Құрметті студент!

A) Философияның жалпы негіздері

B) Тұлға теориясының негіздері

C) Дүниетаным негіздері

D) Білім беру жүйесін басқару

E) Балалар ұжымының теориясы

F) Оқыту және тәрбие теориясы

A) В.В. Давыдов

B) Р.Г. Лемберг

C) Е.В. Бондаревская

D) И.С. Якиманская

E) К.Роджерс

A) Дистервег А., Сластенин В.А

B) Коменский Х.А., Джон Локк

C) Толстой Л.Н., Сластенин В.А

D) Ж.Ж.Руссо, Дистервег А

E) Ушинский К.Д., Толстой Л.Н

A) әдіснамалық

B) техникалық

C) практикалық

D) эмпирикалық

E) теориялық

A) М.Н. Алексеев

B) К.С. Пономарев

C) М.Н. Скаткин

D) М.А. Данилов

E) Д.И. Алферов

F) В.А. Тихонов

G) В.И. Петров

H) С.Д. Конаржевский

A) эстетикалық білімдер беру

B) ой қабілеттерін дамыту

C) ғылыми дүниетаным қалыптастыру

D) мемлекетке деген құрмет сезімін қалыптастыру

E) еңбек қабілеттілігін арттыру

A) тәрбие сипаттамасы

B) тәрбиеленушілерді жағымды іс-әрекетке өзгертуге бағыттылық

C) ізгі қасиеттерге баулу

D) амалдар жүйесі

E) ата-ана міндеттері

F) тәрбиеленуші шешетін міндеттер

G) мектептің мақсаты

A) Адамның алатын орнына деген көзқарастар жүйесі

B) Мемлекеттің дамуына деген көзқарастар жүйесі

C) Мектеп ұжымының алатын орнына деген көзқарастар жүйесі

D) Қоғамның жағдайына деген көзқарастар жүйесі

E) Адамның өз-өзіне қатынасына деген көзқарастар жүйесі

A) Іс-әрекеттің соңғы нәтижелі моделін құру

B) Қарым-қатынасты басқара білу

C) Оқу-танымдық іс-әрекеттерінің нәтижесін анықтауды

D) Бағыттауды

E) Оқу жоспарын

F) Дұрыс сөйлей білу

G) Жүйелеуді

A) Жазалау

B) Психологиялық әңгіме

C) Тәрбиелік жағдайлар

D) Мадақтау

E) Жарыс

A) Тәртіпті қатаң сақтау, кез келген қателікті қатаң жазалау

B) Жұптық іс-әрекет

C) Тәуелсіздік, гуманизм адамға жағымды әсер ететін тірек

D) Басқалардың пікірін құрметтеу

E) Өз тәжірибеңді тәрбиелеуде қолдану

F) Гуманизм, альтуризм

A) Педагогикалық

B) Психологиялық

C) Адамгершілік

D) Диагностикалық

E) Болжамдық

F) Дамытушылық

G) Тәрбиелік

A) Жұмыс бастылық

B) Тәрбиелік іс-әрекеттің жүйесіздігі

C) Насихат, жазғыру, ұрсу

D) Тәжірибесіздік

E) Мектеп пен жанұяның ынтымақтастығы

A) Мазмұны қиындық дәрежесі жағынан алдыңғыдан жеңіл болады

B) Оқыту материалының мазмұны қайталанып отырады

C) Бұрынғы материалдардың логикалық жалғасы болып табылады

D) Оқу материалы қарапайымнан күрделіге ауысып отырады

E) Өтілетін материалдар ашылып көрсетіледі және түсіндіріліп, талданады

F) Оқыту материалдары оқушылардың жас ерекшелігіне сай болады

A) Оқу жоспарларын қолданады

B) Білім беру саласын қамтиды

C) Міндетті білім берудің негізгі құжаты

D) Білім беру сапасын анықтайды

E) Білім беру нормаларын анықтайды

F) Бағдарламалардың сапасын анықтайтын құжат

G) Оқуыту деңгейін айқындайды

H) Міндетті оқыту компоненттерін анықтайды

A) Сабақ

C) Ата-аналармен жұмыс

D) Жаттығу

E) Түсіндіру

A) Білім сапасын арттыру үшін

B) Жаңалықтар енгізу үшін

C) Баламалы оқулықтардың қосылуы үшін

D) Тың оқу жоспарларының енгізілуі үшін

E) Нәтижелілік деңгейін арттыру үшін

F) Тәжірибе меңгерудің ғылыми мінездемесі

A) Іс-әрекет барысында анықталған материалдар бойынша тұжырым жасау

B) Жалпы нәтижелердің болуы

C) Жалпы мақсаттарды жүзеге асыру

D) Іс-әрекеттер барысында оқушыға жағдай жасау және оларды басқару

E) Ұжымдық іс-әрекет барысында, әрбір оқуышы өзіндік білімін көрсете алуы

F) Іс-әрекеттер барысында оқушылар арасында өзара жауапкершіліктің және тәуелсіздіктін пайда болуы

