Роль гуманитарных наук в современном образовательном пространстве

161
в ней закрепляется и передается социально-правовой опыт прошлых поколений. Появляются 
механизмы, позволяющие обеспечить выражение и согласование различных интересов, при-
нятие общих правил и решений на основе существующих в обществе законов. Единство за-
ключенных в ней социальных и правовых отношений придает культуре новое качество и по-
зволяет влиять на жизнедеятельность всего общества. Таким образом, речь идет о выработке 
правосознания и форм должного поведения, социальных связей и способов общения, способ-
ствующих укреплению общества и государства.
Развитие правовой культуры у студентов юридических специальностей неразрывно связа-
но с такими понятиями, как «правовое воспитание», «правовая социализация». Формирование 
правовой культуры позволяет решать следущие задачи: а) воспитание нетерпимости к проти-
воправным явлениям и осознание роли борьбы с ними; б) осознание чувства личной ответ-
ственности за выполнение и соблюдение норм законодательства; в) способность получать не-
обходимые знания, применяемые для выполнения профессиональных обязанностей и др.
Уровень подготовки юридических кадров влияет не только на механизм правового регу-
лирования и его эффективное функционирование, но и на отношение граждан к праву и пра-
воприменительной деятельности. Авторитет государства определяется как экономическими 
и социальными показателями, так и уровнем правовой грамотности населения страны, спо-
собностью индивида ориентироваться в юриспруденции.
В отечественной правовой науке существуют некоторые проблемы в области юридическо-
го образования, т. к. качество содержания подготовки высококвалифицированных специали-
стов в юридической сфере напрямую влияет на стабильность в обществе и государстве, сте-
пень успешности реформирования экономики и иных преобразований в стране.
В Республике Беларусь проводится работа по совершенствованию качества юридической 
образовательной системы. Принят Кодекс Республики Беларусь об образовании, ежегодно со-
вершенствуются правила поступления в вузы, руководство страны периодически встречается 
с представителями молодежи и студентов для обсуждения проблемных вопросов, выработки 
концептуальных подходов развития, в том числе и высшего юридического образования.
Существенное значение для эффективных преобразований в юридической сфере имеет про-
фессиональная правовая культура юристов, основанная на профессиональном правосознании, 
главным источником формирования которого является высшее юридическое образование. Оно 
трансформирует через себя правовую культуру общества, передает ее от одного поколения 
профессиональных юристов к другому. Юристы-законодатели имеют самое непосредственное 
отношение в правотворческой деятельности, что возлагает на них особую ответственность. 
От их деятельности зависит качество нормативных правовых актов, их легитимность и про-
должительность применения. От качества профессиональной подготовки судейского корпуса 
и служебной нагрузки на судей зависит не только продолжительность рассмотрения дел в су-
дах, но также всесторонность и объективность вынесенных решений. Значительная часть ра-
ботников, имеющих высшее юридическое образование, является представителями исполни-
тельной власти, например, служащие администраций районов, городов, областей, сотрудники 
правоохранительных органов и др.
Понимание правовой культуры отличается в разных регионах мира, однако многие уче-
ные традиционно выделяют следующие уровни: обыденный, профессиональный и теорети-
ческий. Обыденный уровень характеризуется повседневными рамками жизни людей при их 
соприкосновении с нормами права и правовыми явлениями в целом. Профессиональному уров-
ню присуща более высокая степень осознания и понимания правовых явлений. Повышение 
профессиональной культуры (правовой культуры) связано с глубиной и качеством юридиче-
ского образования, формированием высокого уровня правового сознания, степенью развития 
правовых наук, приобретением практических юридических навыков. Теоретический уровень 

