(и) задание №3. Нарисуй, на чем ты поедешь в путешествие.
(К) Пальчиковая гимнастика.
если пальчики грустят –доброты они хотят. (пальцы плотно прижимаем к ладони)
если пальчики заплачут –их обидел кто-то значит. (трясем кистями)
Наши пальцы пожалеем –добротой своей согреем. («моем» руки, дышим на них) к себе ладошки мы прижмем, (прижать к груди) Гладить ласково начнем. (гладим одну ладонь другой) Пусть обнимутся ладошки,
Поиграют пусть немножко. (скрестить пальцы, ладони прижать, пальцы двух рук легко стучат)
каждый пальчик нужно взять и покрепче обнимать.(каждый палец зажимаем в кулачке)
(и) задание №4. Продолжи ряд.
|
http://logoped doma.ru/
http://www. maam.ru/
http://www. samoein- teresnoe.com/
http://www. samoein- teresnoe.com/
Азбука-тетрадь, простые каран- даши
|
IV. итог ОуД. Рефлексия
конец оуд 27–30 мин
|
Р, К, Ф) «человечки настроений».
дети показывают карточки человечков: улыбающегося, спокойного или грустного, которые соответствуют настроению.
|
На каждого ребенка по 3 карточки чело- вечков:улыбающегося,спокой- ного, грустного
|
Проверил завуч:_________________________________
Предполагаемый результат
|
Все воспитанники смогут:
использовать в речи новые слова по лексическим темам: реки, горы, лес, море, пустыни, степи, карта казахстана;
использовать в речи слова, обозначающиепредметы.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