G) Бірыңғай мақсаттық, жалпы мотивтің болуы

A) Жүйелеуді

B) Басқаруды

C) Бақылауды

D) Оқу жоспарын

E) Бағыттауды

F) Тұлға болмысын

A) Есте сақтау

B) Түсіндіру

C) Жаттығу

D) Бағалау

E) Үлгі көрсету

F) Білімді бекіту

A) Тәжірибені меңгерудің ғылыми сипаттамасы

B) Теорияны меңгерудің ғылыми сипаттамасы

C) Нәтижелілік деңгейі

D) Әдістемелік негіз

E) Психологиялық негіз

F) Әдіснамалық деңгейі

A) білім беру мекемелерін жетілдіруге қатысады

B) педагогикалық технологияларды іріктеуге қатысады

C) ұйымдастыру формаларын іріктеуге қатысады

D) оқыту әдістерін таңдауға ықпал етеді

E) білім беруді және оны басқаруды ізгілендіруді қамтамасыз етеді

F) білім беру кеңістігін сақтауды қамтамасыз етеді

G) азаматтардың толыққанды, сапалы білім алуын қамтамасыз етеді

A) Бағалаушылық

B) Шолушылық

C) Жекелеген

D) Ақпараттық

E) Прагматикалық

F) Аналитикалық

G) Жобалаушылық

A) дидактикалық

B) ғылыми

C) басқарушылық

D) жобалаушылық

E) әдістемелік

F) ұйымдастырушылық

G) психологиялық

A) оқыту принциптері

B) жергілікті әкімшілік талаптары

C) мұғалімдердің мәртебесін көтеру

D) мұғалімдердің педагогикалық мәдениетінің деңгейі

E) білім саласындағы мемлекеттік саясат, заңдық актілер мен құжаттар

F) ұжымдағы моральдық-психологиялық жағдай
Педагогика

ПӘНІ БОЙЫНША СЫНАҚ АЯҚТАЛДЫ

A) А.П. Ершов, В.М. Монахов

B) В.М. Монахов

C) А.П. Ершов, Г.В. Лебедев

D) А.Г. Кушниренко, Г.В. Лебедев

E) А.П. Ершов, А.Г. Кушниренко

A) компьютер, модем, телефон желісі

B) модем, сканер, принтер

C) компьютер, модем, плоттер

D) телефон, компьютер, сканер

E) компьютер, телефон, монитор

A) CD-ROM

B) Гегабайт, терабайт

C) ROM (Read Only Memory)

D) Мегабайт, байт

E) Килобайт, бит

A) сабақты қызыға тыңдау

B) сабақтың тақырыптағы, тақырыптың жылдық курстағы орнын анықтау

C) қандай талап қойылғанын, оқушылардың оларды қалай түсінгенін міндетті түрде тексеріп отыру

D) сабақтың жалпы міндеттерін бөлу

E) әдістемелік кітаптарды таңдап алу

F) сабақ тақырыбына қатысты үш түрлі

A) натурал

B) кесте

C) символдық

D) бүтін

E) сандық

F) нақты

A) Арнайы функциялар

B) Сипаттамалық

C) Құрлымдық

D) Операторлық

E) Сызықтық

F) Тармақтық

A) Модемдер

B) Иілгіш магниттік дискідегі жинақтауыш (ИМДЖ)

C) Мультимедиа

D) Пернелік тақта

E) Компакт-дискідегі жинақтауыш

F) Факс-модемдер

G) Иілгіш магниттік дискідегі жинақтауыш (ИМДЖ), қатқыл магниттік дискідегі жинақтауыш (ҚМДЖ)

A) Кесте құруға арналған программа

B) Жазу жазуға арналған программа

C) Сан жазуға арналған программа

D) Формула құруға арналған программа

E) Редакциялауға арналған программа

F) Графикалық кескіндерді құруға арналған программа

G) Қарап шығуға арналған программа

A) Модемдер

B) Компакт-дискідегі жинақтауыш

C) Пайдаланушыға компьютерлерді басқару жеңіл болу үшін қолданылады

D) Факс-модемдер

E) Пернелік тақта

A) Қолайлығы жөнінен неғұрлым асып түсетін мәліметтерді өңдеу мен ұсынудың құралы

B) Қоршаған орта туралы мәліметтер

C) Ақпаратты сақтау, беру және өңдеу

D) Аралық қорытындылары бар мәліметтерді өңдеу мен ұсынудың құралы

E) Есептеу жүйесінде енгізетін мәліметтер

F) Дәстүрлі тізімдерді қолданудың мүмкіндіктері

A) Микропоцессордың разрядтілігі, видеоадаптердің қабілеттік мүмкіндігі

B) Микропроцессордың разрядтілігі және тактілік жиілігі

C) Дербес пайдаланылатын ЭЕМ, үлкен ЭЕМ, микро-ЭЕМ, мини-ЭЕМ

D) Видеожады көлемі, микропроцессордың тактілік жиілігі.

