(К, и) Предлагает отгадать загадку.
когда росой лежит – блестит. когда весной бежит – бурлит.то в пар уйдет, то в снег, то в лед, то ливнем с неба упадет. что это?
Проблемный вопрос. для чего нужна вода?
обобщает ответы детей. вода очень нужна нашему организ- му. она помогает расти, стать сильными и крепкими.
Но кроме воды нашему организму необходимы напитки, которые мы пьем каждый день, а какие, мы сейчас узнаем.
|
www.maam. ru/detskijsad/- vrednye-i- poleznye-produkty. html
|
III. Работа
по теме занятия
середина оуд 7–26 мин
|
Работа в азбуке-тетради.
(К, и) задание №1. Послушай и запомни, какие бывают напитки.
Молоко и молочные продукты содержат большое количество питательных веществ, необходимых нашему организму для
роста и развития. Поэтому молоком можно утолить не только жажду, но и го- лод. из молока готовят много разнообразных продуктов, на- питков. Посмотрите на стол и назовите напитки и продукты, которые вам знакомы.
рассмотри и запомни фруктовые напитки. (и) игровое упражнение «кто пьет сок?» Педагог предлагает рассказать, кто любит сок. Я пью сок.
ты пьешь сок. он – ….
они – …. Мальчик – … девочка – …
|
Азбука-тетрадь
|
|
К, и) задание №2. Послушай стихотворение, назови, из чего можно сварить компот. Обыграй с помощью слов и жестов.
Будем мы варить компот, Фруктов нужно много. вот. Будем яблоки крошить, Грушу будем мы рубить, отожмем лимонный сок, слив положим и песок. варим, варим мы компот.
угостим честной народ. (Г. Фаткина)
|
|
(К) Минутка отдыха
дает корова молоко, она пасется на лугу,
Мы слышим громкое «му-му».Вдох носом, на выдохе:
Мы за коровой последим, Подышим носом, помычим:«М-м-м-м-м».
Вдох носом, на выдохе: тебе, корова, помогу: Хорошей травки я нарву. Ты будешь нас благодарить и молоком парным поить.
(К, и) игра «сок фруктовый, овощной».
Педагог называет фрукты, овощи, а дети называют, какой сок из них получается. (яблоко, груша, апельсин, банан, морковка, свекла). сок не только очень вкусный и полезный напиток, но еще и замечательное лекарство.
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
