Говорение
9.1.1.1 – владеть объемом
|
Раздел V. Отцы и дети: диалог и конфликт поколений
У. Шекспир. «Ромео и Джульетта»,
К.Г. Паустовский. «Телеграмма»
Слушание
9.1.1.1 – понимать основную и детальную информацию сообщения, продолжительностью до 5-8 минут, определяя подтекст, цель высказывания и отношение говорящего к событиям и героям и делая выводы;
9.1.3.1 – понимать содержание прозаических, драматических, поэтических произведений/ фрагментов, определяя слова, с помощью которых автор выражает
эмоционально-оценочное отношение к героям, событиям Говорение
9.2.1.1 – владеть объемом словарного запаса, достаточным для эффективного общения по широкому кругу тем;
9.2.5.1– участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, синтезируя различные точки
|
Раздел VIII. Знаменитые люди М.Ю.Лермонтов «Смерть поэта».
Е.А.Евтушенко «Людей неинтересных в мире нет».
В. Ян «Чингиз-хан» (отрывок). Абай Кунанбаев «Не будь падким на всё»
Слушание
9.1.2.1 – понимать значение слов общественно-политической тематики
Говорение
9.2.1.1 – владеть объемом словарного запаса, достаточным для эффективного общения по широкому кругу тем;
9.2.3.1 – соблюдать речевые
нормы, включая в высказывание
лексические и синтаксические единицы, соответствующие;
9.2.4.1 – создавать высказывание (рассуждение, убеждение), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию;
Чтение
9.3.1.1 – понимать главную,
|
Чтение
9.3.2.1 – определять стилистические особенности текстов официально-делового стиля (инструкция, правило); определять принадлежность текста к различным типам на основе характерных признаков;
9.3.3.1 – формулировать вопросы, перефразируя информацию текста, и отвечать на них, различая факт и мнение; 9.3.6.1-анализировать содержание художественных произведений, выявляя авторскую позицию и оценивая содержание произведения
Письмо
9.4.1.1 – создавать тексты официально-делового стиля (правило, инструкция);
9.4.5.1 – писать эссе (объем 140– 160 слов) по предложенной проблеме, обосновывая свое мнение и предлагая пути решения проблемы, соблюдая особенности текста рассуждения, рассуждения с элементами повествования/ описания
9.4.7.1 – применять знаки
|
словарного запаса, достаточным для эффективного общения по широкому кругу тем;
9.2.2.1 – пересказывать содержание текста, демонстрируя собственное понимание проблематики, оценивая позицию автора; 9.2.5.1-участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, синтезируя различные точки зрения и формулируя пути решения проблемы
Чтение
.9.3.1.1 – понимать главную, второстепенную и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов;
9.3.2.1 – определять стилистические особенности текстов научного стиля (статья); определять принадлежность текста к различным типам на основе характерных признаков;
9.3.5.1 – составлять тезисный план;
9.3.6.1 – анализировать содержание художественных произведений, выявляя авторскую позицию и оценивая содержание произведения
|
Достарыңызбен бөлісу: |
