«Диаграмма «әдісі» Жер асты суының пайыздық үлесін диаграмма түрінде бейнелеу
Тиімділігі: алған білімін пайдаланады, жазылым қалыптасады.
Саралау: саралаудың «қарқын» тәсілі, «диалог және көмек» тәсілдердері жүреді.
|
Мақсаты: Сандардың мәнін ашып жазады.
Мақсаты:
Оқулық мәтінін пайдаланып, шеңбер диаграмма салады.
|
Өзара бағалау
Өзара бағалау
|
Сабақтың соңы
(5 минут)
(5 минут)
|
«Екі дерек, бір тілек» әдісі.
Тиімділігі: оқушының қай сатыда тұрғанын анықтауға болады, айтылым дағдысы қалыптасады.
«Менімен бірге қайтала» әдісі.
Мақсаты: ақпаратты жеткізіп және қабылдаудың жетістігіне әсер ететін факторларды дамыту.
Тиімділігі: топта жұмыс жасайды, айтылым қалытасады.
|
Мақсаты: Сабақта өзіне жаңашыл болған екі жаңалық пен бір қиын болған сұрақты айтады
Мақсаты: Қатысушылар шеңбер құрып тұрады. Көңілді музыка қойылып, оқушылар билейді. Билеу келесі тәртіп бойынша жүргізіледі: біріншіден әрқайсылары қандай да бір қимылдар жасайды, ал жүргізуші қолымен шапалақ соққанда оң жақтағы көршінің қимылын орындайды. Егер де қатысушылар мұқият орындаса, әрқайсыларының қимылы шеңберден айналып өтіп «авторға» қайтып келеді.
|
Мұғалімнің бағалауы. «Мадақтау сөздер»
|
Презентация
|
