III. Изучение нового материала Читаем и запоминаем
Эпос – один из трех родов художественной литературы (наряду с лирикой и драмой). Романн–ржа эпического рода литературы, раскрывающий историю нескольких, иногда многих человеческих судеб на протяжении длительного времени, порою – целых поколений. Имеет несколько сюжетных линий, широко охватывает действительность, позволяет передать наиболее глубокие и сложные процессы жизни.
Роман-эпопея – разновидность романа, с особой полнотой охватывающая исторический процесс в многослойном сюжете, включающем многие человеческие судьбы и драматические события народной жизни.
Упр. 5. Прочитайте текст. О чем вы узнали? Сформулируйте его основную мысль.
К (Деятельность учащихся) Просматривают теоретический материал, записывают основные понятия, выполняют
задания.
|
Учебник
|
Середина урока
|
IV. Освоение изученного материала. Обсуждаем произведение
Упр. 6. Вы знакомы с героями романа «Путь Абая» и читали его на родном языке.
Ознакомьтесь с фрагментом монографии Е.Лизуновой «Мастерство Мухтара Ауэзова». Прокомментируйте данный фрагмент и тезисно передайте его содержание. Какие литературоведческие
|
Учебник
|
|
термины употреблены автором монографии? Упр. 8. Ознакомьтесь с данными тезисами. Обоснуйте их: 1) раскройте содержание одной из этих глав, 2) приведите пример линии жизни любого персонажа из романа. Упр.9. Прочитайте в хрестоматии главу
«Абай-ага». Разделите данные вопросы на
«тонкие» и «толстые». Дайте ответы на них. Какие виды СПП вы использовали при ответах?
|
Достарыңызбен бөлісу: |
