Руководство Для учителей 9 класса общеобразовательной школы с казахским языком обучения


Дифференциация Как вы планируете поддерживать учащихся



бет304/314
Дата14.11.2023
өлшемі3,73 Mb.
#191422
түріРуководство
1   ...   300   301   302   303   304   305   306   307   ...   314
Байланысты:
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА-конвертирован

Дифференциация Как вы планируете поддерживать учащихся

Оценивание
Как вы планируете увидеть приобретенные знания учащихся

Межпредметные связи
Соблюдение СанПиН ИКТ-компетентность Связи с ценностями

– Учащимся можно предложить тексты для чтения разного уровня сложности.
Учащимся, которые работают в высоком темпе, можно предложить дополнительные задания

Наблюдение учителя за обучением, учитель оценивает выполненные работы на основе дескрипторов.
Используется взаимооценивание между группами с помощью стратегии «Две звезды, одно пожелание».

Кабинет организован для групповой работы. Навыки ИКТ, чтобы посмотреть презентацию.
Воспитание любви к Родине, формирование патриотизма.


плюс

ми- нус

инте- ресно














Урок 99–100



Тема урока:
§92–93. Восхождение на «плаху»

Школа

Дата:

ФИО учителя

КЛАСС 9

Количество присутствующих

Количество отсутствующих

Цели обучения, которые
необходимо достичь на

С.9.1.4.1 – определять основную мысль текста, учитывая
структуру текста;

данном уроке

9.3.6.1 – анализировать содержание художественных произведений, выявляя авторскую позицию и оценивая содержание произведения;
П.9.4.7.1 – применять знаки препинания в сложных предложениях;
ИЕЯ.9.5.2.1 – использовать сложные предложения, соответствующие ситуации устного или письменного общения.

Ожидаемый результат

Все учащиеся смогут:
определять основную мысль текста, учитывая структуру текста.

Большинство учащихся будут уметь:
анализировать содержание художественных произведений, выявляя авторскую позицию и оценивая содержание произведения; применять знаки препинания в сложных предложениях.

Некоторые учащиеся смогут:
использовать сложные предложения, соответствующие ситуации устного или письменного общения.

Языковая цель

Учащиеся могут:
– строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письменной речи


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   300   301   302   303   304   305   306   307   ...   314




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет