Рефлексия.
Какие нравственные поступки героев привлекают ваше внимание, вызывают восхищение?
О героине Пушкин пишет с особой любовью и добротой. Согласны ли вы с тем, что Маша
|
|
|
Миронова – нравственный идеал автора? (Сила любви, чувство ответственности за любимого, самоотверженность, внутренняя красота.)
Нужно ли современной девушке обладать такими нравственными качествами?
Эпиграф ко всей повести, который раскрывает основную идею, прежде всего относится к самой героине, Маше Мироновой. И речь в этой пословице идет не только о чести офицера на царской службе, но и в более широком смысле – о верности слову, долгу, внутреннем благородстве. Вывод: Значит, какими мы должны быть? Ученики: Вести честный образ жизни, быть верными друг другу, верными долгу перед Родиной.
Подсчёт очков. Поздравления команд.
Оценивание учащихся. Итог урока:
Заключительное слово учителя. Произведение о далеких событиях, о людях 18 века и теперь читается с неослабевающим интересом. Повесть преподносит
нам нравственные уроки, которые остаются в нашей памяти на всю жизнь. Главные герои Пушкина учат нас тому, как поступать в сложных жизненных ситуациях, не теряя человеческого достоинства, не нарушая кодекса чести.
Домашнее задание.
Ответить письменно на вопросы:
Что есть нравственная красота в вашем понимании?
Докажите, почему Маша Миронова –
нравственный идеал А.С. Пушкина.
|
|
Конец урока
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
