациялар, берілген тақырып бойынша тыңдаушылармен глоссарий дайындау, аһуалдық, үлгілік тапсырмаларды шешу, іскерлік ойын және ағымдық бақылаудың басқа нысандары). Мақсаты - теориялық оқу материалын түсіну мен меңгеруді, тәжірибелік тапсырмаларды шешу кезіндегі білімдерін жүйелі түрде тексеру. Білімдерді ағымдық бақылаудың мүмкіндіктері төтенше маңызды: оқытудың ниеттілігі, оқу-танымдылық қызметті көтермелеу, тыңдаушыларға дифференциалды көзқарас, оқытуды жеке-дараландыру және с.с.

Оқушылардың білімдерінің ағымдық және шектік бақылауының барлық түрлерінің және тиісті бағалауын оқытатын оқытушы жүргізеді. Берілген баға оқу пәні бойынша білімнің қорытынды бағасының 60%-н кем емесін құрайды. Ағымдағы балдардың нәтижесі және рейтингтік көрсеткіштер бойынша тыңдаушы емтихан сессиясына жіберіледі.

-аралық аттестация/қорытынды бақылау (оқу пәнінің бөлімдері бойынша тест нысанындағы емтихан). Пәнді зерделеген соң білім берудің мониторингі мен сапасын бақылау бөлімімен жүргізіледі және бүтіндей курсты меңгергенін анықтауға мүмкіндік береді. Оқушылардың аралық аттестациясыберілген оқу пәні бойынша білімдерінің қорытынды бағасы 40% көп емесін құрайды.
Бағалары қоюдың критерийлері

Шектік бақылау келесілерден тапсырмалардан көрінетін үш бағыт бойынша бақылауды қосады:

бақылау жұмысы нысанында (түрінде):

1 сұрақ – теоретиялық сипаттағы

2 сұрақ – теоретиялық сипаттағы

3 сұрақ – тапсырма (аһуалдық тапсырма (есеп)

10-20 сұрақтан үш нұсқадан кем емес

Қорытынды баға мына формула бойынша есептеледі:

Е – емтихан бағасы.

Оқытушының тыңдаушымен байланыс уақыты дәріс сабақтарына, ТӨЖ-ді орындау мен ТӨЖ-ді бақылауға, білімдерді семинар және тәжірибелік сабақтарда бекіту. Әрбір сабаққа дайындалу міндетті. Тапсырмаларды орындауды бақылау ауызша және жазбаша сұраулар, конспектілерді тексеру, тестілеу арқылы жүргізіледі. Ағымдық бағалар баллдық-рейтингілік әріптік жүйе бойынша бағаланады.

Тыңдаушылардың білімдері, білулері мен тәлімдері келесі жүйе бойынша бағаланады:

- аудиториялық сабақтардың барлық түрлеріне (дәрістер, тәжірибелік сабақтар, семинар сабақтары) және оқытушының жетекшілігімен тыңдаушының өзіндік жұмысы бойынша сабақтарға (ТОӨЖ) ұдайы қатысуға;

- өзіндік жұмысты тыңдаушы (ТӨЖ) тапсырылған көлемде және ұсынылған оқу, оқу-әдістемелік әдебиеттерді немесе оқу және интернет-сыныптардағы, кітапханалардағы басқа қайнар-көздерді пайдалана отырып, белгіленген мерзімдерде орындауға;

- тапсырылған көлемде орындалған жұмыстардың (ТОӨЖ немесе ТӨЖ) тапсыру графигін қатаң сақтауға;

- рейтингтік және қорытынды бақылауларда жеке қатысуға;

- жіберілген (қалған) сабақтар мен қанағаттандырарлықсыз бағаларды өтеуге.

Тыңдаушылардың білімдерінің шектік және қорытынды бақылауы бекітілген академиялық күнтізбеге сәйкес өткізіледі.

Жұмыстар түрлерінің тізбесі және оларды орындау бойынша талаптар:

1. Тапсырмаларды өзуақытында өткізу (1 және одан көп аптаға кешіккенде – тапсырма қабылданбайды).

2. Жазбаша жұмыстар (рефераттар, бақылау жұмыстары), олар бойынша орындалған қайнар-көздерді қосуы тиіс.

Бағалар қоюдың саясаты:

Қағидалары:

- объективтілік;

- ашықтық;

- жұмсақтық;

- жоғары дифференциация.
Курстың компоненттері мен оны зерделеуге негізгі талаптар.

Курстың саясаты

- сабақтарға кешікпеу;

- сабақ уақытында сөйлеспеу, газеттер оқымау;

- сабақтардан қалмау, ауырғаны бойынша қалған жағдайда анықтама әкеліп беру;

- жіберілген (қалған) сабақтар мен қанағаттандырарлықсыз бағаларды оқытушымен белгіленген уақытта өтеу;

- оқу үрдісінде белсенді қатысып отыру;

- үй тапсырмаларын тырыса орындау;

- сабақ үстінде телефонмен сөйлесуді болдырмау.

1. «Мейірімділік пен адамгершілік-қылмысқа апаратын жол,ал шын қайырымдылық өзінің бастамасын жазалаудан алады»-деп уағыздаған мектеп?

2. Яссауидің ұстазы?

3. Қайта өрлеу дәуірінде космологиялық ілімдерді кімдер дамытты?

4. Қай Ағартушылық заман философы «Даламбер мен Дидро» еңбегінің авторы болып табылаы?

5. И. Канттың құқық философиясында қандай ереже кездеспейді?

6. Маркстік философияның негізгі қызметі?

8. Философияның қоғамды зерттейтін бөлігі?

9. Философияның теориялық және практикалық деп бөлінуінің басталуы қай уақытты қамтиды ?

10. М.Хайдеггер бойынша, «тіл» дегеніміз не?

11.Антикалық ойшылдардың қайсысы философиялық ойлаудың белгілі түрі ретінде алғашқы рет диалектиканы көрсетті?

12. Ежелгі Үнді философиясы бастау алған әдеби ескерткіш?

13.Ортағасырлық философиясындағы діннің орны ?

14. Қай жаңа заман философы білімнің ең төменгі түрін сезімдік одан жоғарғысын интелектуалдық, ал ең жоғарғы түрін интуиция деп санады?

15.Қазақ ағартушыларының басты қарастырған мәселесі?

16. «Ноосфера» терминіне түсініктеме беріңіз.

17.Экзистенциализм философиянын қалай түсінесіз?

18.Постмодернизм философиялық бағыты қалай пайда болды?

19. Адамның феноменологиялық тұжырымдамасы қандай?

20.Қытай іліміндегі мінез-құлық ережелері мен нормалары ?

21. Аристотель еңбектерін араб тіліне аударып,оған түсініктемелер жазған ертедегі Қазақстан жерінен шыққан әйгілі философӘл-Фараби туралы не айта аласыз?

22. Қайта өрлеу дәуіріне тән сипат ?

23.Г.Гегель бойынша қай процес «тезис-антитезис-синтез» схемасы бойынша дамиды?

24) Гермениевтиканың негізін салушы, ХХ ғасыр философы?

1.Қоғамдық сананың формаларын бір-бірінен қалай айруға болады?

2.Құдайды табиғатпен тең санап,табиғатты құдайдың бейнесі деп танылатын философиялық бағыт?

3.Жалпы ұғымдар немесе универсалийлер ғана нақты,шын өмір сүреді деген ортағасыр ілімі:

4.Өзіндік мақсат,мүмкіндікті өмір шындығына айналдыратын:

5.Қоғамдық байланыстардың,қатынастардың және қоғамдық институттардың жиынтығы бұл:

6. Орта ғасырлық философ Роджэр Бэкконның тұжырымынша:

7.Механика метафизикалық материализмнің негізін салушы:

8. Неокантшыл бағыттың бірі

9. Ж.П.Спартрдың қай ілімі болмыстың екі түрін-«өзіндегі болмысты» қарсы қою негізінде құрылады?

10. А.Құнанбаев өзінің философиясында қандай принципті жариялайды?

11. ХХ ғасырда философиялық бағыт дүниені тану үшін тілді түсінуді зерттеу қажет деп санайтын:

12.Болмыс:

13. Қоғам деген не?

14.Құндылықтар,объективті,материалдық заттар сияқты бола ма?

15. ХХ ғасырда философияның көрнекті өкілдері жаңа контекстіде танымның ғылыми әдістерінің мәселесін қалай қарастырды?

16.Будданың «Асыл ақиқаттар» ішінде келесісі жоқ

17. Орта ғасырлық батысеуропалық философияның патристика кезеңі денеміміз не?

18.Христиан философтарының ой-толғаныстарының басты пәні?

19. «Маймылдың адамға айналу үрдісіндегі еңбектің рөлі» атты шығарманың авторы кім?

20. Орыс идеалист-философтарының әлеуметтік-экономикалық мәселелерді қарастырудағы негізгі методологиялық принципі:

21. Структурализм дегеніміз не ?

22. Қоғамдық сананың қай формасы дүниені көркем образдар түріне бейнелейді?

23.Ғылыми білімнің әдістемелік белгілі философиялық көзқарастарға,философиялық принциптер мен категорияларға негізделетінін көрсететін философияның функциясы.

24.Гадамер түсінігінде «тіл» дегеніміз не ?
Емтихан сұрақтары:
1. Ежелгі Үнді философиясындағы жанның жай таппай жиһан кезуі,бір денеден екінші денеге ұдайы ауысуы туралы ілім ?