162
правовой культуры представляет собой комплекс научных знаний об общих закономерностях 
развития и функционирования правовых процессов.
Роль процесса совершенствования правовой культуры – это многоаспектный и сложный 
процесс, на основе которого создается правовая система государства, гражданского общества 
и их взаимного влияния друг на друга. Кроме того, посредством правовой культуры формиру-
ется личностный уровень общей культуры человека.
Правовая культура как сложное социальное явление формируется в том числе в процес-
се правотворческой и правоприменительной деятельности, что позволяет выделить культу-
ру правотворчества и культуру правоприменения. Не случайно античные философы (Платон, 
Аристотель), выдающиеся деятели эпохи Просвещения (Ш. Л. Монтескье, Ж. Ж. Руссо), тео-
ретики права (например, И. Кант) придавали важное значение закону и законотворчеству как 
наиболее совершенному средству управления обществом. Мотивация следования правовым 
предписаниям формируется, помимо всего прочего, качеством принимаемых законов.
Дальнейшее совершенствование правотворческой и правоприменительной деятельности 
представляет собой важнейший фактор повышения правовой культуры общества. Следова-
ние букве и духу закона в значительной мере зависит от отношения общества к правотворче-
ским и правоохранительным органам, даче оценки правоприменительной практике и к госу-
дарству в целом.
Развитая правовая культура позволяет обеспечить устойчивое социально-экономиче-
ское и политическое развитие общества и государства, придает ей элементы устойчивости. 
Это сделать непросто, т. к. предполагается наличие высокого уровня жизни и материально-
го благополучия, духовное и культурное развитие, высокая степень общественного сознания 
и самосознания.
Повышение квалификации юристов, внедрение прогрессивных международных стандартов 
высшего юридического образования в национальное законодательство Республики Беларусь, 
совершенствование современных методик преподавания правовых дисциплин будут способ-
ствовать повышению уровня правовой культуры среди населения.
Область права представлена такими ценностями как свобода, равенство, справедливость, 
гуманизм, безопасность, защищенность, правопорядок, ответственность и др. Ценности пра-
ва обеспечивают целостность правовой системы общества.
Как отмечено в ст. 1 Конституции нашей страны, «Республика Беларусь унитарное демокра-
тическое социальное правовое государство». По мнению автора, глядя на факты противоправ-
ной деятельности не только отдельных граждан, но и некоторых представителей государства, 
будет преждевременным считать правовым государство, где имеют место быть такие негатив-
ные факты. Пожалуй, целесообразнее было бы закрепить в основном законе словосочетание 
«стремящееся к построению правого государства», что отражало бы реальность.
К сожалению, в настоящее время продолжает присутствовать в общественном сознании 
правовой нигилизм, имевший продолжительную историю в прошлом, что сказывается на от-
ношении людей постсоветского пространства к праву в начале XXI в. Кроме того, один из та-
ких основополагающих принципов правового государства как, например, «все равны перед 
законом и судом», не всегда соблюдается, что подрывает веру в идеалы справедливости и ав-
торитета государственной власти.
Безусловно, на повышение правовой культуры не только юриста, но и лица, не имеющего 
юридического образования, повлияло бы как правовое воспитание и культура в семье, сред-
ней школе или вузе, как и личные примеры законопослушного поведения их непосредствен-
ных начальников, публичных и известных персон в обществе и государстве. Иногда в обще-
нии с государственными структурами человек не ощущает себя ни личностью, ни ценностью. 
Фактически, уровень юридической культуры представителей государственного аппарата опре-
деляется его отношением к правовым ценностям.

163
По мнению автора, роль правовой культуры, в частности юриста, укрепится, если гражда-
не и должностные лица будут осуществлять свою деятельность, руководствуясь положениями 
ст. 2 Конституции Республики Беларусь, где записано, что человек, его права, свободы и га-
рантии их реализации являются высшей ценностью и целью общества и государства. А госу-
дарство будет ответственно перед гражданином не только за создание условий для свободно-
го и достойного развития личности, но и за неправомерные действия его должностных лиц 
в отношении граждан.

жүктеу/скачать 2,98 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: