(К) Организационный момент. Посмотрите все на меня!
сегодня экскурсоводом работаю я. Не теряя ни минутки,
Приглашаю вас я в путь! взять все знания в дорогу!
и улыбку не забудь!
maam.ru›detskijsad/ varanty- provedenija…
Предлагает отправиться в морское путешествие. (дети называют водный транспорт) отправимся в путешествие по озеру на лодке. кто живет на дне озера?
III. Работа по теме ОуД
середина оуд 7–26 мин
Работа в азбуке-тетради (К, и) задание № 1. Послушай и запомни. Педагог предлагает рассмотреть картинку с изображением рыбвазбуке-тетрадиизапомнитьихназвания.выделипер- вый и последний звук в этихсловах.
Азбука-тетрадь
(Ф, и) игра «Один - много».Педагог предлагает поймать рыбку. дети должны назвать ее во множественном числе. Например: карась – караси.
сазан – … Щука – …
(К, Ф) задание №2. Рассмотри картинки, запомни блю- да, которые можно приготовить из рыбы. Предлагает рассмотреть картинки и запомнить блюда, ко- торые приготовлены из морепродуктов.
Например: салат, бутерброд, рыбный суп.
