(К) Дыхательное упражнение и гимнастика для глаз
«Ветер и листья». После вдоха дети задерживают дыхание и на выдохе продолжительно произносят звук [ф]. Затем на одном выдохе произносят несколько раз звук [п], делая ступенчатый выдох, и постепенно сдувают листья с картины «осенний лес» («листья опадают»).
(К) Пальчиковая игра «Осень».
На листочки мы подули, «посчитали», а язычком показать опавший листочек вы сможете, ребята.
(К) Артикуляционное упражнение «Листик».
Широко открываем рот. кладем мягкий спокойный язычок на нижнюю губу.Задерживаем на 3-5 сек. убираем язык. даем время для отдыха и расслабления, сглатываем слюну. Повторяем упражнение 3-4 раза.
ребята, а чем, кроме листочков, богат лес? что мы можем собрать в лесу? Правильно орехи!
(К, и) задание № 3. игровое упражнение «Что мы можем собрать в лесу?». Отгадай загадки. Назови первый звук, определи, какой он.
Артикуляционное упражнение «Орех».
Закрываем рот, упираем напряженный кончик языка то в левую, то в правую щеку. выполняем 6-8 раз. Затем даем время для отдыха и расслабления, далее сглотнуть слюну. Повторяем упражнение 3-4 раза.
так много орешков вы показали мне язычком, что захоте- лось поделиться ими с нашими братьями меньшими – жи- телями леса. Поделимся?
(К) Пальчиковая игра «Орешник».
Наклонил орешник ветки – (плавные, волнообразные дви- жения ладонями)
дарит всем зверям орешки.
вот орешек для бельчонка, (загибают по одному пальчику на обеих руках)
вот орешек для мышонка, вот орешек хомячку,
вот орех бурундучку.
и орешек для меня приготовил он, друзья!
А что можно обнаружить под опавшими листьями? Пра- вильно! Грибы.
(К) Артикуляционное упражнение «Гриб».
улыбнуться, «поцокать» языком, будто едешь на лошадке, присосать широкий язык к небу. выполняем 6-8 раз. Затем даем время для отдыха и расслабления, сглотнуть слюну. Повторяем упражнение.
(К) Пальчиковая игра «ягоды».
Достарыңызбен бөлісу: |