E) Дербес пайдаланылатын ЭЕМ, микро-ЭЕМ, мини-ЭЕМ, үлкен ЭЕМ

F) Процессордың разрядтілігі және видеоадаптердың мүмкін түстерінің саны.

G) Видеоадаптердың қабілеттік мүмкіндігі.

A) Емес

C) Теріске шығару

D) Сәйкес келеді

E) Дұрыс

G) Тиімді

A) К.В.Тұрмағанбетова, Ж.Қараев, Н.Т. Ермеков

B) Ж.Сардарова, С.Мұхамеджанова, Қ.Әбдиев

C) Ж.Қараев, Е.Ы.Бидайбеков, Н.Т.Ермеков, Б.Балафанов

D) Н.Т.Ермеков, Ж.Сардарова, С.Мұхамеджанова

E) К.В.Тұрмағанбетова, Н.С.Уалиев, С.Мұхамеджанова

F) С.Кариев, Р.Қоянбаев, С.Б.Беркімбаева

G) Е.Ы.Бидайбеков, Н.Т.Ермеков, Ж. Қараев

A) С. Кариев, А.Абылкасымова, Е.Бидайбеков

B) Ж. Караев, С. Кариев ,Е.Бидайбеков

C) А.Абылкасымова, Е.Бидайбеков

D) Е.Бидайбеков, Ж. Караев, С. Кариев

E) Оның мәні алгоритмі орындау кезінде өзгерту емес

F) Ж. Караев, А.Абылкасымова, З. Халыкованың

G) Е.Бидайбеков, З. Халыкованың, А.Абылкасымова

A) А.А.Кузнецов

B) А.И.Тәжіғұлова

C) А.А.Кузнецов

D) В.С.Леднев, А.А.Кузнецов

E) В.С.Леднев

F) оның мәні алгоритмі орындау кезінде өзгерту емес

A) Бірден орындалатын вирустар

B) Резиденттік, резиденттік емес вирустар

C) Резидентік емес, компьютер жадында тұрақты сақаталатын вирустар

D) Резидентік (компьютер жадында тұрақты сақаталатын вирустар), резиденттік емес вирустар

E) Көрінбейтін және өздігінен өрбитін вирустар

F) Ауру жұққан, бүлінген вирустар

G) Бүлінген, бірден орындалатын вирустар

A) Интерфейс

B) Сервистік программалар

C) Утилиттер

D) Сия бүріккіш, термографиктік

E) Матрицалық, лазерлік

F) Программалық жасақ

A) Адаптер

B) Сканер

C) Калонка

D) Принтер

E) Монитор

F) Монитор және адаптер

G) Пернетақта

A) Мәтіндік

B) Векторлық

C) Пиксель

D) Фракталдық

E) Графиктік

A) Объектінің, процестің, құбылыстың қасиеттері мен күйін сипаттайтын ақпарат жиынтығы

B) Сандық мәліметтердің өзгеруін айқындап көрсетуге мүмкіндік берілуі

C) Адамның өз іс-әрекетін алдын ала жоспарлау

D) Шын мәніндегі нақты объектіні өте жоғары дәлдікпен бейнелей алу

E) Процесті немесе құбылыстарды зерттеу мақсатында олардың моделін құру

F) Бірнеше шамаларды салыстыру үшін қолданылады

A) Модуль аралық байланысты ұйымдастыру

B) Көрсетілген кешенге немесе жүйеге қосылатын құралдар тізімі

C) Принциптері қарастырылған мәліметтер жинағы

D) Өздігінен көбеюге қабілетті арнайы программалар

E) Сақтау аймағының стандартты құрлымын анықтау

F) Деректер мен программаларды вирустардан қоғау

A) Құжатты оқу

B) Құжаттың мазмұнын тексеру

C) Құжатты баспаға шығару

D) Құжаттың мәтінін өзгерту

E) Құжатты жіберу

F) Құжатты өңдеу, енгізу

A) Мәтіндер

B) Ұяшықтар

C) Формулалар

D) Есептер

E) Жолдар

A) Бейімділік

B) Логикалық

C) Құндылық

D) Логикалық емес

E) Дәлдік

A) Электрондық кестелер

B) Іс программалары

C) Графиктік редакторлар

D) Мәтін редакторы

E) Жұмыс модулі

F) Басты модуль

G) Әмбебеп программалар

H) Басқарушы модуль
Информатиканы оқыту әдістемесі

ПӘНІ БОЙЫНША СЫНАҚ АЯҚТАЛДЫ