задание №1. рассмотри картинку, расскажи, кто это. чем
они занимаются?
III. Работа по теме ОуД середина оуд 7–26 мин
(К, и) А вы знаете, где работают ваши родители? как на- зываются их профессии? Я работаю в школе, моя профес- сия – учитель.
(К, и) задание №2. Рассмотри иллюстрации. Послу- шай и запомни название профессий. Повтори.Назови, какой одинаковый звук ты услышал. какой он? (гласный, согласный)
Д/и «Подскажи словечко».Профессий всех не сосчитать! А вы какие можете назвать?
вшколеучитнас(учитель) строит здания (строитель) торговлей занят (продавец) от болезней лечит(врач)
Потушит в миг пожар (пожарный) в машине груз везет (шофер)
Азбука-тетрадь
(К, и) задание №3. Рассмотри картинки. Расскажи, кто что делает. Послушай и запомни пословицу «Без труда не вытащишь и рыбку из пруда».
Азбука-тетрадь
(К, и) Послушай стихотворение, расскажи, кем мечта- ет стать мальчик.
Ж. Абдирашев Я – шофер,
Я с ветром спорю, обгоню Адиля, Борю. На пути моем не стойте, Я лечу на новостройки. Грудью я приник к рулю, всех на светеобгоню.
Эй, би-бип, посторонитесь, На шофера оглянитесь.
Позади клубится пыль, Мчится мой автомобиль.
А кем мечтаете стать вы?
(К, и) задание №4. кому что нужно для работы? соедини линией. раскрась.
Азбука-тетрадь
(К, Ф) Пальчиковая гимнастика «Профессии». Много есть профессий знатных, (соединить пальцы правой руки с большим.) и полезных, и приятных.
(соединить пальцы левой руки с большим.) Повар, врач, учитель, Парикмахер, продавец, водитель.
(последовательно соединить пальцы обеих рук с боль- шим.) сразу всех не называю, (сжимать и разжиматькулачки.) вам продолжитьпредлагаю.
(вытянуть руки вперед ладонями вверх.)
(К, Ф) Д/и «Кем быть?». дети выбирают картинку с изображением любой профес- сии и рассказывают о ней.
картинки с изобра- жением людей раз- ных профессий
