Руководство для педагогов группы предшкольной подготовки



Pdf көрінісі
бет114/138
Дата19.10.2023
өлшемі1,17 Mb.
#186718
түріРуководство
1   ...   110   111   112   113   114   115   116   117   ...   138
Байланысты:
Estestvoznanie Metodika 5 Rus

 
 
Ожидаемый результат: 
 
воспроизводит:
название экологических зон, животных, обитающих там; 
имеет представления об особенностях животного и растительного мира 
Казахстана;
понимает
: почему, то или иное растение произрастает в определенном месте;
применяет:
навыки экологического поведения; исследовательские умения; 
устанавливает причинноследственные связи через наблюдение. 
Предварительная работа
: чтение художественных произведений, 
отгадывание загадок, участие в элементарных опытах, чтение энциклопедий, 
рассматривание фотографий, иллюстраций, отгадывание загадок, беседа.
Оборудование и материалы
: экозоны, картинки по теме, азбука
-
тетрадь, 
цветные карандаши.
Словарная работа
: луг, степь, верблюжья колючка.
Полиязычие
: дала 

степь 

steppe, луг 

meadow
, көлі 

озеро 

lake
, лес 

forest. 
 


101 
Ход ОУД
 
1.Организационный этап.
 
Педагог создает положительно
-
эмоциональный настрой. 
Организует игру
«Хорошо 
– 
плохо».
Воспитанники проявляют интерес, включаются в игру, 
рассуждают, что хорошо и что плохо, когда наступает весна. 
Предлагает назвать признаки наступления весны. Дети высказываются, 
например, набухшие почки на кустах, проросшие цветочные луковицы, вновь 
появившаяся молодая травка, насекомые, птицы, животные. Обсуждают 
изменения в одежде. 
Читает стихотворение. Понравилось стихотворение? Чем покрылась земля? 
С кем сравниваент птиц автор? 
Весна 
 
До чего ж хорошо весной:
Вся земля покрылась цветами!
Даже птицы все до одной
Стали оперными певцами! 

(К. Жумагалиев) 
 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   110   111   112   113   114   115   116   117   ...   138




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет