IV. Освоение изученного материала.
Обсуждаем произведение
|
Учебник
|
|
Упр. 4. Ответьте на вопросы.
Как решила поступить Дарья с избой?
Сколько жителей Матёры осталось в деревне?
Что взяла с собой старуха?
О чём вы думали, когда читали эпизод прощания бабки Дарьи с избой?
Какой смысл вкладывает Распутин в понятие «дом»? Что значит дом для Дарьи? Критерии оценивания данного задания:
участвуют в диалоге;
обмениваются мнениями, отвечая на поставленные вопросы;
(Г). Деятельность учащихся Работают с учебником, обмениваются мнениями, отвечают на вопросы.
Упр. 5. «Письмо по кругу» Докажите, что выделенные в тексте предложения являются сложносочиненными. Каждый из вас должен написать на листе по одному аргументу и передать лист другому по кругу. Обсудите полученное письмо.
Критерии успеха:
умеет определять виды сложных предложений;
умеет аргументировать свой ответ;
соблюдает последовательность в изложении мыслей.
Упр. 6. Прокомментируйте три текста- рассуждения, составленные учениками.
Что обсуждают учащиеся? Найдите в текстах тезис, доказательства и вывод.
(И) (Деятельность учащихся) Учащиеся работают с текстами, находят доказательства и выводы.
V. Закрепление изученного материала Речевой тренинг
Прочитайте в хрестоматии 18-ю и 19-ю главы повести. Рассмотрите кадры из фильма
«Прощание» , поставленного режиссером Э. Климовым по мотивам повести
В. Распутина «Прощание с Матёрой» (1981). Каким эпизодам произведения они соответствуют?
|
Достарыңызбен бөлісу: |
