Критерий оценивания
|
Дескрипторы
|
Балл
|
Обучающийся
|
|
Определяет содержание произведения
|
1
|
Понимает содержание
|
Определяет фрагменты произведения
|
1
|
прозаических, драматических,
|
|
|
поэтических
|
|
|
произведений/фрагментов,
|
|
|
определяя слова, с помощью
|
|
|
которых автор выражает
|
|
|
эмоционально-оценочное
|
|
|
отношение к героям, событиям
|
|
|
|
Правильно соотносит фрагменты
|
1
|
|
произведения с иллюстрациями
|
|
Умеет составлять тезисный план
|
Правильно определяет предложения, в которых выражается главная мысль абзаца
|
2
|
Правильно определяет ключевые понятия каждого абзаца
|
2
|
Правильно определяет логико- смысловые отношения между ключевыми мыслями
|
2
|
Всего баллов
|
9
|
Раздел III. История и личность Урок: 25
Тема урока:
§23. Научный стиль
|
Школа
|
Дата:
|
ФИО учителя
|
КЛАСС 9
|
Количество присутствующих
|
Количество отсутствующих
|
Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке
|
Ч.9.3.2.1 – определять стилистические особенности текстов научного стиля (статья); определять принадлежность текста к различным типам на основе характерных признаков;
П. 9.4.1.1 – создавать тексты научного стиля (статья); П.9.4.2.1 – излагать информацию прослушанного, прочитанного и / или аудиовизуального текста, творчески интерпретируя содержание.
|
Ожидаемый результат
|
Все учащиеся смогут:
понимать основную и детальную информацию сообщения, пересказывать содержание текста, определять принадлежность текста к различным типам на основе характерных признаков.
|
Большинство учащихся будут уметь:
излагать информацию прослушанного, прочитанного и / или аудиовизуального текста, творчески интерпретируя содержание.
|
Некоторые учащиеся смогут:
правильно определять основные признаки научного стиля, создавать тексты научного стиля (статья).
|
Языковая цель
|
Учащиеся могут:
– строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письменной речи.
Ключевые слова и фразы: аннотация, тезисы, общественно-политическая лексика, научная статья. Используемый язык для диалога/письма на уроке: русский.
Вопросы для обсуждения: Каковы основные признаки научного стиля?
|
Предыдущее обучение
|
Этот раздел построен на знаниях и навыках, приобретенных в предыдущих классах, в том числе на тех, которые направлены на восприятие и оценку аудиоматериалов, на анализ текста, на формирование грамотности речи.
|
План
|
Планируемые сроки
|
Планируемые действия
|
Ресурсы
|
0–2 мин
|
I. Организационный момент.
Создание коллаборативной среды.
|
Компьютер.
Интерактивная доска
|
|
(К)
Учитель приветствует учеников, проводит разминку:
– Перед вами волшебная корзина.
«Сложите» в нее все ваши самые хорошие пожелания одноклассникам на этот урок.
|
|
Начало урока
|
II. Актуализация знаний.
Прогнозирование.
Учитель предлагает прочитать эпиграф к уроку. Ответить на вопрос и поделится своим мнением.
– Как вы понимаете его смысл?
Эпиграф
Знать в совершенстве язык –
значит владеть его стилями.
Г.Я. С о л г а н и к
(Деятельность учащихся) К Прогнозирование учащимися темы урока.
Вступительное слово учителя.
– Сегодня мы познакомимся со сферой употребления научного стиля, с его основными признаками и жанрами. Научимся давать развёрнутые определения лингвистических терминов, составлять тезисы, аннотацию, писать научную статью.
(Деятельность учащихся) К Прогнозирование учащимися темы урока.
Приём «Открытый микрофон»
Беседа с учащимися:
Какие стили речи вы знаете?
Назовите основные признаки научного стиля.
Для чего нам нужно знать стили речи?
(Деятельность учащихся) К Отвечают на вопросы, высказывают свое мнение.
Работа с учебником. (К)
Упр. 1. Прочитайте и озаглавьте
|
Эпиграф Учебник
Приём «Открытый микрофон»
|
|
текст. Какая научная информация изложена в тексте? С помощью каких языковых средств достигаются точность, логичность и четкость изложения? Дайте развернутые определения 2–3 грамматических терминов.
(Деятельность учащихся) К
Читают научную информацию, дают развернутые определения терминам.
III. Изучение нового материала
|
Презентация «Научный стиль»
https://nsportal.ru/shkola/russkiy- yazyk/library/2012/08/03/prezentatsiya- po-teme-stili-rechi-nauchnyy-stil
|
Презентация «Научный стиль».
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
