Некоторые воспитанники смогут:
демонстрировать понимание увиденного через комментирование (два-три слова, простое предложение)действия.
Предшествующие знания
|
Предыдущая тема «Путешествие по карте»; проведение целевых прогулок, рассматривание фотографий, разучивание стихотворений и пословиц о роди- не.
|
План
|
Планируемое время
|
запланированная деятельность
|
Ресурсы
|
I.создание положи- тельного эмоцио- нального настроя
0–3 мин
|
(К) Организационный момент.
становятся в круг.
Проснулось солнышко и сладко зевнуло, солнышко лучик к тебе протянуло, солнышко щечку тебе поласкало, доброго утра тебе пожелало.
|
http://www.maam.ru/
|
II. Актуализация жизненного опыта 4–6 мин
|
(К) Просмотр слайдов «Город». что вы увидели? Знакомит Балапана с новым словом – город.
|
http://anavgay- rodnichok.ru/
|
III. Работа по теме ОуД
середина оуд 7–26 мин
|
Работа в азбуке-тетради.
(К, и) задание №1. Послушай и запомни, что есть в городе.
(К) Динамическая пауза «Наш город».
утром рано мы встаем (руки вверх, опустить через сто- роны)
Город виден за окном (руками показывают окно) он проснулся, он живет (руки на пояс, пружинка) Нас на улицу зовет (ходьба на месте)
Мы живем, мы растем в нашем городе родном
(подняться на носки, руки вверх)
|
Азбука-тетрадь
http://www.maam.ru/
|