2.Ортағасырлық философияның кезеңдері ?

3. Философияны табиғи теологияға,табиғи философияға және адам туралы ілімге кім бөлген?

4.К.Маркс негіздеген материализмнің тарихи түрі ?

5.Қай ХІХғ. Батыс Еуропа философы билеуші моральға қарама-қарсы құлдық моральді қойды ?

6.Зікір сөзін анықта ?

7.Нақтылы теориялық-танымдық мағынада герменевтиканы қалай түсіндіруге болады?

8.Материя дегеніміз не ?

9. Азаматтық қоғам-ол...

10. А.Шопенгауэр мен Ф.Ницшенің айтуынша барлық құндылықтардың арасында бірінші орныды не алады?

11. «Адам-машина» деген еңбектің авторы ?

12.ХХғ. ғасырда философияның көрнекті өкілдері адам мәселесін қай тұрғыда қарастырды?

13. «Қоғам психологиясы» еңбегінің авторы ?

14.Көне Қытай философиясының этика, адамгершілік мәселелеріне басты назар аударған бағыт:

15. Ортағасырлық араб тілді философтарға кімдер жатады?

16.Қайта өрлеу дәуірінде саясат философиясын дамытқан кім болды?

17. Д.Дидро материяның өмір сүруінің қандай екі объективтік формасын көрсетті?

18. Диалектиканың екінші тарихи формасын ұсынған философ ?

19. «Адам жаны» еңбегінің авторы ?

20. Сана дегеніміз не?

21. Саяси сананың маңызды ерекшелігі ?

22. Анимизимді қалай түсінесіз ?

23.Орта ғасырда бұл термин шынайы түрде тек қана жалпы ұғымдар немесе универсалийлер өмір сүреді деген ілімді білдірді?

24.Милет мектебінің өкілдеріне кімдерді жатқызасыз ?

25.Нирвана дегеніміз қай елдің философиясына қатысты ұғым?

26.Г.Лейбниц бойынша барлық заттарға күш беретін және оларды қозғайтын рухани күш дегеніміз не ?

27.Монада ұғымын қалай түсінесіз ?

28.Қай ХІХғ. Бытыс Еуропа философиялық ағымы Марбург мен Фрейбург мектептеріненқұралады?

29. «Өмір сүру», «Тіршілік философиясы» дегеніміз не ?

30. «Үш анық» атты философиялық шығарманың авторы кім?

31. «Орыс коммунизмінің мәні мен қайнар көзі» атты кітаптың авторы ?

32. «Білім археологиясы» кітабының авторы ?

33.Дұрыс ойлау заңдары мен формаларын зерделейтін ғылым қалай аталады?

34. «Постиндустральды қоғам» терминінің авторы кім?

35. Стоиктердің адам тұжырымдамасы қандай

36 . «Абсурд (Сандырақ)» философиясының авторы ?

1. 
   Подольская Е.А. Философия. - М.: Дашков и К, 2010
   
2. 
   Философия. (п/ред. Зотова А.Ф.).- М.: Проспект, 2010
   
3. 
   Кармин А сер Учебник для вузов. 2010
   
4. 
   Антюшин С Основы философии 2010
   
5. 
   Габитов Т.Х. Философия: учебник / Т.Х.Габитов. - Алматы: Юридическая литература, 2007. – 220 с.
   
6. 
   Ғабитов Т.Х Философия (оқулық). Алматы: Ғылым, 2005.- 380 с.
   
7. 
   Спиркин А.Г. Философия. Учебник. М.: Наука, 2005.- 660 с.
   
8. 
   Алтаев Ж. Габитов Т. Касабек А. Философия және мәдениеттану. Алматы: Ғылым, 2004.- 270 с.
   
9. 
   Тұрғынбаев Ә.Х. Философия Оқу құралы. Алматы: Ғылым, 2001.- 410 с.
   
10. 
    Иманғазинов М. Антика әдебиеті. Алматы: Мектеп, 2008.- 370 с.
    
11. 
    Абишев К. Философия Учебник. Алматы: Мектеп, 2002.- 510 с.
    
12. 
    Ивин А.А. Словарь по Логике. Москва: Наука, 2005. – 970 с.
    

14. Ғылым тарихы мен философиясы А ., 2008

15. Философия тарихы Алтай Ж. А. 2006

16. Философия пәнінен дәрістік курс Құлжанова Г.Т. А. 2006

17. Әл-Фараби философиясы. А. 2006

18.Философия тарихы Ғ. Есім А.2004

19. Ежелгі Шығыс философиясы А, 2005

20. 
    Хрестоматия. Қазақ халқының философиялық мұра сындағы ежелгі көшпенділер дүниетанымы А., 2005
    
21. 
    Орта ғасырдағы түркі ойшылдары Аст. 2005
    
22. 
    Ғабитов Т.Х. Философия тестілері. А., 2007
    
23. 
    Золкин А.Л. Философия: Учебник / А.Л.Золкин - М.: ЮНИТИ, 2005.- 350 с.
    
24. 
    Канке В.А. Философия: Учебн.пособие.- М.: Логос, 2000.- 410 с.
    
25. 
    Спиркин А.Г. Философия: Учебник / А.Г.Спиркин. - 2-е изд. - М.: Гардарики, 2006. – 580 с.
    
26. 
    Радугин А.А. Философия: Курс лекций.- 2-е изд.,перераб. и доп.- М.: Центр, 1997.- 380 с.
    
27. 
    Современный философский словарь / Под ред. В.Е.Кемерова.- 3-е изд.,испр. и доп.- М.: Академический проект, 2004. – 270 с.
    
28. 
    Касымжанов А.Х. Пространство и время великих традиций.- Алматы: Қазақ ун-тi, 2001.- 240 с.
    
29. 
    Фараджев К.В.Русская религиозная философия: научное издание / К.В. Фараджев . - М. : Весь мир, 2002. – 310 с.
    
30. 
    Философия: Учение о бытии, познании и ценностях человеческого существования: Учебник / В.Г.Кузнецов и др.- М.: ИНФРА-М, 1999.- 460 с.
    
31. 
    Философия: Учеб. пособие / В.П. Кохановский.- Изд.7-е.- Ростов н/Д: Феникс, 2004. – 520 с.
    
32. 
    Баранов Г.В. Философский практикум: Учеб. пособие / Г. В. Баранов. - 2-е изд. - М. : ЮНИТИ, 2005. – 280 с.
    
33. 
    Ильин В. Философия в схемах и комментариях: Учеб. пособие / В. Ильин. - СПб.: Питер, 2005.- 260 с.
    
34. 
    Канке В.А. Философия экономической науки : учеб. пособие / В.А. Канке. - М.: ИНФРА-М, 2007.- 340 с.
    
35. 
    Постмодернизм: Энциклопедия. - Минск: Интерпрессервис, 2001.- 720 с.
    
36. 
    Рассел Б. История западной философии и ее связи с политическими и социальными условиями от Античности до наших дней: научное издание / Б. Рассел. - 5-е изд., стер. - М.: Академический Проект, 2006.- 640 с.
    
37. 
    Радхакришна С. Индийская философия. Т. 1 / С. Радхакришна. - М.: Радогост, 2005. – 490 с.
    
38. 
    Философия науки в вопросах и ответах: Учеб. пособие для аспирантов / В.П. Кохановский [и др.]. - Ростов н/Д: Феникс, 2006.- 360 с.
    
39. 
    Конфуций. Суждения и беседы: Исследование А.Маслова / Конфуций. - 2-е изд. - Ростов н/Д : Феникс, 2006.- 340 с.
    
40. 
    Данильян О.Г. Философия: Учебник / О. Г. Данильян. - М.: Эксмо, 2005.
    
41. 
    Золотухина-Аболина Е.В. Философская антропология: Учеб. пособие / ред.: Лебедев С.А.. - М.: Академкнига, 2005. – 280 с.
    
42. 
    Канке В.А.Основы философии: Учебник.- М.: Логос, 2000.- 490 с.
    

2. Новейший философский словарь / ред.: А. П. Ярещенко. - Ростов н/Д : Феникс, 2005. – 820 с.

3.Орынбеков М.С. История философской общественной мысли Казахстана (с древнейших времен по Х11 в.).- Алматы, 1997.- 460 с.

4.Сегизбаев О.А. Казахская философия ХV- начала ХХ века: Учебное пособие / АГУ им.Абая.- Алматы: Ғылым, 1996. – 380 с.

7. 
   Антюшин С Основы философии. сер. Профессиональное образование М.: Мысль, 2010.- 411 с.
   
8. 
   Современная западная философия. /п/ред. Румянцевой Т.Г. Уч.пос. Минск., 2009.- 650 с.
   
9. 
   Кармин А.С., Вернадский Г.П. Философия. Уч. для вузов. СПб: Питер, 2009.- 560 с.
   
10. 
    Есім Ғ. Философия тарихы. Алматы: Кітап, 2007.- 480 б.
    
11. 
    Гетманова А Логика. М.: Мысль 2007.- 510 с.
    
12. 
    Гетманова А. Логика. Углубленный курс. М.: Мысль, 2007.- 580 с.
    
13. 
    Лось. История и философия науки. Основы курса. М.: Мысль, 2006.- 440 с.
    
14. 
    Бердяев Н.А., Титаренко С. Философы ХХ века М.: Мысль, 2005.- 670 с.
    
15. 
    Гуревич П.С. Философия Уч. для студентов. М.: Мысль, 2005.- 440 с.