Задание. Выпиши словосочетания с предлогами. Диктант

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. 
   Азимов Э.Г., Щукин А.Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). – М.: Икар, 2009.
   
2. 
   Баженова О.В. Билингвизм: Особенности двуязычного воспитания, или Как вырастить успешного ребенка. – М.: Билингва, 2016.
   
3. 
   Балыхина Т.М. Методика преподавания русского языка как неродного: учеб. пособие. 2- е изд., испр. – М.: РУДН, 2011.
   
4. 
   Выготский Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка // Вопросы психологии. 1996. № 6. С. 62–77.
   
5. 
   Гин А.А. Приемы педагогической техники: свобода выбора. Открытость. Деятельность. Обратная связь. Идеальность. Пособие для учителей. – Луганск: Янтарь: Учебная книга, 2003.
   
6. 
   Голубь В.Т. Графические диктанты: Пособие для занятий с детьми 5-7 лет. – М.: ВАКО, 2004.
   
7. 
   Государственный общеобязательный стандарт начального образования, утвержденного приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2018 года № 604 (с внесенными изменениями и дополнениями № 182 от 5 мая 2020 года)
   
8. 
   Ермолаева М.Г. Современный урок: анализ, тенденции, возможности: Учебно- методическое пособие. – СПб.: КАРО, 2011.
   
9. 
   Закон Республики Казахстан «Об образовании».
   
10. 
    Зимняя И.А. Психология обучения неродному языку. – М.: Русский язык, 1989.
    
11. 
    Капитонова Т.И., Московкин Л.В., Щукин А.Н. Методы и технологии обучения русскому языку как иностранному / под ред. А.Н. Щукина. 2-е изд. – М.: Русский язык. Курсы, 2018.
    
12. 
    Кобзева Н.А. Edutainment как современная технология обучения // Ярославский педагогический вестник. 2012. № 4. Т. II (Психологопедагогические науки). С. 192–195.
    
13. 
    Лысакова И.П., Железнякова Е.А., Пашукевич Ю.С. Азбука вежливости: учеб. пособие для детей, начинающих осваивать русский язык. – М.: Кнорус, 2013.
    
14. 
    Львов М.Р., Горецкий В.Г., Сосновская О.В. Методика преподавания русского языка в начальных классах. – Издательский центр «Академия», 2012.
    
15. 
    Макарчук Я.В., Мальчевская М.Л. Проблема формирования толерантных отношений младших школьников со сверстниками // Мир науки, культуры, образования. 2015. № 3. C. 63–67.
    
16. 
    Методические рекомендации для педагогических работников, осуществляющих преподавание русского языка как иностранного в образовательных организациях стран СНГ и дальнего зарубежья. Методическое руководство к программе «Современные методы преподавания русского языка как иностранного»: учебно-методическое пособие / Авторы-составители: О. Ю. Ряузова, Е. А. Хамраева. – Москва: МПГУ, 2022. – 138 с.
    
17. 
    Протасова Е.Ю., Родина Н.М. Русский язык для дошкольников: учеб.-методич. пособие для двуязычного детского сада. 4-е изд. – СПб.: Златоуст, 2019.
    
18. 
    Руководство по критериальному оцениванию для учителей начальной школы. Учебно- методическое пособие. – Астана, 2016.
    
19. 
    Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: учеб. пособие. – М.: Народное образование, 1998.
    
20. 
    Сергеева О.Е. Русский язык как иностранный. Веселые шаги. Детский модуль: учеб.- методич. пособие. – М.: Дрофа, 2014.
    
21. 
    Система критериального оценивания учебных достижений учащихся. Методическое пособие. – Астана, 2013.
    
22. 
    Соболева А.Е., Емельянова Е.Н. Пишу без ошибок. Русский язык с нейропсихологом. – СПб.: Питер, 2009.
    
23. 
    Типовые учебные планы начального образования, утвержденные приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 (с внесенными изменениями и дополнениями на 4 сентября 2018 года № 441.
    
24. 
    Типовые учебные программы по общеобразовательным предметам начального образования, утвержденные приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115 (с внесенными изменениями и дополнениями на 10 мая 2018 года № 199).
    
25. 
    Формативное (формирующее) оценивание. – АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы». Астана, 2014
    
26. 
    Хамраева Е.А. Метапредметный подход в обучении: универсальные учебные действия на уроке русского языка как неродного // III науч.-методич. чтения: сб. науч. ст. Вып. 3: Русский язык как неродной: новое в теории и методике / под ред. А.Г. Кутузова. – М.: МГПИ, 2012. С. 44-49.
    
27. 
    Хамраева Е.А. Русский язык для детей-билингвов: теория и практика: учеб. пособие. – М.: Билингва, 2015.
    
28. 
    Цейтлин С.Н. Язык и ребенок. Лингвистика детской речи: учеб. пособие для вузов. 2-е изд. – М.: Владос, 2016.